小学数学人教版（2024）一年级上册5 6～10的认识和加减法6和7教案

这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册5 6～10的认识和加减法6和7教案，共4页。教案主要包含了情景导入等内容，欢迎下载使用。
课题：
6和7的组成 课型：新授课
课时：
授课时间
第 周 年 月 日 第 节 周节数：
核心素养目标：
①情境与问题：经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6和7的组成，加深对10以内数的认识。
②知识与技能：认识6和7的组成。
③思维与表达：通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。
④交流与反思：培养学生良好的思想品德，锻炼合作、交流、解决问题的能力。
教学重点：掌握6、7的组成。
教学难点：掌握6、7的组成。
教学准备：练习本、课本、课件
学习活动设计：
环节一、情景导入
复习导入：
昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的。
教师活动：
出示苹果和人像挂图
老师：这有6个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)。你能帮我分一分，有几种分法吗？
小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？
学生汇报，师板书分法。
总结分法：看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。 看到每一组，你可以想到什么？
猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？
一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7)。

学生活动：
刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？ 汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？
活动意图：让孩子通过数数、分苹果的方式，理解数的组成，为下节课的加减法打好基础，让孩子们在动手实践的过程中体会数学学习的乐趣。
拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7。
环节二：巩固练习
练习一
41页第1题
练习二
1.做练习题
2.做书上的做一做
活动意图：通过练习巩固课堂所学知识，强化记忆6和7的组成。
环节三：自我总结
教师总结：
本节课的重点内容是使得学生理解和掌握6和7的组成，掌握其中数的组成及分法。
活动意图：通过老师的自我总结，培养学生的归纳能力以及语言表达能力。
学生总结：
通过今天的学习，我学会了：
我的问题是：
环节四：作业设计
1.基础作业：完成练习册上的练习；
2.巩固作业：
3.提升作业：
板书设计： 6和7的组成
7可以分成 和 ；
6可以分成 和 ；
教学反思与改进
成功之处：
不足之处：
改进之处
检查
签字
备课
组
教研
组
教研
室