小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）古诗二首备课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）古诗二首备课课件ppt，共79页。PPT课件主要包含了古诗里的夏日诗韵，板块一，激发兴趣引入新课，板块二，初读古诗感受节奏，板块三，诵读古诗体会童趣，采白莲，猜谜导入揭示课题，白+水泉等内容，欢迎下载使用。
荷叶圆圆，它对青蛙说：我是夏天
夏天的荷塘是那样的美丽、迷人。碧绿的荷叶挨挨挤挤，亭亭玉立的荷花娇媚动人。看到这么美的荷塘，你们最想干什么或说什么呢？
甲骨文“首”最初并非仅指人头，当泛指一切动物的头。描绘出包括人在内的动物头部最突出的眼睛、须发和面部侧面轮廓。
点、撇短而小，第三笔是长横。下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。
三点水呈弧形，竖弯钩要舒展，比横折钩要宽。
chí shànɡ池 上 ［唐］白居易 xiǎ wá chēnɡ xiǎ tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃/ 撑 小 艇，偷 采/白 莲 回。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dà kāi 不 解/ 藏 踪 迹， 浮 萍/一 道 开。
白居易：字乐天，号香山居士。是唐代伟大的现实主义诗人，有“诗王”之称。
代表作品：《忆江南》《暮江吟》《赋得古原草送别》等。
请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
你们知道它们分别画的是哪句诗吗？
①图上画的有谁？他在 哪里干什么？
②小船里面放着什么呢？ 猜一猜小孩刚才去干 什么了。
小娃撑小艇，偷采白莲回。
翻译：一个小孩，撑着轻便的小船，偷偷地采了白莲急着回来。
白 莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。
上小下大，爪字头。“木”的横位于横中线，撇、捺左右舒展。
这里的“偷采”与一般的“偷”表达的意思一样吗？
不一样。一般的“偷”是可耻的，这里小娃是光明正大地采。这里用“偷采”，主要是为了体现小娃的天真调皮，表现他的纯真和可爱。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
说一说：_____是_______留下的踪迹。
偷采白莲的小娃娃留下踪迹了吗？在书上的插图里找一找小娃娃留下的踪迹。
翻译：却不懂得藏好自己的踪迹，船行水面，浮萍荡开，留下一道清晰的水路痕迹。
浮萍： 水生植物，椭圆形叶子浮于水面。
结合诗句想一想：你觉得这是一个怎样的小娃？
chí shànɡ池 上 ［唐］白居易 xiǎ wá chēnɡ xiǎ tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí 小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。 bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dà kāi 不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗？
池 上［唐］白居易小娃撑（ ），偷采（ ）回。不解藏（ ），浮萍（ ）开。
池 上［唐］白居易（ ）撑（ ），（ ）采（ ）回。（ ）藏（ ），（ ）（ ）开。
花瓣尖，花色鲜，浮水面，睡得甜。
杨万里：字廷秀，号诚斋。“南宋四大家”之一。
代表作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。
请同学们自由读古诗，一边读，一边圈画出课后的生字。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
结合古诗和配图，你能看出这首诗是描写的哪个季节吗？
【惜】爱惜。 【爱】喜爱。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面？
从泉眼中缓缓无声地流出一道细流，倒映在水面的树荫喜爱这晴天风光的柔和。
你能从“惜”字和“爱”字里面感受到什么？
“惜”化无情为有情，展现了泉眼对泉水的爱。
“爱”字给绿树以生命，将自然之物变得生动。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小荷】鲜嫩的荷叶。 【露】露出。
嫩绿的荷叶，那尖尖的小角刚刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。
上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。
象形字，本义是动物的角。
下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。中间一竖在竖中线上。
日字头略小略扁。第五笔横写得长一些。第六笔竖写在竖中线上。
这首诗描写了哪些景物呢？
你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？
结合图片中的景物回忆古诗描写的画面，然后试着背出来！
看图背一背，看谁背得快。
《小池》一诗从“小”处入手，把大自然中极为平常的细小事物，如泉、荷、蜻蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表达了作者对大自然景物的热爱之情。
找一找，这两首古诗所描绘的景物有哪些共同点？
都描写了夏季的荷花。
接天 莲 叶无 穷 碧，映日荷 花别 样 红。
晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里
毕竟西湖六月 中， 风 光 不与四时同。
bì jìng xī hú liù yuè zhōng
fēng guāng bù yǔ sì shí tóng
jiē tiān lián yè wú qióng bì
yìng rì hé huā bié yàng hóng
六月的西湖最美的时候，风光与其他时候大不相同，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花更加红艳。
A类：1.背诵古诗《池上》《小池》。2.抄写古诗中的生字词，并给每个字组词。B类：用彩笔画出《小池》中的画面，标注出 “泉眼、树阴、小荷” 等景物。