小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）浪花获奖ppt课件

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活动1 体会踏浪的快乐
读一读：借助拼音朗读课文标一标：标好自然段序号想一想：你看到了怎样的浪花
浪 迈 悄 泪 次 给壳 虾 装 像 淘 娃
浪花 迈步 悄悄地 眼泪这次 送给 贝壳 小虾 装不下 就像 淘气 娃娃
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃
读一读：朗读课文第一自然段想一想：为什么说浪花就像淘气的小娃娃画一画：用“ ”画出相关句子。
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来 ，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来 ，悄悄地挠我的小脚丫。
一人演浪花，一人演“我”，演完之后还可以换着演一演
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
浪花就像一位朋友，淘气可爱，在和“我”嬉戏玩耍。
偏旁都是“氵”，与水有关
仿照句式说一说：笑得我眼泪都流出来了。
看插图，观察“我”的表情，体会“我”的心情。
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
书写：“王”横向笔画均匀、平行，竖画正直。“元”两横平行，撇与竖弯钩距离适中，钩画弯转自然，钩底宜平。
结构：左右组词：玩耍 玩具
造句：放学后，我和阳阳一起玩 耍。
书写：左短右长。“目”窄长，上下等宽，横画平行均匀。“艮”三个横向笔画均匀，竖提端正，捺画舒展，且收笔高于竖提。
结构：左右组词：眼睛 眼泪
造句：红红长着一双水汪汪的 大眼睛。
书写：“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。“目”大小适中，上下等宽；横向笔画平行，间距均匀。
结构：左右组词：泪水 泪珠
造句：老师流下了感动的泪水。
上节课，我们跟着浪花在沙滩上尽情玩耍，感受了它悄悄挠痒的调皮模样。这一次，浪花又兴冲冲地赶来了，它不仅唱着笑着，还偷偷藏了好多礼物呢！想知道浪花给我们捧来了什么宝贝吗？今天，我们就继续跟着浪花的脚步，再赴一场和浪花的欢乐之约，揭开它的神秘礼物吧！
浪花跑来又跑去，沙滩上出现了美丽的贝壳。读一读贝壳上的词语，比一比谁捡到的贝壳多。
活动2 收藏浪花的礼物
读一读：朗读课文第二自然段想一想：这次浪花是怎样来的？它给“我”带来了什么？画一画：用“ ”画出相关句子。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
被发现了，不再是“悄悄地”
浪花还会捧来什么呢？用上下面的句式说一说吧！
浪花还给我捧来（ ）的（ ）。
浪花卷上来时发出的声音，让人感觉到浪花的快乐
活动3 聆听浪花的淘气
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
听一听，浪花在跟我们说悄悄话呢！
突出浪花淘气的特点，表达了作者对浪花的喜爱。
浪花就像淘气的小娃娃。
重读，读出浪花的淘气可爱
彩虹像美丽的拱桥。小狗的脚印像 。弯弯的月儿像 。 像 。
生活中，你还认识谁像浪花这样淘气呢？
淘气的（ ）。
小娃娃与海浪白浪拍沙滩，轻轻迈步来。娃娃在玩耍，悄悄挠脚丫。海风轻轻吹，眼泪笑出来。浪花唱着笑，捧来贝壳虾。像个淘气包，跑去又跑来。海浪次次来，娃娃乐开怀。
书写：“宀”适中，点画居中。竖弯钩的竖段靠左，转折弯圆自然，钩底要平，出钩向上，撇画稍靠上。
结构：上下组词：它们 它的
造句：人们都爱春天，爱它的生 机勃勃。
书写：竖画垂直，横折稳健，撇点协调对称。
结构：独体组词：贝壳 宝贝
造句：沙滩上有许多漂亮的贝 壳。
书写：起笔轻撇接稳横，横折钩挺，中间横位适中，整体重心平稳。
结构：独体组词：生气 淘气
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
浪花又唱着笑着跑来了。
（1）小鸟唱歌。小鸟 唱歌。（2）云朵像棉花糖。云朵像 棉花糖。
二、把句子写生动、写具体。