初中英语外研版（2024）八年级下册（2024））Developing ideas教学课件ppt

这是一份初中英语外研版（2024）八年级下册（2024））Developing ideas教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了Contents，语言能力，思维品质，学习能力，文化意识，教学重点，教学难点，教学重难点，Polar bear，Kangaroos等内容，欢迎下载使用。
能听懂关于动物医院求助、助人方式的对话及新闻，准确提取求助需求、帮助措施等关键信息，理解对话语境及语气含义，提升听力理解能力。能熟练运用lend a hand、raise mney等单元核心短语及礼貌询问、主动提供帮助的句型，进行条理清晰、语气恰当的口头表达。掌握听力中失去爆破发音规则，能规范朗读对话，在口语交流中做到发音准确、语调自然，提升听说连贯性和规范性。
能根据听力材料中的信息，分析求助问题的成因，梳理帮助方案的逻辑，培养分析、归纳和逻辑思维能力，学会有条理思考助人相关问题。能结合生活实际，多角度思考不同场景下的助人方式，辩证看待助人行为的意义，培养同理心和多角度思考问题的能力。在小组口语互动中，能倾听他人观点，主动表达自身想法，学会质疑、补充和完善助人方案，提升思维的批判性和合作性。
能运用听前预测、听中抓关键词、听后核对的听力策略，高效完成听力任务，掌握科学的听力学习方法，提升自主听力学习能力。能在小组合作中主动参与口语练习，主动向同伴请教听说中的难点，学会互助学习，提升合作学习和问题解决能力。能及时总结本课听说重点知识和技巧，梳理自身听说薄弱点，制定针对性练习计划，培养自主归纳、自我反思的学习习惯。
了解中西方助人文化的共性，认识到善意传递是人类共同的美德，理解“善意循环”的内涵，树立乐于助人的意识。尊重不同场景下的助人方式，学会用礼貌、得体的语言表达帮助意愿和感谢之情，培养跨文化交际中的礼仪素养。结合课文中助人案例，体会助人带来的温暖与价值，树立责任意识，愿意在生活中践行助人行为，传递正能量。
掌握单元核心短语（如lend a hand、raise mney、get thrugh等）和礼貌询问、提供帮助的句型，能在听说语境中准确、灵活运用。能听懂关于助人主题的对话和新闻，快速提取关键信息，完成听力理解任务，掌握基本的听力策略并灵活运用。能围绕“助人”主题进行连贯的口语交流，主动表达帮助意愿、提出帮助方案，做到发音规范、语气恰当、表达有条理。
听力中能准确捕捉细节信息，克服发音弱读、失去爆破带来的干扰，理解对话中隐含的语气和情感，提升听力理解的深度。能灵活运用所学句型和短语，结合具体语境创编口语对话，避免句式单一、表达生硬，做到口语交流自然、得体。在口语表达和小组讨论中，能清晰梳理自身观点，准确回应他人想法，实现思维与语言表达的同步衔接，提升口语交际的逻辑性。
D yu knw which animals need t be prtected at present?
Siberian tiger
African elephant
Snw lepard（雪豹）
Giant panda
Tibetan antelpe（藏羚羊）
Chinese alligatr（扬子鳄）
Discuss with yur partner abut the rare animals yu knw.
Animals are ur clse friends, and they need ur help, t. By the year 2022, abut 17,000kinds f wild animals were in danger. But we shuld nte this - nt nly wild animals are inneed f help. The animals arund us als need ur care.
动物是我们的亲密朋友,并且它们也需要我们的帮助。到2022年,大约17000种野生动物处于危险之中。但我们应该注意这一点—不仅野生动物需要帮助,我们身边的动物也需要我们的照顾。
Pre-listening
Did Yu Knw?
What animals need ur help?
Many animals need ur help, such as giant pandas, tigers, panglins, plar bears and crested ibises. Sme are lsing their hmes because f pllutin and habitat destructin. Others are in danger because f illegal hunting. Glbal warming als puts animals like plar bears at risk. We shuld prtect them and their living envirnments t keep ur wrld safe and beautiful.
