初中生物苏教版（2024）七年级上册（2024）真菌、细菌和病毒课堂检测

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级上册（2024）真菌、细菌和病毒课堂检测，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，资料分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
1.青霉和蘑菇产生后代的方式都是（ ）
A . 孢子生殖 B . 芽孢生殖 C . 分裂生殖 D . 种子生殖
2.下列食物中不属于真菌的是（ ）
A . 香菇 B . 乳酸菌 C . 青霉 D . 酵母菌
3.苏云金芽孢杆菌是近年来研究最深入、应用最广泛的微生物杀虫剂。下列关于苏云金芽孢杆菌的说法中，不正确的是（ ）
A . 属于原核生物
B . 有DNA集中的区域
C . 有细胞壁和细胞膜
D . 有荚膜，能辅助运动
4.微生物一般“无影无踪”，但又“无处不在”。有关图中微生物的描述正确的是（ ）
A . ①和②的主要区别是①无成形的细胞核
B . 孢子是①②的生殖细胞
C . ②是一种真菌，真菌都是多细胞个体
D . ③的细胞结构简单，由蛋白质和遗传物质组成
5.“落花不是无情物，化作春泥更护花”．根据生态系统各成分的功能可知，将“落花”化作“春泥”的是（ ）
A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 阳光
6.下列单细胞生物按形态结构分类不正确的是（ ）
A . 草履虫――动物
B . 衣藻――植物
C . 变形虫――动物
D . 大肠杆菌――植物
二、填空题
1.大多数细菌只能利用现成的有机物生活，靠 ________ 进行生殖。
2.一些细菌和真菌依靠分解动植物的尸体或粪便来获取养料和能量的营养方式做 ________ ，有一些细菌和真菌则生活在动植物的体表或体内来获取营养的生活方式叫做 ________ ．
3.除病毒以外，生物是由 ________ 构成的； ________ 是生物体结构和功能的基本单位。
4.夏天脏衣服易发霉，食品易变质，原因是它们具备细菌．真菌生活必须的条件：一定 ________ 、 ________ 、 ________ ；蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，在适宜的温度条件下面粉发酵产生 ________ 气体遇热膨胀的缘故。
5.除 ________ 外，其他生物都是由细胞构成的。
6.香菇是著名的食用菌，香菇是通过产生大量的 ________ 来繁殖后代。
7.病毒没有细胞结构，只由 ________ 外壳和内部的 ________ 组成。
8.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位．细菌细胞的一个显著特点是 ________ ，病毒没有细胞结构，由 构成．
9.细菌以分裂分式生产新的个体，1个变2个，2个变4个，假如细菌30秒分裂一次，3分钟后，共有细菌 ________ 个。
10.病毒是没有 ________ 的微小生物。
三、判断题
1.细菌和真菌都能够形成菌落，因此无法从菌落上区分细菌和真菌。（ ）
2.巴斯德设计的鹅颈瓶实验，用普通烧瓶与鹅颈烧瓶的目的是形成对照。（ ）
3.细菌的形态只有球菌和杆菌。（ ）
4.真菌大都靠孢子繁殖后代。（ ）
5.玉米瘤黑粉病是由细菌感染引起的。（ ）
6.青霉的孢子呈青绿色，生在气生菌丝的顶端。（ ）
7.细菌和病毒十分微小、结构简单，都属于单细胞生物。（ ）
8.除病毒外绝大多数生物都是由细胞构成．（ ）
四、资料分析题
1.分析下列资料，并回答问题：
