初中数学加减法统一成加法优秀课件ppt

这是一份初中数学加减法统一成加法优秀课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了复习导入，加法交换律，加法结合律，有理数的减法法则，a＋b＝b＋a，相反数，有理数的加法法则，探究新知，﹣8﹢10﹣6﹣4，利用符号化简的规律等内容，欢迎下载使用。
熟练掌握有理数的加法和减法运算.
能进行有理数的加减混合运算.
会用数学的角度理解从具体情境中抽象出有理数加减混合运算的问题.
减去一个数，等于_____这个数的___________.
（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）
同加 异减 符号大
按照运算顺序逐步计算：
如何计算 (﹣8 )﹣(﹣10 )﹢(﹣6 )﹣(﹢4 ) ？
(﹣8 )﹣(﹣10 )﹢(﹣6 )﹣(﹢4 )= (﹣8 )﹢10﹢(﹣6 )﹣(﹢4 )= 2﹢(﹣6 )﹣(﹢4 )=﹣4﹣(﹢4 )=﹣4﹢(﹣4)=﹣8
算式 (﹣8 )﹣(﹣10 )﹢(﹣6 )﹣(﹢4 ) 是有理数的加减混合运算，是否可以将它统一为只有加法运算的和式？这样就可以应用加法运算律了．
(﹣8 )﹣(﹣10 )﹢(﹣6 )﹣(﹢4 )
(﹣8 )﹢(﹢10 )﹢(﹣6 )﹢(﹣4 )
在一个和式里，通常把各个加数的括号和它们前面的加号省略不写．如上式可写成省略加号的和的形式：
这个式子仍可看作和式，读作“负8、正10、负6、负4 的和”；
这个式子应该读作什么呢？
从运算意义看，上式也可读作“负8 加 10 减 6 减 4”．
和式中第一个加数若是正数，正号也可以省略不写．
1.下列交换加数的位置的变形中，正确的是（ ）A. 1 - 4 + 5 - 4 = 1 - 4 + 4 - 5B. C. 1 - 2 + 3 - 4 = 2 - 1 + 4 - 3D. 4.5 - 1.7 - 2.5 + 1 = 4.5 - 2.5 + 1 - 1.7
2. 请将下列各式中的减法都化为加法．
3. 小乐某星期微信收发红包的记录如下：收到 22.9 元，发出 9.9 元，收到 8.8 元，发出 35.5 元，收到 2.7 元，发出 6.6 元，收到 0.8 元，这时她的微信钱包里钱数是增加了还是减少了？增加了或减少了多少钱？
解：记收到红包为正，发出红包为负，故小乐收发红包记录为：
＋22.9、－9.9、＋8.8、－35.5、＋2.7、－6.6、＋0.8
22.9－9.9＋8.8－35.5＋2.7－6.6＋0.8＝－16.8 .
所以她微信的钱数减少了，减少了 16.8 元.