小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）第四单元11 在牛肚子里旅行课堂教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）第四单元11 在牛肚子里旅行课堂教学ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了一骨碌，细嚼慢咽，反刍chú现象，组词旅行旅游，组词另外另一边，组词眼睛目不转睛，组词及格及时，组词卷起卷好，组词救命救死扶伤，组词生命命运等内容，欢迎下载使用。
有两只小蟋蟀是好朋友，一只叫“青头”，一只叫“红头”。有一天，那只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里作了一次旅行。 这是怎么回事呢？让我们到课文中去寻找答案。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方停下来多读几遍。
默读课文，边读边思考：按照事情发展的顺序，可以把课文分成哪几部分？
课文讲了两只小蟋蟀在（ ），叫（ ）的小蟋蟀不幸误入（ ），在牛肚子里作了一次惊险的（ ），最后在（ ）的帮助下逃脱危险的经历。
课文主要讲了一件什么事？
默读课文，组内讨论：红头怎么会到牛肚子里旅行呢？
红头和青头玩捉迷藏，红头躲在草堆里，被大黄牛吃到肚子里去了。
红头在牛肚子里的旅行路线是怎样的? 默读课文7-19自然段，圈出关键词，完成红头的旅行路线。
可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。
从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。
红头随着一团草一下子给喷了出来……
红头先被牛卷进了（ ），再被吞进（ ），接着来到（ ），然后回到（ ），最后（ ）。
红头在牛肚子里旅行经过了“牛嘴、第一个胃室、第二个胃室”，又回到牛嘴里，最后被喷了出来。这一过程，被称为“反刍”。
书写：左右结构。 左稍窄短，右略宽长。“方”下部取左斜势。右部分撇画和横画都宜短；竖提要正；捺画舒展，收笔略高于竖提。
书写：左右结构。注意左部是“目”。
书写：独体结构。 撇画在横画段中部起笔，左右撇画平行，横折折撇转折自然；捺画在撇画中部起笔，收笔比撇画略低。
书写：半包围结构。 起笔点低撇高，第三横短，第四横长，撇捺左右舒展。
书写：左右结构。 注意左部分第三至六画的笔画；末笔捺收笔较低。
书写：左右结构。 撇捺左右舒展；中间横画宜短；“口”上宽下窄，大小适中；“卩”横折钩起笔与“口”同高；竖画正直而下。
书写：半包围结构。 “尸”上框大小适中，撇画舒展。“毛”撇画短平，撇与横画平行、均匀。竖弯钩弯转自然，钩底要平。
书写：上下结构。起笔竖高，第三笔竖低，第四笔横略长。竖折的竖段低于末笔竖。
书写：上下结构。 “田”宽“月”窄。
书写：上下结构。中间一笔点在竖中线上，横折在横中线上。
书写：左右结构。 横折钩在竖中线上，撇点交点在横中线上，竖钩收笔较低。
书写：左右结构。 “口”稍高，撇捺舒展，捺收笔较低。
一、在变色字正确的读音下画“____”。 答应(dā　dá)　　 一骨碌(ɡū　ɡǔ) 牙齿(cǐ　chǐ)　 吞咽(yīn　yàn)
二、填词练习。 勇敢地( ) 高兴得( ) 笑眯眯地( ) 拼命地( )
三、根据课文内容填空。 牛肚子里一共有（ ）个胃室，前三个是（ ）食物的，只有第四个胃室才是管（ ）的！
朗读课文第7-19自然段，画出描写红头表情、动作的词语，体会红头的心情。
红头在牛肚子里旅行时，好朋友青头又是怎样的心情？它是怎么做的？请同学们读一读文中描写青头的语句，圈划关键词。
从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？（课后第二题）
青头不顾危险蹦到牛背上……
红头脱险，青头高兴地安慰它。
红头的旅行真是惊险。试着用自己的话讲讲这个故事吧！
我们从青头和红头的友谊中知道：1.生活中，遇到朋友有困难，我们要鼓励朋友、帮助朋友。2.知识就是力量，正确地使用知识能够帮助我们战胜困难，所以我们一定好好学习，多看书，做一个博学的人。
这篇课文讲了青头在好朋友红头被牛吞掉以后，用知识巧妙救出红头的故事，表现了青头的 ，对朋友 ，以及 ，的精神。
一、选出红头在牛肚子里旅行的正确路线：（ ）
A.第一个胃室→第二个胃室→第三个胃室→牛嘴 B.第二个胃室→第一个胃室→牛嘴 C.第一个胃室→第二个胃室→牛嘴