资料1：新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，是一种由新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。新型冠状病毒感染的肺炎患者的临床表现为：以发热、乏力、干咳为主要表现，鼻塞、流涕等上呼吸道症状少见，会出现缺氧低氧状态。新冠肺炎传播途径主要为直接传播、气溶胶传播和接触传播。
资料2：噬菌体是寄生在细菌体内的病毒，在自然界中噬菌体是细菌的“天敌”。一种噬菌体只攻击特定的细菌。科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。
资料3：抗生素主要是一些细菌、真菌，放线菌等微生物在生活过程中所产生的化学物质，能抑制、杀死细菌或干扰其他活细胞的正常发育，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药物。使用抗生素时，致病菌和有益菌会被一起杀死。
（1） 材料1中的“新冠病毒”和材料2中的“噬菌体”都是病毒，与细菌，真菌等生物相比，病毒结构简单，由 ________ 和内部的遗传物质组成，没有 ________ 。
（2） 新型冠状病毒寄生在人或动物体内，根据感染细胞的不同，该病毒属于 ________ 病毒。
（3） 噬菌体可以识别特定细菌，其攻击具有特异性，因此用噬菌体治疗细菌感染 ________ （“会”或“不会”）杀伤人体内的其他有益菌。
（4） 病毒性疾病 ________ （“能”或“不能”）用抗生素进行治疗，理由： ________ 。
2.阅读材料，回答问题。
材料一：酸奶是一种健康的发酵食品。图表是某生物课外兴趣小组的同学经过一系列的酸奶制作探究后得到的结果。
材料二：某患者，男性，13岁，因“发热伴阵发性腹痛，腹泻两天”就诊，初步诊断为急性肠炎，建议进行病原菌检查。结果为痢疾杆菌（志贺菌）（如图甲）引起的肠道传染病。医生对其使用青霉素等的抗生素类药物进行抗菌治疗。
（1） 制作酸奶时要利用到的微生物是 ________ 。
（2） 分析材料一可获得制作优质酸奶的方法：发酵酸奶的环境温度为 ________ ℃左右，发酵时间为 ________ 小时制作酸奶最佳。
（3） 读材料二可知医生用于治疗该患者因痢疾杆菌（志贺菌）引起的肠道炎疾病所用的药物为 ________ ，该药物是由图中的 ________ 提炼获得的。
（4） 痢疾杆菌（志贺菌）与图乙的结构相似，没有 ________ ，属于 ________ 生物。
3.阅读下列材料并回答问题。
资料一：广东东莞产的沉香称为莞香，是著名的香薰用品。当沉香树的枝条在自然条件下受到物理损坏时，“伤口”处会分泌一种特殊的油，吸引黄绿墨耳菌等真菌侵入并寄生。在菌类的影响下，木材细胞中的淀粉产生一系列变化，最终形成香脂。香脂经多年沉淀形成沉香。自然结香的过程很漫长，人工干预促进沉香树结香已成为提高沉香产量的有效途径。
资料二：具有外骨骼的天牛幼虫钻入沉香树体内做穴，使树根造成物理损坏而结香，这属于常见的沉香类型——虫漏。过多的天牛会导致沉香产量急剧下降，此时，喷洒杀虫剂、利用天敌______(如壁虎)______都是防治天牛的好方法。
（1） 黄绿墨耳菌侵入沉香树内，而因为它的细胞中没有 ________ ，只能利用树中现成的 ________ 生活。
（2） 按体内有无脊柱划分，天牛属于 ________ 动物，其体表有外骨骼，幼虫在发育过程中需要 ________ ；壁虎体表覆盖有角质的 ________ ，既可以保护身体，又能 ________ 。
（3） 小东想设计一张平行检索表对沉香树、黄绿墨耳菌、天牛和壁虎这四种生物进行分类，请帮他补充完整。
a ________ 、b ________ 、c ________ 。
（4） 结合资料一的结香过程，请你说出两种人工促进结香的做法： ________ 。
五、实验探究题
1.小明爱吃橘子，妈妈特意给他买了一些。过了两天，他发现新买的一个橘子腐烂发霉了。他仔细观察了一下，腐烂的橘子表皮有一道裂纹，其他橘子的表皮完好无损。于是小明产生了一个疑问，并为此设计、实施了一个探究实验，请结合探究过程完成下列内容。
