小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）2.水的星球教案

这是一份小学科学教科版（2024）三年级下册（2024）2.水的星球教案，共19页。教案主要包含了学习内容与要求，教学目标，教学重点、难点，教学准备，教学过程，ppt：2-4，ppt：5-11，ppt：12-17等内容，欢迎下载使用。
9.1 地球是一颗行星
① 知道地球表面分布着海洋、陆地、大气等不同形式的水体，了解水体的主要类型。
② 知道地球表面海洋面积远大于陆地面积，了解海洋和陆地的大致占比（海洋约71%、陆地约29%）。
③ 了解地球上淡水资源的分布特点，知道节约水资源的重要性。
【教学目标】
1. 科学观念
（1）知道地球上分布着固态、液态、气态三种形式的水，包含大气水、陆地水、海洋水等不同类型的水体。
（2）掌握地球表面海洋和陆地的面积占比，知道海洋面积约占71%、陆地面积约占29%，理解地球被称为“水的星球”的原因。
（3）了解地球上淡水资源稀缺，易于人类利用的淡水不足1%，明确节约水资源的重要性。
2. 科学思维
（1）能通过“数格子”“数十指”等探究方法，收集、分析数据，归纳出地球表面海洋和陆地的面积差异，发展数据分析和归纳能力。
（2）能结合课件资料，分析淡水资源的分布特点，初步形成“珍惜资源、科学利用”的逻辑思考。
3. 探究实践
（1）能运用“数格子”法，观察世界地图，记录海洋和陆地的格子数，比较两者面积大小。
（2）能与同桌合作，通过抛接地球仪的“数十指”法，统计手指接触海洋和陆地的次数，分析实验结果。
（3）能结合查阅的科学资料，验证实验假设，准确记忆海洋和陆地的面积占比。
4. 态度责任
（1）乐于参与探究地球水体分布的活动，感受地球的神奇，激发对地球科学知识的探究兴趣。
（2）尊重实验事实，认真记录实验数据，敢于分享自己的探究发现和疑问。
（3）意识到淡水资源的稀缺性，树立节约水资源的意识，愿意从身边小事做起，珍惜水资源。
【教学重点、难点】
1. 重点：认识地球上不同形式、不同类型的水体；掌握地球表面海洋和陆地的面积占比（海洋约71%、陆地约29%）。
2. 难点：运用“数格子”“数十指”等方法进行探究实验，分析实验数据误差原因；理解淡水资源的稀缺性，树立节水意识。
【教学准备】
学生准备：透明方格纸、地球仪、实验记录单、铅笔、画正字记录工具
教师准备：教学课件（含水体类型图片、世界地图、实验方法图示、科学资料卡）、“数格子”法示范工具、抛接地球仪示范视频、淡水资源分布示意图、相关教学视频。
【教学过程】
【板书】
2. 水的星球
（1）水体类型
形式：固态（积雪、冰川）、液态（海、河、湖）、气态（云、水蒸气）
分布：大气水、陆地水、海洋水
（2）海洋与陆地面积
海洋：约3.61亿平方千米，占71%
陆地：约1.49亿平方千米，占29%
（3）淡水资源
咸水97.5%，淡水2.5%，易利用淡水