新人教版初中语文八下第五单元整本书阅读昆虫记：探秘昆虫世界——《灰蝗虫》至《象态橡栗象》 课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）《昆虫记》评课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了小组合作等内容，欢迎下载使用。
掌握灰蝗虫、绿蝈蝈等五种昆虫的核心特征、标志性形态及关键习性；理解法布尔长期观察、对照实验的科学探究方法，理清实验设计逻辑；辨识并分析文中动作描写、拟人、比喻、对比等写作手法的表达效果。通过小组合作梳理表格、分析文本，提升信息整合与文本赏析能力；借助模拟实验、对照探究等活动，体验科学探究流程；结合常考题型，掌握文本解读与答题思路的迁移运用方法。感受法布尔对生命的尊重与敬畏，培养热爱自然、关爱昆虫的情感；体会严谨求实的科学精神，树立“细致观察、大胆猜想、小心验证”的探究意识。
昆虫奥秘初探——特征与探究
自主学习：核心信息大梳理
1.学生阅读讲义“分篇概括”与“相关昆虫”板块，独立完成《昆虫核心信息速记表》基础部分（昆虫名称、标志性形态、核心习性）：
以 4 人小组为单位，核对速记表答案，补充“关键观察发现”板块，重点讨论：
1.灰蝗虫蜕皮的关键步骤及生命意义；2.绿蝈蝈“温柔外表下的凶猛本性”体现在哪些方面；3.大孔雀蝶与小阔条纹蝶求偶行为的共性与差异；4.象态橡栗象与橡栗的依存关系。
聚焦科学：探究法布尔的研究方法
1.“法布尔是如何发现这些昆虫奥秘的？他用到了哪些研究方法？”2.圈画讲义“重点梳理 —— 科学精神类”内容，总结出“长期细致观察”“对照实验”两种核心方法。
案例分析： 以大孔雀蝶求偶实验为例，用流程图梳理实验逻辑：提出猜想（雄蝶靠嗅觉定位）→设计实验（隔绝视觉、遮挡触角）→观察现象→得出结论，体会实验设计的严谨性。
文本深度赏析——手法与精神
经典段落精读写作手法大揭秘
“哪种昆虫的形态最让你印象深刻？法布尔研究绿蝈蝈食性时用到了什么方法？”
1.分组赏析：每组分配 1 段经典段落（《灰蝗虫》《绿蝈蝈》等任选），完成《段落赏析卡》：圈画关键动词、修辞句；分析该段落体现的昆虫特征；品味写作手法的表达效果；提炼段落背后的人文精神或科学思维。
成果展示（10 分钟）：每组派代表分享赏析结果，教师重点点拨：《灰蝗虫》：动作描写的精准性与比喻的生动性，体现对生命节律的敬畏；《绿蝈蝈》：拟人与对比手法对“猎手”形象的塑造，暗含对生存智慧的赞叹；《大孔雀蝶》：纪实性描写对实验过程的呈现，凸显科学精神；《象态橡栗象》：比喻与拟人对繁殖行为的刻画，揭示生物共生规律。