小学科学苏教版（2024）三年级下册（2024）6 幼苗长大了试讲课教学ppt课件

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科学观念：知道植物根、茎、叶的结构与功能，理解它们是植物的营养器官，初步建立结构与功能相适应的观念。科学思维：通过观察、实验等方法，探究根、茎、叶的作用，提升观察、记录与分析能力。探究实践：保持对植物生长的好奇心，乐于长期观察植物，培养爱护植物的意识。态度责任：初步认识植物营养器官与人类生活的联系，体会植物对人类生存的重要性。
番茄苗 黄瓜苗
仔细观察这两盆幼苗，它们的生长状态有什么不同？
交流：和刚发芽时相比，幼苗有了哪些变化？
思考：关于幼苗的生长，你想研究什么问题？
用黑色纸包裹叶子，叶子会怎么样？掐去幼苗顶端，幼苗还能存活吗？每天多浇一点水，幼苗长得更快吗？幼苗每周的生长速度一样吗？
观察:不同的叶子的相同之处。
提示：1.结构 2.组成部分
叶—植物的营养工厂
想一想:你是如何一天天茁壮成长的?
你要吃各种有营养的食物，还要呼吸空气。植物要长大，同样需要营养物质和空气。叶利用太阳光的能量，仅消耗外界提供的二氧化碳和水，就能制造出整株植物生长所需的营养物质，同时释放氧气。营养物质会被运输到植物体各处，一部分还会被储存起来供日后使用。
思考：如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能存活吗
描述植物根的特点。猜一猜植物根的作用。
实验验证：植物的根能吸收水分。
先往试管里倒一些水,然后插入小葱，再往试管里滴几滴油。用彩笔标记水面高度。几天后，观察水面高度的变化。
实验现象：几天后水位下降。实验结论：植物的根能吸收水分。
根是如何吸收土壤中的养分的。
根具有吸收水分和养分的作用。
根具有固定植株的作用。
描述茎的特点。猜一猜植物茎的作用。
实验步骤:把带叶的枝条浸泡到红色墨水里，静置一段时间
实验现象:叶脉变成了粉红色
取一截红墨水浸泡过的茎，用小刀切开，发现它的变化
番茄、香菜菠菜、棉花 芹菜、白菜 油菜、蚕豆
大蒜、水稻 小麦、蒜 禾苗、葱洋葱、玉米
植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
1、植物的幼苗在生长过程中会长出 、 、 。2、植物的叶子由 和 组成，叶片上有 ，它是植物的营养工厂。3、根、茎、叶分别负责吸收、运输、制造营养物质，它们都属于植物的 。
根 茎 叶
叶柄 叶片 叶脉
番茄与黄瓜的种植种子萌发的条件
植物的根一般生长在地下，有的植物的茎也生长在地下。查阅资料，区分下列图片中哪些是植物的根，哪些是植物的茎？