While-listening
Listen t the news and chse the headline.
a Lcal animal hspitals call fr help.b New animal hspitals need dctrs.c Students help lcal animal hspitals.
爆破音的丧失有时两个音会连在一起出现，比如 /t/、/d/、/p/、/b/、/k/ 和 /g/ 这些音。在这种情况下，我们通常不会发出第一个音。例如，在“last piece”（最后一块）这个单词中。
什么是失去爆破？‌定义‌：当一个爆破音（/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/）后接另一个辅音（尤其是爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音或舌侧音）时，前一个爆破音‌仅在口腔中形成阻碍，但不释放气流发出爆破声‌，随后迅速过渡到下一个音。‌目的‌：符合英语“省力原则”，使语流更自然流畅 。常见发生场景‌爆破音 + 爆破音‌（前一个爆破音完全失去爆破）如：gd by → /ɡʊ‿bɔɪ/；what time → /wɒ‿taɪm/；big kite → /bɪ‿kaɪt/；ht dg → /hɒ‿dɒɡ/；blackbard → /blæ‿bɔːd/；sit dwn → /sɪ‿daʊn/；take care →
Cultural nte
/teɪ‿keə/；stp talking → /stɒ‿tɔːkɪŋ/‌‌爆破音 + 摩擦音‌（/f v s z ʃ θ ð h r/，前音不完全爆破）如：red shirt → /re‿ʃɜːt/；gd news → /ɡʊ‿njuːz/；nt s → /nɒ‿səʊ/；get thrugh → /ɡe‿θruː/；make sure → /meɪ‿ʃʊə/；hard wrk → /hɑː‿wɜːk/；put frward → /pʊ‿fɔːwəd/；bad vice → /bæ‿vɔɪs/‌爆破音 + 破擦音‌（/tʃ/, /dʒ/, /tr/, /dr/, /ts/, /dz/）如：big tree → /bɪ‿triː/；gd jb → /ɡʊ‿dʒɒb/；nt cheap → /nɒ‿tʃiːp/；wet dress → /we‿dres/；shrt change → /ʃɔː‿tʃeɪndʒ/；dark dream → /dɑː‿driːm/；get ready → /ɡe‿redi/‌
爆破音 + 鼻音‌（/m n ŋ/，常完全失爆；/t//d/ + /n/ 会鼻腔爆破）如：gd mrning → /ɡʊ‿mɔːnɪŋ/；gd night → /ɡʊ‿naɪt/；dn't knw → /dəʊn‿nəʊ/；at night → /æ‿naɪt/；nt mine → /nɒ‿maɪn/；buttn → /ˈbʌʔn/；certain → /ˈsɜːʔn/；hidden → /ˈhɪʔn/‌‌爆破音 + 舌侧音‌（/l/）如：gd luck → /ɡʊ‿lʌk/；at last → /æ‿lɑːst/；little → /ˈlɪʔl/；bad luck → /bæ‿lʌk/；ht line → /hɒ‿laɪn/；middle → /ˈmɪʔl/
Listen and ntice hw the speaker prnunces the wrds.
1 I'm happy t hear the bird sing again. I saved it tw weeks ag.2 We watched a film abut helping animals last night.3 I hpe t help hmeless animals.
Nw listen again and repeat.
Listen again and cmplete the utline fr the news.
Mre hmeless animals are cming t the lcal animal hspitals. The number has increased by 1 .The hspitals dn't have enugh wrkers, and they need 2 . They are asking 3 fr help.》Dnate mney, 4 , medicines ryur 5 t the hspitals.》Yu can get a 6 frm the hspital.
Listen t the cnversatin and cmplete the pster.
1. feel cmfrtable
2. future hmes
3. take care f
4. Cllect bks
5. mney and fd
Listen again. Then talk abut the speakers' way f checking backgrund knwledge.
Learning t learnChecking backgrund knwledgeWe ften ask peple fr infrmatin. Hwever, they may nt knw the answer. Fr this reasn, we can ask plite questins t check first. Fr example, we can ask Have yu
学会学习检查背景知识我们经常向他人询问信息。然而，他们可能并不知道答案。因此，我们可以先礼貌地提出问题来进行核实。例如，我们可以问“你听说过吗？”
By asking plite questins.
