统编版语文八年级下册教学课件《21〈庄子〉二则-北冥有鱼》

这是一份初中北冥有鱼教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了文言积累，◆一词多义，◆词类活用，◆特殊句式，现实意义等内容，欢迎下载使用。
熟读成诵，借助注释读懂课文，积累文言知识。赏析语言，体会作者奇特的想象夸张的妙处。理解大鹏的形象及其文学寓意。
庄子（约前369—前286），名周，战国时宋国蒙（今河南商丘东北）人。我国著名的思想家、哲学家、文学家。道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。
道家的主要精神是崇尚自然，庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言，书名《庄子》。
《庄子》是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。 《庄子》一书，汉代著录为五十二篇，现存三十三篇。《内篇》七篇，《外篇》十五篇，《杂篇》十一篇。一般认为，内篇是庄子自著，外篇、杂篇是庄子的门徒所著。
特点：庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，善于对事物进行极细致、生动的描绘。
本文选自庄子《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。
“逍遥”又写作“消摇”，意思是优游自在的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。
北冥（ ） 鲲（ ）徙 （ ） 抟（ ）
《北冥有鱼》　　北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也，亦若是则已矣。
译文：　　北海有一条鱼，名为鲲。鲲的体积大到不知道有几千里。鲲可以变化成为鸟，名为鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞时，它展开的双翅好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开”。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗?还是因为天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。
垂天之云：悬挂在天空的云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟(tuán)扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
天池：天然形成的水池。
志怪：记载怪异的事物。
水击：击水，拍打水面。
野马：山野中的雾气，奔腾如野马。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
其：表示选择。是还是。
海运则将徙于南冥 是鸟也，海运则将徙于南冥
古义：海水运动今义：用船舶在海洋上运输
古义：这今义：判断动词
去以六月息者也生物之以息相吹也
其名为鲲不知其几千里也其正色邪？其远而无所至极邪
（连词，表选择，是……还是……）
（形容词用作名词，怪异的事物）
（名词作状语，在水面上）
判断句：南冥者，天池也 （“……者，……也”表判断） 《齐谐》者，志怪者也 （“……者，……者也”表判断）
1.本文描绘了一幅怎样的图景？
本文浓墨重彩地描绘出一幅鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
1.文章标题写北冥有鱼，后来怎么又写鸟了？
鸟是由鱼变化而来的，鲲的体积有几千里，变成鸟之后，鸟的背部不知有几千里，说明庄子想象力丰富。
2.大鹏的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？
鲲之大，不知其几千里也
鹏之背，不知其几千里也
怒而飞，其翼若垂天之云
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。
鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人们的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
佳句赏析，体会夸张的写作手法
3.奔腾的雾气、空气中的尘埃，需要借助什么才能飘扬？
“生物之以息相吹也”
总结： 鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万物都要凭借外力才能活动；水雾尘埃，要靠气息相吹，可见“逍遥”要有所依凭。
（“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。”这句话有什么深刻含义？）
天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。人和大鹏对“正色”的认识，都受到距离的限制，说明人对事物的认识是有局限的；可见世间万物没有绝对的自由。
探究人对事物的认识有没有局限性
结合课文进行分析。
猜想一下：庄子为什么要写这样的一只鹏鸟？
庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战国时，诸侯征战不已，暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现，无法获得生命的自由，于是，他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊，让精神的生活去解放作为形体的生命，从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。
大鹏是作者追求的独立自由逍遥之精神的化身。作者很想如大鹏一样遨游天空，远离人间是非纷争。因此文章通过塑造大鹏的形象，表达了对自由逍遥的向往。
“逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是没有绝对自由的，也不可能有。
任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。
作者在文中表明自己的观点：世间万物都是由所凭依的，是不自由的。就连宏大的鲲鹏也不例外，这就让我们意识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由。只有遵守法纪，懂得自律的人，才会有自由的空间和生活。
鲲鹏飞到南海需要凭借海运和强大的风力，我们要实现自己的人生理想，需要凭借知识的力量、人格的魅力，希望同学们插上知识的翅膀，翱翔于广阔天地间！
1.运用丰富的想象和奇特的夸张。
文中对鲲鹏的描写，运用了丰富的想象和奇特的夸张，如“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”“其翼若垂天之云”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，境界雄奇、高远，丰富的想象让文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。
2.巧用动词。
“怒”“击”“抟”等动词生动地描写了鲲鹏振翅拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象充满了豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。
3.借寓言说道理。
文章借助寓言，把世间万物都要有所凭借，都有局限的思想寄托在生动的形象上，如鲲、鹏等。
1.善用比喻、寓言故事来说理。2.想象丰富，意境开阔，富有浪漫色彩。3.开辟了中华文化以大为美的先河。
说说本文在艺术手法上的特征。
《逍遥游》中“鲲”“鹏”的形象所蕴含的象征意义是：有才、不慕名利、有大智慧的人。也演化为对别人的美好祝福，你知道有关鲲鹏的成语吗？