小学数学人教版一年级上册5 6～10的认识和加减法6和7教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册5 6～10的认识和加减法6和7教学设计，共4页。教案主要包含了复习引入，创设情境，自主探索等内容，欢迎下载使用。
人教版一年级数学上册第五单元《6和7的组成》教学设计天子小学  周娴教学内容：教材第41页内容。教学目标：1、使学生再次体会分与合的思想，熟练掌握6、7的组成，进一步加深对6、7的认识。2、通过观察、思考、动手操作、语言表达，初步培养学生自主探索、有序思维及创新意识。3、培养师生之间、生生之间互相交流、合作的学习意识，体会学习数学的乐趣。教学重难点：1、教学重点：使学生体会分与合的思想，自己探索并掌握6、7的组成。2、教学难点：引导学生有序地分一分、有条理地说一说。教具准备：数字卡、小棒、课件教学过程：一、复习引入1、1~7的大小及顺序；2、2~5的组成。二、创设情境，自主探索问题呈现：把6个橘子分到两个果盘里，可以怎样分？1、6的组成教学：课件展示给圆片涂色教师先给学生示范：每行有6个圆片，我先给5个圆片涂色，1个不涂，表示6可以分成5和1.学生按照老师的样子在书本上给剩下的圆片涂色，并思考表示什么意思？学生在书本上给圆片涂色老师进行指导。请同学回答涂了几个圆片，各表示什么意思？教师进行纠正。归纳：学生读记加强掌握。巩固练习。2、7的组成教学：让学生拿出准备好的7根小棒，先将它们分成两部分拿在左手和右手里（每个学生的拿法不一样）。然后找同学起来回答两只手分别拿了几根，表示什么意思？再找其他同学回答与之不同的拿法并说出表示什么意思。教师引导学生进行归纳：学生读记加强掌握。巩固练习。3、巩固应用，内化提高创设游戏PK，加深掌握6和7的组成。4、课堂小结今天我们学习了什么知识？你有什么收获？你能回家跟你的爸爸妈妈说一说吗？教学反思    在教与学的双边活动中，我钻研教材、钻研学生，紧紧抓住知识的系统结构，运用多媒体辅助教学，有效地解决了本节课学习的重点和难点，初步实现教学目标，完成了教学任务，但因本人水平有限，在实际教学过程中，对于时间的把握，学生动手操作的掌控，教学中应以学生为主体、教师为辅导的教学机制等方面完成得还不够好，在说课和备课的过程中存在诸多不足，我将虚心接受评委们的意见和建议，在今后的教学路上继续努力、不断探索。