狼（教学课件）——初中语文统编版（2024）七年级上册

这是一份初中语文狼/蒲松龄教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了一词多义，想打算，凑音节无意义，指麦场，指柴草堆，指屠户，胁迫攻击，1恐前后受其敌，3其一犬坐于前，2一狼洞其中等内容，欢迎下载使用。
1.积累重点文言字音、字词、古今异义、词类活用，能准确朗读、背诵、默写全文，疏通文意。 2.理清 “遇狼 — 惧狼 — 御狼 — 杀狼” 的情节脉络，学习叙事清晰、详略得当的写法。 3.理解文章主旨：狼再狡猾也斗不过人，遇到恶势力要敢于斗争、善于斗争。
蒲松龄一生仕途不顺，长期在乡间教书，广泛搜集民间传说与奇闻轶事。他将所见所闻、所感所悟写入《聊斋志异》，借鬼狐故事反映社会人情。《狼》以日常生活中屠户与狼的冲突为题材，情节生动、寓意深刻，既表现狼的贪婪凶狠，也歌颂普通人在危急时刻的冷静与勇敢，具有很强的教育意义。
苫蔽（shàn bì） 弛（chí）眈眈（dān dān） 少时（shǎ）黠（xiá） 瞑（míng）暇（xiá） 隧（suì）
缀行甚远：紧跟着走了很远。缀：连接、紧跟。 屠大窘：屠户非常困迫为难。窘：处境困迫、为难。 苫蔽成丘：覆盖成小山一样。苫蔽：覆盖、遮盖。 弛担持刀：卸下担子拿起屠刀。弛：解除、卸下。
弛：解除、卸下。 眈眈相向：瞪眼朝着屠户。眈眈：注视的样子。 一狼洞其中：一只狼在柴草堆中打洞。洞：挖洞、打洞。意将隧入：想要从通道进入。隧：从通道进入。 狼亦黠矣：狼也太狡猾了。
（4）意将隧入以攻其后也
名词用作动词，（ ）
名词用作状语，（ ）
表示推测,大概,原来是
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经没有了。可是两只狼像原来一样一起追赶。
一个屠户傍晚回家，担子里的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠户害怕了，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟从。
再拿骨头投给狼，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
屠户处境非常困窘，担心前后都遭受它们的攻击。
看见野地里有一个打麦场，
场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
屠户就奔过去靠在柴草堆的下面，卸下担子拿起屠刀。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
洞穴,这里用作动词,指挖洞。
通道,这里用作状语，“从通道”的意思。
想要从通道进入来攻击屠户的背后。
一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。
屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀杀死了它。
正要走，转身看到柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆中打洞，
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
多少,意思是能有多少。
表示推测,大概,原来是。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
狼的身子已经有一半进入，只有屁股和尾巴露在外面。
屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了它。
这才知道前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
1、请根据故事情节的发展概括本文的主要内容。
记叙了屠户在傍晚回家途中遇狼、惧狼、御狼、杀狼的过程。
2、文中的狼有哪些特点?
3、在与狼的较量中,屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?
屠户开始很害怕,存有侥幸心理,给狼扔骨头,但未能阻止狼的追赶;后来屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔到麦场去,倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀;最后屠户下定决心,勇敢斗争,跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又砍断了另一只狼的大腿并杀死了它。
4、这个故事告诉我们什么道理?
对待像狼这样的恶势力,我们决不能心存幻想,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
《狼》是一篇短小精悍的文言短篇小说，以 “遇狼 — 惧狼 — 御狼 — 杀狼” 为线索，情节曲折紧张。文章生动刻画了狼的贪婪、凶狠与狡诈，也表现了屠户的冷静、机智与勇敢。语言简洁传神，寓意深刻。通过学习，我们不仅掌握了文言知识，更懂得面对恶势力不能妥协退让，要敢于斗争、善于斗争。