人教部编版（2024）七年级下册（2024）阿长与《山海经》教学课件ppt

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）阿长与《山海经》教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了第二课时，悟情感・敬温情，欲扬先抑等内容，欢迎下载使用。
王荣生教授说“回忆性散文中有两个“我”在交替抒情，一个是过去的“我”，一个是现在的“我”。
对于这样的阿长，鲁迅先生的感情既符合孩童的真实天性，又体现出阿长对与他的影响之深。于是，作者在写作时，将回忆与童年的感受交织在一起，交错转换。
找出文中反映作者对阿长情感变化的关键词语画出情感变化曲线图。
第3段：“我实在不大佩服她。”第6段：“这些规矩，也大概是我所不耐烦的。”第13段：“然而我有一时也对她发生过空前的敬意。”第17段：“我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。”
第18段：“这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。”第26段：“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”第31段：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”
懂得许多规矩和麻烦的礼节
“平凡微光・温暖同行” 系列活动第四站 ——“温情表达展” 正在征集作品，要求用文字向身边的平凡人致敬。本次任务结合课文情感，将文本中的感动延伸到生活中，既能深化主题理解，又能为展览提交优质作品，快来加入 “温情表达计划”！
假设阿长还健在，她知道了鲁迅写的这篇文章后，会对鲁迅说些什么？请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。
(示例)迅哥儿，昨儿个在手机上刷到你写的那篇文章啦！没想到以前的小毛头如今成了大作家，还记着我这老婆子给你买《山海经》的事儿。当年我手脚笨，说话也糙，没少惹你嫌，好在那几本书没白买，倒成了你心里的念想。 现在日子好喽，我也学会用短视频看新鲜事儿。你笔下写的那些，我看着既熟悉又稀奇，原来在你眼里，我这老太婆还有这些个故事呢。要是你有空，回来让我也看看你现在的模样，咱们再唠唠当年的事儿，可好？
平凡中的微光​ 《阿长与〈山海经〉》中的阿长，如同一束平凡的微光，用一本 “三哼经” 照亮了鲁迅的童年。生活中，我的外婆也是这样一位微光者。她不会用智能手机，却会提前打听我爱吃的菜，每次回家都摆满一桌热气腾腾的饭菜；她记性不好，却总能记得我的生日，偷偷准备小礼物。平凡的人，没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守与付出，织就了生活中的温暖。这些微光汇聚起来，便足以照亮我们的人生之路。向每一位平凡而伟大的微光者致敬！      ……
同学们，在这篇回忆性散文里，鲁迅以饱含深情的笔触记叙了长妈妈给他儿时留下的印象，尽管阿长有这样那样的不足，作者却写得十分亲切自然，我们从阿长身上看到了那种可贵的纯朴和直率，也体会到了作者对长妈妈无比的怀念与深深的祝福。真挚的情感、朴实的文笔令人难忘，愿《阿长与》这朵慈爱之花的芳香永远飘荡在我们的心底！
斯人已去，人间再无阿长；怀念渐深，地下永安魂灵。请你创写三行情诗，寄语深情。