统编版（2024）三年级上册（2024）第四单元12 在牛肚子里旅行教课ppt课件

这是一份统编版（2024）三年级上册（2024）第四单元12 在牛肚子里旅行教课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了旅行の意，发朋友圈画线路图，任务一，第二个胃，科学小贴士，活动三说一说，化身人物感悟友情，任务二，活动二体验友谊之路，发散视角创编故事等内容，欢迎下载使用。
在牛肚子里旅行
活动一：找一找1. 自由朗读课文，标出自然段。2.在文中找一找红头去过牛肚子的哪
我去过牛身体的哪些地方呢？
活动二：画一画红头在牛肚子旅行的路线是怎样的呢？默读7-19自然段，同
红头先被牛卷进了（牛嘴里），再被吞进（第一个胃里），接着来到（第二个胃里），然
后回到（牛嘴里），最后被喷出来。
牛吃草时，先不细嚼，把草吞到肚子里，等休息时把吞进去的草重新送回嘴里，细嚼慢咽，就是反刍。ch ú
红头今天的旅行真是惊(险 )，听我 来跟你们说。我先被牛卷进了（牛嘴），再被吞进（第一个胃），接着来到（第二个胃），然后回到（牛嘴），最后被喷出来。
幸好逃过了一劫，我非常感谢我
红头今天的旅行真是惊险，听我来跟你们说。我先被卷进了牛嘴，再被吞进第一个胃，接着来到第二个 胃，然后回到牛嘴，最后被喷出来。幸好逃过了一劫，我非常感谢 我要好的朋友，青头！小蜜蜂、帅蟋蟀小蚂蚱：好惊险啊！你的心情是 不是像坐过山车？红蚂蚁：什么样的朋友才算要好 的朋友？
谢谢大家的帮 助，发完朋友圈有一个评论很有意思，我该怎么回复呢？
小蜜蜂、帅蟋蟀红蚂蚁：什么样的朋友才算要好的朋友？
红头今天的旅行真是惊险，听我来跟你们说。我先被卷进了牛嘴，再被吞进第一个胃，接着来到第二个 胃，然后回到牛嘴，最后被喷出来。幸好逃过了一劫，我非常感谢 我要好的朋友，青头！
活动一：感受心路历程1.自由朗读课文，用横线划出红头说的话，用波浪线划出青头说的话。 (自读)2.和同桌分角色朗读，体会青头和红
头对话时的心情，根据自己的理解尝试读出对应的语气 。 (互读)
" 悲哀、绝望
红头:紧张→ 害怕 → 绝望 → 感激
" 感激、激动
可怜的红头命悬一线，当他被吞到牛肚子里拼命喊救命时，青头是怎么做
当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 ”
青头:着急→ 惊讶 → 镇定 → 高兴
青头：机智、勇敢、重情重义
从哪里可以看出青头和红头是“ 非常要好的朋友 ”？
找：在文中找出相关语句并划出来。说： 小组内互相说一说自己的理由。展： 组长汇总并展示。
汇报格式参考：我代表我们小组来回答，请大家看第（ ）自然段。我们觉得
当彼此需要玩伴时当红头遭遇危险时当红头惊慌绝望时当红头逃出生天时
相互陪伴想方设法鼓励安慰乐观开导
活动三：演绎身临其境师生合作，共同演绎。要求：①教师读旁白，女生读红头，男生读青头。
“救命啊！救命啊！ ” 红头拼命地叫起来。“你在哪儿？ ”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊 !救命啊！ ”青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它 会把你和草一起吞到肚子里去…… ”
“那我马上就会死掉。 ”红头哭起来。他和草已经一块进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话： “红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！ ”“可是你说这些对我有什么用呢？ ”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。 ”“谢谢你！ ”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
肚子里作了一次旅行吧！ ”
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你…… ”青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛
画路线图→ 讲故事 化身人物→ 朗读感悟
朋友圈青头我也想发朋友圈，图已经配好了，你能帮我想想文案吗？
青头营救记今天营救的是（红头）！听我来和你们说。我先（蹦到牛的背上），不小心（ 摔到地上），然后() 一， 碌着爬起（来 ）， 到（牛身上 ） 在，牛 子了上喷蹭嚏，我终于和红头相见了！幸好我懂得许多科学知识，了解牛的“ 反刍 ”，不然，我就失去了我非常要好的朋友——红头了！
从不同的人物视角去看，我们能说出不一样的故事。站在草或牛的视角，它们也是这场历险记或是营救的现场目击者。
试着用自己喜欢的视角说一说今天的故事。
作业超市：必做区：1.与好朋友分角色演一演这个故事。2.变身红头，发送旅行朋友圈，画上旅行线路图。
选做区：选择你喜欢的角色：青头、红头、草、牛等，以它的角度记录这个故事。