新人教版初中语文七下3-12《台阶》教学课件（第1课时）

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）台阶教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习任务群，第一课时等内容，欢迎下载使用。
同学们，在我们的校园里，有通往教学楼的台阶，有通往操场的台阶，每一级台阶都承载着我们的脚步与成长；在我们的生活中，也有无数“台阶”，它们或许是一次努力后的进步，或许是一份坚守后的收获。
今天，就让我们走进李森祥的《台阶》，一起跟随一位平凡的父亲，登上他用一生奋斗筑起的“台阶”，去读懂他藏在台阶背后的深情与追求。现在，就让我们开启今天的语文探究之旅！
通过梳理父亲造台阶的全过程，培养逻辑梳理与概括能力，培养批判性思维与深度思考能力。
理解中国传统农民身上坚韧不拔、勤劳质朴、追求尊严的精神品质，感受平凡人身上的生命力量。
积累词语，能找出文中描写父亲言行、神态的关键语句，分析其表达效果，体会人物形象的塑造方法。
能结合文本内容，表达对父亲形象的审美感受，学会欣赏平凡人身上的人性之美。
1. 梳理父亲造台阶的起因、经过、结果，把握文章主要内容； 2. 分析父亲的人物形象，理解父亲“造高台阶”的执着与坚守。
理解“台阶”的深层含义，探究父亲追求高台阶背后的尊严诉求。
第一课时 登阶寻踪：读懂故事，初识父亲
第二课时 登阶悟情：解读深意，致敬父亲
登阶寻踪：读懂故事，初识父亲
他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以《台阶》为代表的前期小说，基本上侧重于“家族圈”的表现。
本文选自小说集《台阶》（作家出版社1992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。
凹（　　） 凼（　　） 门槛（　　） 涎水（　 ） 　 揩（　 ） 嘎（ ） 筹划（ ） 黏（ ） 尴尬（ ） 撬（ ） 倔强（ ） 硌（ ） 憋（ ） 半晌（ ）　
涎水：口水。尴尬：（神色、态度）不自然。言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。微不足道：非常渺小，不值得一提。大庭广众：人很多的公开场合。若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
思路点拨： 梳理故事脉络时，可抓住文中表示时间、动作的关键词，按“起因—经过—结果”的顺序梳理；理解造台阶的原因，要结合文中“台阶高，屋主人的地位就相应高”这句话，体会父亲对尊严的追求。
通读全文，梳理小说的故事情节及父亲建造台阶的原因、经过、结果，并概括小说大意。
【原因】父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？③___________________________________________________________________。【经过】父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？准备：④_____________________________________________________________。建造：搬砖担泥，筹划材料。【结果】新屋造好了，父亲怎么样？人老了，心愿完成反而若有所失。
为修建有高台阶的新屋做准备
修建有高台阶的新屋
台阶高，代表屋主人的地位高，父亲想修建有高台阶的新屋以得到别人的尊重
捡瓦捡砖，攒钱，种田砍柴，
父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
在家乡，台阶象征着地位。
父亲想借高台阶提高自己的身份与地位；努力实现自己的人生价值；希望被人认同，被人尊重。
父亲为建高台阶的屋子，做了哪些准备？
台阶高　受尊重父亲：人老体衰
恭喜大家顺利完成第一关打卡！接下来，我们进入第二关“细节寻踪”。校园“平凡英雄”的闪光点，往往藏在细微之处，父亲的形象也一样。请大家再次研读文本，寻找文中描写父亲言行、神态的细节，勾勒父亲的身影，感受他的付出与执着吧！
1. 默读课文，圈点勾画描写父亲言行、神态的关键语句，分类整理在笔记本上；2. 结合具体语句，分析父亲的性格特点，完成表格；3. 小组分享交流，每组推选1-2个典型语句，进行展示。
思路点拨：分析人物形象时，要紧扣“言行、神态、心理”等描写方法，结合语句的具体内容，不要空洞概括；注意体会父亲“辛苦却不抱怨”“平凡却有追求”的特点，从细节中感受人物的真实与鲜活。
新屋造好了，父亲怎么样?
①当天就坐在台阶上抽烟感觉手有些不对劲；②父亲不知怎么就回答错了③有些不自在。然而，低了一级他还是不自在
父亲的夙愿完成了，可他却老了，身体也累垮了。
“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”
这些细致的动作、神态描写，可以看出台阶建成后父亲的反应，生动地写出了父亲老实厚道了一辈子，此时“地位高了”却有些不适应。——朴实本分
“有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便‘嘎叽’地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：‘不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!’”
这根扁担很老，父亲也很老，这里是用扁担形容和象征父亲。这里扁担“嘎叽”地惨叫了一声，这里不仅仅是写扁担，也是写出了父亲的苍老。——苍老但是倔强
大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。（12段）
辛苦劳作，吃苦耐劳的父亲形象。
普普通通 朴朴素素农民的形象