统编版（2024）三年级下册（2024）25 慢性子裁缝和急性子顾客备课课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）25 慢性子裁缝和急性子顾客备课课件ppt，共57页。PPT课件主要包含了多音字，学习字词，指导书写，学写生字，重点字指导等内容，欢迎下载使用。
活动一：初识“急性子”和“慢性子”
从前有一对好朋友，他俩性格不同：一个是急性子，一是慢性子。 一天，他俩围着火炉下棋，下着下着，慢性子盯着急性子看，急性子说：“你快走呀，干嘛着着我？”慢性子慢条斯理地说：“我有件事要告诉你。”急性子说：“咱先下棋，事情等会再说。”慢性子又说：“那不行，等不得。”急性子说：“那你就快说。”可慢性子又说：“我还有点不敢说。”急性子说：“为什么？”慢性子说：“我说了怕你着急。除非你答应我，不着急。”急性子迫不及待地说：“快说快说，我不着急！”于是慢性子用手指着急性子的下衣摆慢吞吞地说：“你右边的衣角被火烧着了。”急性子赶忙低头一看，衣角被火烧了个大窟窿，气得一蹦老高，大吼一声：“为什么不早说？”慢性子慢条斯理说：“你看，你又着急了。”
空隙，裂开或自然露出的窄长口子
活动二：初读故事，学习字词
朗读课文，读准字音，读通句子。想一想，课文是按照什么顺序写的？
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
活动三：提取信息，概述故事
请同学们默读课文，用“__”画出表示急性子顾客要求的词句，用“~~”画出表示慢性子裁缝反应的词句。
耐心说服，明年冬天交货
请同学们根据表格，概述一下这个故事。
活动四：聚焦第一天，体会性格
分角色朗读第1-13自然段，想一想： 1.第一天急性子顾客提出了什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？ 2.从哪里感受到了顾客的急性子？从哪里感受到了裁缝的慢性子呢？
我想做件棉袄。……请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天？……
第一天急性子顾客提出了什么要求？慢性子裁缝是怎样应对的？
不过，我指的是明年冬天。
从“第一天”这部分中，你从哪里感受到了顾客的急性子？从哪里感受到了裁缝的慢性子呢？
顾客一口气说了一大堆话，没有让人思考和回复的余地，而且去了好几家都因为等不及没让他们做，很急。
故事发生在冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春才能交货。我可等不及，都没让他们做。
告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……
这个顾客直接表明自己的性格，很急。
顾客噌的一下跳起来：“这么慢啊！”
从他的语言、动作可以体会到顾客的急性子，容易激动，做事冲动。
“那就算啦，我还是去找刚才的师傅吧。”顾客夹起布料就要走。
面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？
还有哪些词句让你感受到了慢性子裁缝的慢呢？
活动五：习得方法，讲好故事
用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。
要讲好故事，不是背课文，而是用自己的话将故事内容讲出来，加上表情、动作就更棒啦！ 讲好故事还有其他小妙招呢！
借助表格，用自己的话复述第一天里顾客和裁缝之间的故事。
①按照顺序，基本内容不能变
②人物语言要转述：人称发生变化
③意思相同就可以：根据自己的理解，用自己的语言方式进行复述，可以增、删、改，意思相同就可以，不必一字不差。
活动六：巩固生字，书写指导
活动一：复习字词，回顾旧知
回顾故事 男女生分角色朗读1-14自然段
你能借助表格，抓住关键的信息，简单说一说第一天的故事吗？
活动二：走进对话，体会“慢”和“急”
分角色朗读14-29自然段，想一想： 在剩下的三天里，你从哪里感受到了裁缝的慢性子？哪里感受到顾客的急性子？画出来相关语句。
不料，这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了。” “等到明年冬天，时间实在太长啦。”顾客提出，“把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。”
顾客满意地走了。可是第三天他又来了。 “师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”
又过了一天…… “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。”
从哪些词句让你感受到了慢性子裁缝的慢呢？
什么？你居然连料子都没有裁！那你还跟我说剪袖子、接袖子干什么？照你这样我什么时候才能穿上新衣服？我再也不要在你这儿做衣服了！
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
我想对课文中的急性子顾客说：你的性子太急躁啦，这样做事只图速度快，效果不一定好呀。我想对课文中的慢性子裁缝说：你的性格十分散漫，不讲求效率，这样会误事的，要改改啦。
这个故事告诉我们：认准目标就要坚持，不要轻易改变，还要珍惜时间实现自己的目标。
活动三：借助表格，详细复述
同桌合作，练习复述整篇故事，将每一天的故事讲清楚、生动。
耐心劝说，明年冬天交货
活动四：想象拓展，创编故事
假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，试着编出更有趣的故事讲给同学听。
急性子裁缝和慢性子顾客
故事发生在一个冬天。裁缝店里走进一位顾客。
慢性子顾客去找急性子裁缝做棉袄，告诉他不用着急，自己可以过几个月再来取衣服。急性子裁缝说：“这可不行，你明天就可以来取衣服了。”“明天？”慢性子顾客震惊地问。急性子裁缝说：“是啊，你甚至可以把一年四季需要做的衣服的布料都给我，我可以在一个星期之内做出你一年四季要穿的衣服。这样你就可以每个季节都有新衣服穿啦！”
一、在括号里填上合适的量词。一( )顾客拿一( )布料走进一( )裁缝店，找到一( )师傅，说他要做一( )棉袄。师傅赶紧放下手中的一( )剪刀迎接顾客。
二、按要求完成句子练习。1. 先读一读例句，再照样子补充句子。例 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(1)他用力一拉，门___________________关上了。(2)____________，翠鸟从水面疾掠而过。例 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”(3)天天__________喝了一大瓶矿泉水。