（1） 提出问题： ________ 。
作出假设：橘子的表皮有保护作用。
（2） 制订并实施计划：
①取同种大小、形态及成熟度 ________ （填“相同”或“不同”）的A、B两个橘子，用无菌水冲洗干净。
②用消过毒的小刀把A橘子去掉一块表皮，B橘子则保持完好，需要B橘子的目的是 ________ 。
③把A、B两个橘子放置在同一露天窗台上。
④连续几天观察橘子的变化，并记录实验结果。
（3） 得出结论：
若实验结果为 ________ ，则可以得到的结论是橘子的表皮具有保护作用，与小明的假设一致。
（4） 表达交流：
小明把实验过程及结果同小李同学做了分享，小李经思考后指出该探究实验有一个不足之处是 ________ 。
2.大肠杆菌是基因工程中常用的受体菌，它既可生活在人和动物的肠道内，又可随粪便排出，从而污染环境。大肠杆菌数常用作饮用水和食物（或药物）的卫生学标准，国家规定每升饮用水中大肠杆菌数不应超过3个。为了检测饮用水中的大肠杆菌数是否符合标准，需要在实验室中培养大肠杆菌菌落。下表是在实验室配制的大肠杆菌培养基所需要的物质成分，请回答下列问题：
（1） 培养大肠杆菌的一般步骤包括：①把上述物质成分配制成培养基；②对培养基和培养皿进行高温高压蒸汽处理，目的是 ________ ；③冷却后把菌种转移到培养基中，这一步叫作 ________ ；④放在适宜温度的恒温箱中培养一段时间。
（2） 如图分别为大肠杆菌和酵母菌的结构示意图，图中酵母菌是在通过 ________ 生殖的方式繁殖后代。
（3） 在电子显微镜下观察大肠杆菌，发现它只由一个细胞构成，因此属于 ________ 生物，大肠杆菌与酵母菌在结构上的最大区别是大肠杆菌无 ________ ，只有［②］DNA集中区域，所以属于 ________ （选填“真核”或“原核”）生物。
（4） 大肠杆菌在生长发育后期，个体缩小，［①］ ________ 增厚，形成芽孢，它是细菌的休眠体，对不良环境具有较强的抵抗能力。
3.探究霉菌在面包上生长繁殖所需的环境条件
面包发霉了！小华发现自己4天前没吃完的面包已经发霉，不禁产生了疑问：面包上的霉菌适合在怎样的环境条件下生长繁殖呢？于是他和几位同学设计并进行了以下实验：
请分析以上实验，回答问题：
（1） 该实验探究了影响霉菌生长繁殖的两个环境条件，其中1组和2组对照、探究的环境条件是 ________ ；2组和3组对照，探究的环境条件是 ________ 。
（2） 同学们每天认真观察，几天后，发现第 ________ 组面包片最先发霉，这与他们的预期一致，于是得出了实验结论。待面包片上长出较多霉菌菌落后，他们从不同颜色的菌落上分别挑取少许霉菌、制成临时装片，置于显微镜下观察，发现这些霉菌在形态结构上具有一些共同点，例如 ________ （一点即可）等。
（3） 小华和同学们经过讨论，发现实验存在不足之处，即 ________ （一点即可）。完善实验后，他们得到了同样的实验结果。
（4） 你认为该实验结果对我们保存食品有什么启示呢？ ________ （一点即可）。虽然霉菌会使面包变质，但它们也有对人类有益的一面，例如 ________ （一点即可）。
发酵时间/h
牛奶状况
4
呈液态，略带酸味
6
呈蛋花状，微酸
8
呈粘稠状，酸度适中
1细胞内有叶绿体……沉香树
1细胞内无叶绿体……………2
2孢子生殖……………………a
2卵生…………………………3
3无卵壳………………………b
3有卵壳………………………c
成分
蛋白胨
乳糖
蔗糖
磷酸氢钾
显色剂
琼脂
含量
100g
5.0g
5.0g
2.0g
0.2g
12.0g
第一步
准备三片相同的干面包片（未加防腐剂），分别放入三个相同且洁净、干燥的透明餐盒中，并编号。
第二步
不滴加凉开水

均匀滴加20毫升凉开水

均匀滴加20毫升凉开水

第三步
同时在同一环境中暴露30分钟后，盖好盒盖。
第四步