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      专题4.3 图形的旋转(举一反三讲义)数学新教材浙教版八年级下册+答案

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      • 2026-05-15 01:29:09
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      初中数学浙教版(2024)八年级下册(2024)4.3 图形的旋转导学案

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      这是一份初中数学浙教版(2024)八年级下册(2024)4.3 图形的旋转导学案,文件包含专题43图形的旋转举一反三讲义数学新教材浙教版八年级下册试题版docx、专题43图形的旋转举一反三讲义数学新教材浙教版八年级下册解析版docx等2份学案配套教学资源,其中学案共30页, 欢迎下载使用。

      TOC \ "1-3" \h \u
      \l "_Tc27749" 【题型1 成中心对称】 PAGEREF _Tc27749 \h 2
      \l "_Tc9579" 【题型2 中心对称的性质】 PAGEREF _Tc9579 \h 3
      \l "_Tc13493" 【题型3 中心对称图形的识别】 PAGEREF _Tc13493 \h 4
      \l "_Tc10999" 【题型4 判断对称中心】 PAGEREF _Tc10999 \h 4
      \l "_Tc8771" 【题型5 格点中补画图形使之成为中心对称图形】 PAGEREF _Tc8771 \h 5
      \l "_Tc6870" 【题型6 画已知图形关于某点对称的图形】 PAGEREF _Tc6870 \h 6
      \l "_Tc4010" 【题型7 图案设计】 PAGEREF _Tc4010 \h 8
      知识点1 中心对称的定义及性质
      1. 中心对称的定义
      把一个图形绕着某一点旋转180°,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称.这个点叫做对称中心(简称中心),这两个图形在旋转后能重合的对应点叫做关于对称中心的对称点.
      2. 中心对称的性质
      (1)中心对称的两个图形是全等图形;
      (2)中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分.
      知识点2 中心对称作图
      作△ABC关于点O成中心对称的△A'B'C'的一般步骤:
      (1)找:寻找原图形的关键点A,B,C,连接关键点和对称中心O.
      (2)截:延长AO,在延长线上找出关键点A的对称点A',使OA'=OA;重复上述操作,作出点B的对称点B',点C的对称点C'.
      (3)连:按原图顺序连接A',B',C',得到△A'B'C',如图所示.
      知识点3 中心对称图形及性质
      1. 中心对称图形的定义
      把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形.这个点就是它的对称中心.
      2. 中心对称图形的性质
      (1)对称点的连线被对称中心平分;
      (2)过对称中心的直线把中心对称图形分成全等的两部分.
      3. 常见的线段、正方形、菱形、边数是偶数的正多边形、圆既是中心对称图形,又是轴对称图形.
      【题型1 成中心对称】
      【例1】(2025·山东威海·一模)如图,在正方形网格中,两个阴影部分的三角形关于点O成中心对称的是( )
      A.B.C.D.
      【变式1-1】下列图形中,左边的图形与右边的图形可看成中心对称的有 .
      【变式1-2】(24-25七年级下·江苏常州·期末)如图,记钟面上数字12,3,5,6,9对应的点分别为点A,B,C,D,E,则点A关于钟面中心O的对称点为( )
      A.点BB.点CC.点DD.点E
      【变式1-3】如图,△ABC和△DEC关于点C成中心对称,若AC=2,AB=3,∠BAC=90°,则AE的长是 .
      【题型2 中心对称的性质】
      【例2】如图,△ABC绕点O旋转180°得到△DEF,下列说法错误的是( )
      A.△ABC与△DEF关于点B成中心对称B.点B和点E关于点O对称
      C.AB∥DED.CE=BF
      【变式2-1】已知△ABC的顶点A,B,C在边长为1的网格格点上.请仅用无刻度直尺完成以下作图:
      (1)在图1中,作△ABC关于点O对称的△A1B1C1;
      (2)在图2中,作△ABC绕点O逆时针旋转一个小于平角的角度后,顶点仍在格点上的△A2B2C2.
      【变式2-2】在平面直角坐标系中有A,B,C三个点,点B的坐标是2,3,点A,点C关于点B中心对称,若将点A往右平移4个单位,再往上10个单位,则与C重合,则点A的坐标是 .
      【变式2-3】(24-25八年级下·江苏扬州·阶段练习)如图,正方形ABCD和正方形EFGH的对称中心都是点O,其边长分别是8和6,则图中阴影部分的面积是 .
      【题型3 中心对称图形的识别】
      【例3】(24-25九年级上·江苏盐城·阶段练习)下图中,是中心对称图形的是 .(填序号)
      【变式3-1】下列图形中,可以看作中心对称图形的是( )
      A.B.C.D.
      【变式3-2】有下列图形:①线段,②三角形,③平行四边形,④正方形,⑤圆.其中不是中心对称图形的是 .
      【变式3-3】(25-26九年级上·浙江温州·开学考试)下列新能源汽车的车标既是中心对称图形又是轴对称图形的是( )
      A.B.C.D.
      【题型4 判断对称中心】
      【例4】(24-25八年级下·陕西西安·期中)如图,已知△ABC与△A′B′C′成中心对称,则对称中心是点 .
      【变式4-1】已知△ABC与△DEF成中心对称,则对称中心可能是( )
      A.点CB.点EC.线段BC的中点D.线段BE的中点
      【变式4-2】(24-25九年级上·内蒙古赤峰·期末)如图,点A,B分别是两个半圆的圆心,则该图案的对称中心是 .
      【变式4-3】(24-25九年级上·广西河池·期中)如图,矩形ABCD与矩形CDEF关于某点对称,则该点为( )
      A.点CB.点D
      C.线段EF的中点D.线段CD的中点
      【题型5 格点中补画图形使之成为中心对称图形】
      【例5】(2025八年级下·全国·专题练习)图①和图②中所有的小正方形都全等,将图①的小正方形放在图②中A,B,C,D的某一位置,使它与原来7个小正方形组成的图形是中心对称图形,这个位置是 .
      【变式5-1】如图,在4×4的方格纸中,画格点三角形(顶点均在格点上)△A1B1C1与△ABC关于方格纸中的一个格点成中心对称,这样的△A1B1C1有 个.

