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      [精] 3.1.1代数式(课件)-2026-2027学年新人教版数学七年级上册

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      3.1.1代数式(课件)-2026-2027学年新人教版数学七年级上册

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      这是一份人教版(2024)七年级上册(2024)代数式精品课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了接歌游戏,↑点击播放,×550,×5300,t×5,或5·t,用字母表示数,用字母表示数量关系,顺水时,行船问题等内容,欢迎下载使用。
      经历探索规律并用代数式表示规律的过程.
      体会代数式的意义,形成初步的符号感,初步感受从特殊到一般的思维方式. (重点)
      能把数量关系用代数式简明地表示出来. (难点)
      1 只青蛙 1 张嘴,2 只眼睛 4 条腿;2 只青蛙 2 张嘴,4 只眼睛 8 条腿;3 只青蛙 ( ) 张嘴,( ) 只眼睛 ( ) 条腿;……
      n 只青蛙 ( ) 张嘴,( ) 只眼睛 ( )条腿.
      问题1:智能机器人的广泛应用是智慧农业的发展越势之一. 某品牌苹果采摘机器人可以 1 s 完成 5 m2 范围内苹果的识别,并自动对成熟的苹果进行采摘,它的一个机械手 8 s 可以采摘一个苹果,根据这些数据回答下列问题:(1) 该机器人 10 s 能识别 多大范围内的苹果? 60 s 呢? t s 呢?
      探究点1:用字母表示数
      工作量 = 工作效率×工作时间
      10 s 识别苹果的范围 (单位: m2):
      60 s 识别苹果的范围 (单位: m2):
      t s 识别苹果的范围 (单位: m2):
      (2) 该机器人识别 n m2 范围内的苹果需要多少秒?
      工作时间 = 工作量÷工作效率
      背景:某品牌苹果采摘机器人可以 1 s 完成 5 m2 范围内苹果的识别,并自动对成熟的苹果进行采摘,它的一个机械手 8 s 可以采摘一个苹果.
      分析:机器人多采摘苹果个数
      = 机器人采摘的苹果个数 一 工人采摘的苹果个数
      = 机器人的采摘效率×工作时间 一 工人采摘效率×工作时间
      (3) 若该机器人搭载了 10 个机械手,它与采摘工人同时工作 1 h,假设工人 m s 可以采摘一个苹果,则机器人可比工人多采摘多少个苹果?
      问题2:(1) 一条河的水流速度是 2.5 km/h. 船在静水中的速度是 v km/h,用式子表示船在这条河中顺水行驶的速度;
      用含有字母的式子表示数量和数量关系的问题.
      船的速度=船在静水中的速度+水流速度
      解:船在这条河中顺水行驶的速度是 (v+2.5) km/h.
      (2)一个正方形的边长是 a,这个正方形的周长 l 是多少?面积 S 呢?
      解:由正方形的周长=4×边长, 正方形的面积=边长×边长, 得
      想一想:这些式子都有什么样的特点?
      定义: 它们都是用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子,
      我们称这样的式子为代数式.
      单独的一个数或字母也是代数式.
      例如,5,t 都是代数式.
      方法:(1) 代数式中不含表示数量关系的符号,如“=”“>”“<”“≥”“≤”“≠”等 .(2) 单独的一个数或字母也是代数式.
      例2 (1) 苹果原价是 p 元/kg. 现在按九折优惠出售,用代数式表示苹果的售价:
      解:现价是每千克 0.9p 元.
      (2) 一个长方形的长是 0.9 m,宽是 p m. 用代数式表示这个长方形的面积;
      解:长方形的面积为 0.9p m2.
      (3) 某产品前年的产量是 n 件,去年的产量比前年产量的 2 倍少 10 件,用代数式表示去年的产量;
      (4) 一个长方体水池底面的长和宽都是 a m,高是 h m, 池内水的体积占水池容积的三分之一,用代数式表示池内水的体积.
      解:由长方体的体积=长×宽×高,得
      这个长方体水池的容积是 a · a · h m3,即 a2h m3.
      解:去年的产量是 ( 2n-10 ) 件.
      例3 说出下列代数式的意义:
      (4) x2+2x+8 的意义是 x 的平方,x 的 2 倍,与 8 的和.
      解:(1) 2a+3 的意义是 a 的 2 倍与 3 的和;
      (2) 2(a+3) 的意义是 a 与 3 的和的 2 倍;
      探究点2:代数式的意义
      (1)每包书有 10 册,6 包书有_____册,n 包书有______册;
      (2)王芳今年 m 岁,她去年_______岁,6 年后________岁;
      (3)将 p kg 糖装入 n 个包装袋中,每袋糖的质量相同,每袋装入糖______kg;
      (4)棱长为 a 的正方体的体积是_______.
      2. 说出下列代数式的意义:
      (1)2a + 3c;(2)3(m-n);(3)a2 + 1;(4) .
      解:(1)a 的 2 倍与 c 的 3 倍的和;
      (2)m 与 n 的差的 3 倍;
      (3)a 的平方与 1 的和;
      (4)a 的 3 倍除以 b 的 5 倍的商.
      3. 代数式 100-2x 可以表示不同实际问题中的数量或数量关系,请举例说明.
      A、B 两地相距 100 km,一辆汽车以平均速度 x km/h,从 A 地出发,行驶 2 h后,距离 B 地还有(100-2x)千米.
      1. 下列各式符合代数式书写规范的是( )
      A. 3个B. 5个C. 6个D. 7个
      A. B. C. D.
      A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个
      7. [2025菏泽期中]下列对代数式表示的意义解释错误的是( )
      A. 在原价的基础上打8折后再减去10元B. 在原价的基础上打0.8折后再减去10元C. 在原价的基础上减去10元后再打8折D. 在原价的基础上减去10元后再打0.8折

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      初中数学人教版(2024)七年级上册(2024)电子课本新教材

      3.1 代数式

      版本:人教版(2024)

      年级:七年级上册(2024)

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