统编版（2024）一年级下册（2024）古诗二首获奖ppt课件

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）古诗二首获奖ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了活动一，活动二等内容，欢迎下载使用。
有没有哪一刻，你觉得夏天的景色特别美，想把它记下来？
古代没有相机和手机，诗人们就用文字当画笔，把看到的美景、感受到的情感写成古诗。今天这两首诗，就是两位诗人留下的‘夏日限定笔记’，我们一起去读读看吧
“首”字最早表示“头”的意思。比如：回首。
“首”也有带头，第一的意思。比如：首领、首都。
诗 首 偷 浮萍 泉眼 爱惜 拍照 柔和 小荷 露出 尖尖角
读《池上》故事，品娃娃童趣
自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏。 说说你想象到了什么画面。
行动所留下的痕迹就叫作“踪迹”。课文中说的是小船通过铺满浮萍的水面留下的痕迹。
是 留下的踪迹。
是一种漂在水里，表面是绿色的一种植物，离开了水就会枯萎死亡。
《池上》描绘的是一个小孩儿偷采白莲又不知隐藏踪迹的情景，突出了小孩儿天真可爱、活泼淘气的形象，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。
9画，独体字。 点、撇短而小，第三笔是长横。下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。
6画，左右结构。 左窄右宽，三点水呈弧形，第二点写在横中线上，右半部分“也”的一竖写在竖中线上，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。
8画，上下结构。 上小下大，爪字头。“木”的横位于横中线，撇、捺左右舒展。
小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
一起来背诵一下《池上》吧！
赏《小池》风 光，寻夏日诗意
仔细观察课文插图，说说你都看到了什么。
如果你是诗人，你会如何写？
1.读一读：自读诗歌，勾画难认难记的生字生词，借助拼音多读几遍。2.学一学：在读准字音的基础上，用自己喜欢的方式自学生字。
其古字形像一个三面围绕，一面开口的泉眼，像泉水从泉穴中流出。泉本义是地下涌出的水，即水源，又引申为地下水。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
如果它们会说话，会说些什么？
下面哪幅图描绘了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的内容？在对应的括号里打“√”，错的打“×”。
《小池》这首诗写的是夏天“小荷才露尖尖角”的情景，作者写了夏天小池美丽的景色，表达了对自然景物的热爱之情。
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。
树荫映在水面是因为喜爱晴天里柔和的风光。
娇嫩的小荷刚从水面露出尖尖的角。
早有调皮的小蜻蜓立在它上面。
6画，上下结构。 上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。下半部分“大”字的横居于横中线，撇、捺位于同一高度，要写得舒展，撑起整个字。
7画，上下结构。 上小下大，刀字头短撇从竖中线起笔。下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。
6画，上下结构。 日字头略小略扁。第五笔横写得长一些。第六笔竖写在竖中线上。