（新）部编版九年级语文下册第五单元综合能力测评卷A3（原卷版+解析版）+（参考答案课件）PPT

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（新）部编版九年级语文下册第五单元综合能力测评卷参 考 答 案 及 解 析九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（一）答案： 1.B【解析】A项"聒噪"应读guō；C项"锭子"应读dìng；D项"嗔视"应读chēn。九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（一）答案： 2.（1）腆 （2）尽 （3）颦 （4）拙九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（一）答案： 3.C【解析】A项"万惯家私"应为"万贯家私"；B项"胡突卢"应为"胡屠户"；D项"谗佞之臣"应为"谄佞之臣"。九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（二）答案： 4.B【解析】"不知所措"形容处境为难或心神慌乱；"错综复杂"形容头绪繁多，情况复杂；"专心致志"形容一心一意，聚精会神。九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（二）答案： 5.C【解析】A项"寻章摘句"指搜寻、摘取文章的片段词句，多指读书局限于文字的推敲，含贬义；B项"天花乱坠"形容说话有声有色，非常动听，多指夸张而不符合实际；D项"天衣无缝"比喻事物周密完善，找不出什么毛病。九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（二）答案： 6.C【解析】A项缺主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，应在"勤奋"前加"是否"；D项否定不当，应删去"不"。九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（三）答案：7.C【解析】《溜索》的作者是阿城，不是阿来。九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（三）答案： 8.（1）春蚕到死丝方尽 （2）蜡炬成灰泪始干（3）醉翁之意不在酒 （4）野芳发而幽香 九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（四）答案：9.示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。【解析】要求运用比喻修辞，句式相同，语意连贯。九下语文第五单元综合能力测评卷 一、（四）答案： 10.我校将于5月20日下午2点在报告厅举办"经典诵读"比赛，各班需在5月15日前完成班级选拔，比赛设一、二、三等奖。【解析】概括时间、地点、事件、要求、奖项等关键信息。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（一）答案： 11.外貌描写（身材、脸色、胡子、衣着）、语言描写（满口之乎者也）、动作描写（排出九文大钱）、神态描写（涨红了脸）。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（一）答案： 12.这句话揭示了孔乙己的特殊身份：他经济贫困，只能站着喝酒，但他又放不下读书人的架子，坚持穿长衫，表现了他既不属于短衣帮，又不被长衫主顾接纳的尴尬处境，暗示了他悲剧命运的社会根源。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（一）答案： 13.多次写"笑"形成了强烈的对比，一面是孔乙己的悲惨遭遇，一面是众人的麻木不仁。这种"以乐写哀"的手法，更加突出了孔乙己的悲剧色彩，反映了当时社会的冷漠和人性的麻木。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（一）答案： 14.孔乙己是一个贫困潦倒却又想保持读书人清高的迂腐知识分子。他善良朴实，但又好吃懒做，迂腐可笑，深受封建科举制度的毒害。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（二）答案： 15.读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（二）答案： 16.运用了对比论证、比喻论证、道理论证。对比论证：将"狡黠者""无知者""明智之士"对读书的态度进行对比，突出明智之士正确的读书方法。比喻论证：将"天生才干"比作"自然花草"，将"读书"比作"修剪移接"，生动形象地说明了读书的作用。道理论证：通过阐述读书的益处和方法，使论证更有说服力。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（二）答案：17.这句话的意思是，运用书籍的智慧不在于书本知识本身，而在于将书本知识与实际生活相结合，通过观察和实践来获得真正的智慧。它强调了理论与实践相结合的重要性，只有将书本知识运用到实际生活中，才能发挥其真正的价值。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（三）答案： 18.（1）昏暗 （2）开放 （3）考虑，想到 （4）只是九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（三）答案： 19.1）这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和傍晚。（2）庭院中的月光宛如积水般清澈透明，水中仿佛有藻荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（三）答案：20.【甲】文表达了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀；【乙】文表达了作者被贬后孤独、寂寞而又自我排遣的复杂情感。九下语文第五单元综合能力测评卷 二、（三）答案：21.B【解析】《记承天寺夜游》主要表达的是作者被贬后的自我排遣，而非壮志难酬的苦闷。九下语文第五单元综合能力测评卷 三、答案： 22.（略）谢 谢 收 看！