      【变式5-2】(2025·陕西咸阳·三模)如图,在由边长为1的小正方形组成的6×6网格中,A,B,C都是格点(网格线的交点).若点D也在格点上,且由A,B,C,D组成的四边形是中心对称图形.则点D的位置有()
      A.1处B.2处C.3处D.4处
      【变式5-3】(24-25八年级上·山东淄博·期末)如图是由边长为1的小等边三角形构成的网格,其中有3个小等边三角形已涂上阴影,请在余下的空白小等边三角形中选取一个涂上阴影,使得4个阴影小等边三角形组成一个中心对称图形.满足条件的小等边三角形有 个.
      【题型6 画已知图形关于某点对称的图形】
      【例6】如图,△ABC和△A′B′C′关于某一点成中心对称,某同学不小心把墨水泼在纸上,只能看到△ABC和线段BC的对应线段B′C′,请你帮该同学找到对称中心O,且补全△A′B′C′.
      【变式6-1】(24-25七年级下·福建泉州·期末)如图,网格中每个小正方形的边长均为1,△ABC的顶点均在小正方形的格点上.
      (1)将△ABC向左平移3个单位长度得到△A1B1C1,画出△A1B1C1;
      (2)将△ABC关于点O成中心对称得到△A2B2C2,画出△A2B2C2.
      【变式6-2】(24-25九年级下·浙江·月考)如图,在6×6的方格纸中,点A,B,P均在格点上,请按下列要求作格点三角形(顶点在格点上).
      (1)作一个等腰三角形ABC,使得点P在△ABC的内部.
      (2)在(1)的基础上,作△A′B′C′,使得它和△ABC关于点P成中心对称.
      【变式6-3】(24-25八年级下·广东梅州·期末)如图,在边长为1个单位长度的小等边三角形构成的网格中,每个小等边三角形的顶点称为格点,已知点O和△ABC的顶点均在格点上.
      (1)△ABC和△A′B′C′关于点O中心对称,请画出△A′B′C′;
      (2)将点A′向左平移n个单位长度后得到点D,当n的值为______时,四边形ABCD是平行四边形,且平行四边形ABCD的周长为______.
      【题型7 图案设计】
      【例7】(24-25七年级下·江苏南京·期中)如图1,2002年国际数学家大会在北京召开,为弘扬我国古代数学文明,大会选用了如下的“弦图”作为了会标.
      (1)这个图形的对称性是_____________.
      A.是轴对称图形,但不是中心对称图形
      B.不是轴对称图形,但是中心对称图形
      C.既是轴对称图形,又是中心对称图形
      D.既不是轴对称图形,也不是中心对称图形
      (2)如图2,是一幅未画完的“弦图”,仅用无刻度的直尺,画完这幅“弦图”.(用铅笔画图,保留画图痕迹,并将最后的“弦图”用黑笔描出)
      【变式7-1】(25-26九年级上·全国·课后作业)正方形绿化场地拟种植某种花卉,要求种植的花卉组成的场地图形能组成轴对称图形或中心对称图形.下面是三种不同的设计方案.
      (1)请补全图①②,使它们既是轴对称图形,又是中心对称图形,并画出一条对称轴.
      (2)把图③补成中心对称图形,并标上对称中心点P.
      【变式7-2】(24-25九年级上·吉林四平·期末)如图所示,网格中每个小正方形的边长为1,请你认真观察图(1)中的三个网格中阴影部分构成的图案,解答下列问题:
      (1)图(1)中的三个图案都具有以下共同特征:都是 对称图形,都不是 对称图形.(选填“轴”或“中心”)
      (2)请在图(2)中设计出一个面积为4,且具备上述特征的图案,要求所画图案不能与图(1)中所给出的图案相同,并将所画图案涂上阴影.
      【变式7-3】(24-25七年级上·江苏南京·期末)平移、旋转和轴对称是图形运动的基本形式.图(1),(2)中的梯形Ⅰ~Ⅴ的顶点都在边长为1个单位长度的正方形网格点上.
      (1)如图(1),梯形Ⅱ可以看成由梯形Ⅰ经过一次______得到;梯形Ⅲ可以看成由梯形Ⅰ经过一次______得到(填“平移”“旋转”或“轴对称”);
      (2)如图(2),梯形Ⅴ可以看成由梯形Ⅳ经过怎样的图形运动得到?下列结论:①1次旋转;②1次轴对称;③1次平移和1次旋转;④1次旋转和1次轴对称.其中,所有正确结论的序号是______.

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      4.3 图形的旋转

      版本: 浙教版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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