小学数学北师大版（2024）二年级下册（2024）分松果说课课件ppt

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级下册（2024）分松果说课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了剩7个不够一盘，方法一画图法，×7＜55，商是7，商8大了，÷3＝，块2块，▢里最大能填几，6×8＝48，5×8＝40等内容，欢迎下载使用。
1. 进一步理解有余数的除法的意义，经历有余数的除法的试商过程，积累试商的经验。2 .理解并掌握有余数的除法的试商方法，运用有余数的除法解决生活中的实际问题。3 .初步培养学生学习数学的兴趣，体会有余数的除法与生活的密切联系。
【难点】理解并掌握有余数的除法的试商方法。
【重点】经历有余数的除法的试商过程，积累试商的经验。
说一说你从图中知道了哪些数学信息？
你能提出什么数学问题？
就是把55个松果，每8个分一份，用除法计算。
▢÷▢＝▢（ ）……▢（ ）
(7)×8＝56，比55大了。
(6)×8＝48，还剩7个。
答：可以放6盘，还剩7个。
方法二 利用数线和乘法口诀解决
55-7-7-7-7-7-7-7=6
每次分掉7个，分了7次，还剩6个。
方法一 借助数线画一画
方法二 借助乘法口诀计算
8×7=56，56＞55，
7×7=49，49＜55，
括号里最大能填几，每只小松鼠就能分到几个。
余数=55-7×7=6。
我们一起来总结一下有余数的除法的计算方法吧。
一商:想除数和几相乘的积小于且最接近被除数(除数是几，就想几的乘法口诀),商就是几。
二减:余数=被除数–除数×商。
(1)平均每人分到▢块积木，还 剩▢块。
(2)和同伴说一说你是怎么算的。
(7)×3＝21，比20大了。
(6)×3＝18，还剩2。
▢×8＜41 ▢×9＜70 5×▢＜29
算一算，在数线上画一画，说一说。
(4)×6＝24，比20大了。
(3)×6＝18，还剩2。
(9)×4＝36，比34大了。
(8)×4＝32，还剩2。
(5)×7＝35，比20大了。
(4)×7＝28，还剩2。
(9)×3＝27，商是3。
全班一起玩抱团游戏，玩一玩，填一填。
8人抱一团，能抱 团，还剩 人。
6人抱一团，能抱 团，还剩 人。
7人抱一团，能抱 团，还剩 人。
32÷6＝5（团）……2（人）
32÷7＝4（团）……4（人）
答：每人分到 2 瓶，还剩 6 瓶。
39名同学分组活动，每5人一组。可以分成几组？还剩几人？再增加几人就可以正好再分一组？
答: 可以分成7组, 还剩4人, 再增加 1人就可以正好再分一组。
除数可能是4, 5, 6, 7，……
通过这节课的学习，你有哪些收获？
一商:想除数和几相乘的积小于且最接近被除数(除数是几，就想几的乘法口诀),商就是几。二减:余数=被除数–除数×商。
计算有余数的除法时，试商是关键。
看余数,如果余数大于除数,说明商小了,需调大。
检查计算结果是否正确时，要看除数和商的乘积,如果乘积比被除数大,说明商大了，需调小。