Hw t ask plite questins.一、核心概念在英语中，直接提问有时会显得生硬、不礼貌。礼貌提问就是用更委婉、客气的句式来表达疑问，多用于和陌生人交流、请求帮助、正式场合等。二、礼貌提问的 4 个关键原则多用情态动词can /culd/may /might/wuld /will其中 culd / wuld / might 比 can /will 更委婉。避免直接问句不用生硬的：What is this?改用：Culd yu tell me what this is?加上缓冲词please / srry t bther yu / excuse me / I wnder if / d yu think结尾用升调（口语）句尾语气上扬，显得柔和、礼貌。
三、最常用句型1. 用 Culd yu…? 提问（最常用、最礼貌）例如：Culd yu tell me…? 你能告诉我…… 吗？Culd yu please…? 请你…… 好吗？2. 用 I wnder if… / I wnder whether…例如：I wnder if yu can help me. 我想知道你是否能帮我。I wnder where he lives. 我想知道他住在哪里。3. 用 D yu knw…?例如：D yu knw where the library is? 你知道图书馆在哪里吗？
4. 用 Wuld yu like t…?例如：Wuld yu like t tell me yur name? 你愿意告诉我你的名字吗？四、直接 vs 礼貌 对比（高频易错）
五、不同场合的礼貌程度1. 日常非正式（朋友、同学）Can yu…?Will yu…?D yu knw…?2. 标准礼貌（陌生人、同事、老师）Culd yu…?Wuld yu…?I wnder if yu culd…3. 非常正式（长辈、客户、官方）Might I…?I wuld be grateful if yu culd…Wuld yu be s kind as t…?六、礼貌提问的加分短语开头：Excuse me,…Srry t bther yu,…May I truble yu fr a secnd?
中间：if pssibleif yu dn't mindwhen yu have time结尾：pleasethank yuI'd really appreciate it.七、完整例句模板Excuse me, culd yu tell me hw t get t the statin?Wuld yu mind explaining this grammar pint again?I was wndering if yu culd send me the dcument later.May I ask when the meeting will start?If it's nt t much truble, culd yu help me with this task?
Pst-listening
Wrk in pairs. Discuss things t d t help animals.
Useful expressinsDid yu knw we way t... is wnder if yu , we culd...
Have yu heard that the hmeless cats and dgs in ur cmmunity are shrt f fd?
Really? That's s bad. What can we d t help?
I dn't knw. Perhaps we culd bring sme f ur extra pet fd t them.
Gd idea. We culd als call n ur neighburs t jin us in helping these little animals.
Did yu knw that kalas in Australia lst their hmes in the big wildfires?
Oh n! I wnder if yu knw hw we can help them.
One way t help kalas is t dnate mney t wildlife rescue rganizatins.
That's right. Als, we culd spread the wrd t mre peple abut prtecting their habitats.
hmeless /ˈhəʊmləs/ adj. 无家可归的
例句：Many peple became hmeless after the earthquake.地震过后，许多人无家可归。the hmeless无家可归的人（总称）例句：We shuld care mre abut the hmeless. 我们应该更多关心无家可归的人。becme hmeless变得无家可归例句：He lst his jb and became hmeless. 他丢了工作，变得无家可归。hme /həʊm/n. 家；住所例句：This is my first time away frm hme. 这是我第一次离家。hmelessness /ˈhəʊmləsnəs/n. 无家可归（状态）例句：Hmelessness is a serius scial prblem. 无家可归是一个严重的社会问题。
dnate /dəʊˈneɪt/ v. 捐赠，捐献
例句：Many peple dnate mney t help the hmeless. 很多人捐钱帮助无家可归的人。dnate sth t sb / sth 向…… 捐赠某物例句：They dnated a large sum f mney t the schl. 他们向这所学校捐赠了一大笔钱。dnatin /dəʊˈneɪʃn/ n. 捐赠；捐款；捐赠物例句：Thanks fr yur generus dnatin. 感谢你慷慨的捐赠。dnr /ˈdəʊnə(r)/ n. 捐赠者；献血者；捐献者例句：The hspital is lking fr mre bld dnrs. 这家医院正在寻找更多献血者。