统编版八年级语文下册教学课件 21《庄子》二则-北冥有鱼

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）北冥有鱼教学ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了视频导入，学习目标，作者介绍，《庄子》，写作背景，划分节奏，读通大意，文言总结，《齐谐》者志怪者也，去以六月息者也等内容，欢迎下载使用。
1.识记庄子及《庄子》相关文学常识，能正确有感情地朗读和背诵课文。2.能够结合课下注释，疏通文意，积累常见的文言词汇，把握文章内容。3.能概括“鲲鹏”的形象特点，并体会作者对自由的渴望之情。
庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。他继承并发展了老子的思想，与老子并称“老庄”。他的文章多采用寓言故事的形式，想象丰富，汪洋恣肆，具有浓郁的浪漫主义色彩。
庄子主张 他的主要思想是“天道无为”，认为一切事物都在变化。主张“无为”，幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界。 对待生活，他主张一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清净无为”。 在政治上，他主张“无为而治”，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。
又称《南华经》，据《汉书·艺文志》记载有52篇，现在仅存33篇，分为内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。文章语言汪洋恣肆，多采用寓言故事形式阐理，想象丰富，具有极高的文学、哲学价值。《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》，《庄子与惠子游于濠梁之上》选自外篇中的《秋水》。
《逍遥游》 是《庄子》中的代表作品，列于《内篇》之首。“逍遥”就是悠闲自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动，遨游永恒的精神世界。 庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。现实处境使他无力一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。因此他写出了苦闷心灵的追求之歌---《逍遥游》。
北冥（míng）/有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其/几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其/几千里也；怒/而飞，其翼/若/垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙（xǐ）于南冥（mínɡ）。南冥者，天池也。齐谐（xié）者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之/徙于南冥也，水击/三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之/苍苍，其/正色邪（yé）？其远/而无所至极邪？其/视下也，亦若是/则已矣。
鲲，是指传说中北方的大海里的一条大鱼。鲲的体积，不知大到几千里；可变化为飞鸟，名为鹏，鹏展开的双翅就像天边的云，鹏随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。
大鹏鸟，是中国神话传说中最大的一种鸟，是世界许多传说中奇大无比的神鸟，由鲲变化而成。
北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
振奋，这里指用力鼓动翅膀
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
北冥有鱼 其正色邪
同“耶”语气词，呢、吗
古：天然形成的水池 今：高山湖泊名
古：振奋，这里指用力鼓动翅膀 今：生气，发怒
古：海水运动 今：用船舶在海洋上运输
其正色邪不知其几千里也
怒而飞其远而无所至极邪
去以六月息者也生物之以息相吹也
形容词用作名词，怪异的事物
其视下也志怪者也水击三千里南冥者，天池也
名词用作状语，在水面上
名词用作形容词，天然的
（“……者……也”表判断）
（介词短语后置句，应为“以六月息者也去”）
文中讲了几层意思？分别写了有关鹏的什么内容？
北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
朗读课文，体会鲲鹏的形象特点。
示例：鹏之背，不知其几千里也； 怒而飞，其翼若垂天之云。
1.运用夸张手法，“几千里”极力渲染鹏背之大。
2.运用比喻手法，“垂天之云”把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云彩，生动形象地写出了鹏的形体之大，想象奇特。
《北冥有鱼》通过借鲲的变化，鹏的飞升，描述大鹏在一个广大的世界中飞翔的离奇故事，表现了作者对自由的渴望。同时告诉我们任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借的道理。
（1）顶真：“……其名为鲲。鲲之大……其名为鹏。鹏之背……作用：联结成一个整体,结构严密,读来语气连绵,音律流畅。（2）反复、夸张：“不知其几千里也”作用：极力渲染鲲鹏之硕大无比。（3）引用：《齐谐》：“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”作用：使用了两个极度夸大的数字展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。（4）想象：“其视下也，亦若是则已矣。”作用：以人之视天来想象鹏之视下,意境开阔邈远。（4）比喻：“其翼若垂天之云。”
（1）《庄子·北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：_______，_________________。（2）《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：___________，_____________________。
李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。
【参考答案】李白用诗的语言，描述了《庄子》中的大鹏形象。他借助这一形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到像李邕这样的名士的赏识和引荐。