小学语文统编版（2024）五年级下册语文园地说课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册语文园地说课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了交流平台，第一课时，拓展练习，类似情况，第二课时，作文修改的步骤，日积月累等内容，欢迎下载使用。
学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。
回顾故事中主人公的形象，请同学们思考：在解决问题的过程中，孙膑和船长是怎么想的？
通过本单元的学习，我们记住的不仅是两个经典的故事，更认识了两个充满智慧的人——孙膑和船长。当面临问题时，他们善于观察，充分考虑各方面的因素，实施了正确的应对措施，这就是思维的力量。
观察词语，加点的字与旁边的词语有什么关系？你有什么发现？
表示时间很短，却让人觉得漫长——焦急地期盼、等待一个结果。
比赛完等待结果时考试完等待成绩时在机场迎接亲人时在手术室门口等候消息时……
表示时间很长，却让人觉得短暂——回顾已经过去的时间（光阴似箭，日月如梭）。
说一说加点部分表达的意思，你有过这种体验吗？
回顾即将毕业的小学生活时翻看自己婴幼儿时的照片时……
上一个周末，爸妈要去邻居王阿姨家串门，让我自己在家写作业。爸妈走后，我的脑海中浮现出一幅幅恐怖的画面，我害怕极了。每一秒对于我都是煎熬。十分钟——我已经觉得时间太长了。
我从四岁开始学习钢琴，今天终于拿到了十级证书。回顾七年的学习过程，好像只是短短的一瞬间。
下面的片段节选自叶圣陶先生为一位中学生修改的作文。读完后，你对叶圣陶先生的修改有什么感受？和同学交流。
叶圣陶先生修改了作文的每一个错误和逻辑不通的地方，规范地使用了修改符号。红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
读一读第1自然段，说说：叶圣陶先生对哪些方面进行了修改？为什么这样改？
同学们分小组，小组内讨论一下后面的内容是如何修改的。
读一读修改后的内容吧！
结合叶圣陶先生对肖复兴同学的作文修改说一说：修改作文应该从哪些方面入手？
1.通读两遍，了解内容。2.逐句阅读，仔细修改。 （修改句子，力求优美精练；推敲字词，力求恰当贴切；检查标点，力求准确无误）
叶圣陶先生就是这样，运用修改符号，对文中的错别字、用词不当、标点遗漏、内容缺失等方面进行了修改，还对语句的表达、文章的结构等方面进行了调整。修改后的文章内容合理，语句生动，条理更清楚了。
叶圣陶先生的修改，使这位中学生——肖复兴，受到了很大的启发，后来，他成了我国著名的作家。
出处：《礼记·内则》，“女子……十有五年而笄”。女孩满15周岁结发，用笄贯之。
出处：娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。——唐·杜牧《赠别》
出处：《论语》。子曰:吾十有五而志于学，三十而立,四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,不逾矩。
出处：《礼记·曲礼上》载有“二十曰弱，冠” 。以示成年，但体犹未壮。
出处：中国古代历法，以六十年为一循环，一循环称为一甲子，又因干支名号繁多且相互交错，又称花甲。
出处：《礼记·曲礼上》。百岁老人饮食起居不能自理，一切需期待别人供养或照顾。
出处：酒债寻常行处有，人生七十古来稀。——唐·杜甫《曲江》