小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）2 燕子获奖表格教学设计及反思

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）2 燕子获奖表格教学设计及反思，共5页。教案主要包含了出示谜语，激趣导入，初读课文,学习字词，整体感知，想象画面，巩固生字，指导书写等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
语文
年级
三年级
学期
春季
课题
《燕子》第一课时
教科书
书 名：统编版小学语文教材三年级下册
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1. 认识“伶、俐”等9个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂、集、聚、形”等5个字。
2.正确、流利地朗读课文，理清课文从哪些方面描写燕子的。
3.边读边想象画面，感受春光美和燕子的外形美。
教学内容
教学重点：
1.体会文中优美生动的语句。
教学难点：
1.边读课文边想象画面，感受燕子的美，体会作者对燕子的喜爱之情。
教学过程
一、出示谜语，激趣导入
教师出示谜语：小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。(打一动物)
二、初读课文,学习字词
1.学生自由读课文，疏通字音。
2.读准多音字“散”“杆”，明确先理解字在词中的意思，再根据意思确定读音的方法。
三、整体感知，想象画面
1.朗读课文，说说课文描写了几个画面。圈画关键词，试着给每个画面取个名字。
2.感受“燕子外形图”
（1）交流语句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（2）试着用自己的语言描述眼前浮现的画面。
3.想象“春光燕子图”
（1）由朗读课文第2自然段，边读边想象，说一说：哪些词语让你眼前浮现了画面？浮现的是怎样的画面？
（2）这幅美丽的春光图让你想到了怎样的画面？
（3）什么是“赶集”？“都像赶集似的聚拢来”是什么意思？
四、巩固生字，指导书写