小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）古诗二首教学演示ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）一年级下册（2024）古诗二首教学演示ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了古诗二首，行踪跟踪，足迹踪迹，漂浮浮动，浮萍萍水相逢，小娃撑小艇，偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开，整体感知等内容，欢迎下载使用。
在这个夏天，我们将一起开启一场充满惊喜的学习之旅，去寻觅古诗里的夏日美景，去海边感受孩子们踏浪的欢乐，去荷塘参与小动物们的联欢，还要在故事中学习更多夏天的气象常识。一起开启我们的“多彩夏日大冒险”吧！相信你们一定会在旅途中有更多的收获！
活动一以词带句，正确朗读古诗
夜来风雨声，( )。
桃花潭水深千尺，( )。
只在此山中，( )。
白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人。 他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗易懂。 代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。
行动所留的痕迹。这里是指船开过铺满浮萍的水面留下的痕迹。
飘浮植物。叶状体对称，表面绿色。浮萍浮生水面，故名浮萍。
活动二以图促悟，理解诗歌之意
你能在图中找找小娃留下的踪迹吗？
诗中的“踪迹”是船经过后浮萍荡开，在水面留下的一道水痕。
练习读好整首诗，读出节奏。
撑 , 采 。 藏 , 开。
活动三多番诵读，读出古诗之韵
杨万里，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万多首，被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活，语言浅显易懂，自然流畅，风趣活泼。
其古字形像一个三面围绕，一面开口的泉眼，像泉水从泉穴中流出。泉本义是地下涌出的水，即水源，又引申为地下水。
朗读古诗，读好停顿，读出古诗的节奏。
活动四图文结合，捕捉荷园之美
说说诗中描写了哪些景物，在诗中找出来。
小蜻蜓轻盈地落在了荷叶上。