人教版（2024）二年级下册（2024）五 复习与关联整理复习数与运算复习课件ppt

这是一份人教版（2024）二年级下册（2024）五 复习与关联整理复习数与运算复习课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了直接引入激发兴趣，挑战闯关勇攀高峰，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
前面我们对这个学期所学的知识进行了整理复习和应用提升,这节课我们就运用所学知识来解决问题,一共有三大关卡,你们敢接受挑战吗?
第一关:数与运算我能行
可以用怎样的方式表示这些数呢?(1)写数,3089。(2)用数的组成表示,3089由3个千、8个十和9个一组成。
(3)在计数器、算盘上拨数表示。
(4)对照数位顺序表写数。
(5)用加法算式表示,3089=3000+80+9。(6)用减法算式表示,3089=4000-911。最后一个数5000加上999是多少? 请你数出它后面连续的5个数,并写下来。5999后面连续的5个数为6000、6001、6002、6003、6004。
谁能用计数器来演示连续“满十进1”的过程,千位上变成6个千？
大袋鼠跳1次,跳了多少?
你是怎样想的?◇“和”最接近1000的两个数是324和699,因为699接近700,300多一些加700是1000多一些,所以“和”最接近1000的数是324和699。
◇“差”最接近600的两个数是699和78。因为699接近700,78接近100,所以它们的“差”最接近600。
第二关:解决问题我善思
◇捉到蜻蜓6只,捉到的蝴蝶只数比蜻蜓多10只。捉到多少只蝴蝶?6+10=16(只)。答:捉到16只蝴蝶。
◇捉到蜻蜓6只,捉到的螳螂只数是蜻蜓的3倍。 捉到多少只螳螂?6×3=18(只)。答:捉到18只螳螂。
◇捉到蜻蜓6只。捉到蝴蝶只数比蜻蜓多10只, 一共捉到多少只蜻蜓和蝴蝶?6+6+10=22(只)。答:一共捉到22只蜻蜓和蝴蝶。
比如,螳螂和蝴蝶的数量关系是什么? 还有什么昆虫? ……
这3个问题既有联系又有区别,可以用圈一圈或画一画的方法帮助理解。
15÷2=7(个)……1(个)答:可以装满7个盒子,还剩1个苹果。
15÷2=7(个)……1(个) 7+1=8(个)答:一共需要8个盒子。
15÷2=7(个)……1(个)答:最少应该拿走1个苹果。
要抓住“根”和“双”这两个关键词。可以用实物分一分,看看你有什么发现。
碗最多可供应:8÷1=8(位)筷子最多可供应:14÷2=7(位)由于碗和筷子必须同时满足,因此这些碗和筷子可以供应7位客人使用,供应后剩1个碗。
第三关:综合运用我最棒
大课间10:00-10:30,共30分钟。结束时刻-开始时刻=经过时间。
发现每两节课之间休息15分钟。
11:25—12:05
解决这道题要先确定什么？要先确定除数。在有余数的除法里,有一个非常重要的规定,这个规定是 什么？余数一定要比除数小。
你能想出几种不同的填法？
那么,这里的余数是6,根据这个规定,除数可以是多少呢？除数要比6大。比6大的数有很多,比如7、8、9、10…… 但我们是在用乘法口诀求商。商是6,那么,除数可以是多少？被除数分别是几？一共有几种填法？除数可以是7、8、9。
除数是7时,被除数是6×7+6=48;除数是8时,被除数是6×8+6=54;除数是9时,被除数是6×9+6=60。一共有3种填法。从今天的解题中,我们学会了什么方法？小结:要抓住“余数比除数小”这个关键,先确定除数可能有哪些,再用“被除数=商×除数+余数”算出被除数。
2:50-2:05=0:45,也就是45分钟。答:这部影片放映了45分钟。
(1)600−405≈600−400=200(米)答:广州塔比中央广播电视塔大约高200米。(2)问题:东方明珠广播电视塔比中央广播电视塔高多少米？468−405=63(米) 答:东方明珠广播电视塔比中央广播电视塔高63米。
说一说你在这节课的学习中有哪些收获。