小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）25 慢性子裁缝和急性子顾客完整版ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）25 慢性子裁缝和急性子顾客完整版ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了马上去买，拖到最后再买，急性子，慢性子，初读课文，学认字，裁缝箱子，承认夹袄，文件夹，互动课堂等内容，欢迎下载使用。
如果你的铅笔快用完了，你会选择……
朗读课文，读准字音，读通句子。思考：课文是按什么顺序写的？
féng xiānɡ
chénɡ jiá
说服顾客，决不会让人笑话您
默读课文第1-13自然段，思考表格内容并在小组内交流。
分角色朗读1—13自然段，注意读出不同的语气。
自读第2自然段，从哪些词语可以看出顾客是个急性子的人？
第一天，急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？
第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？
面对急性子的顾客，慢性子裁缝是什么反应呢？
借助表格，复述课文第5-13自然段。
1.“缝”是多音字，在“缝补”中读“fénɡ”,在“裂缝”中读“fènɡ”。 （　 ）2.“负责”的“负”读fū，不读fù。（　　）
上节课我们学习了生字，知道了急性子顾客和慢性子裁缝在第一天的表现。这件棉袄做成了吗？我们去看看吧！
分角色朗读第14-29自然段，想一想：1.急性子顾客又提出了什么要求？2.慢性子裁缝是怎样应对的？
综合全文，填一填，说一说。
起初摇头，接着又让顾客放心，最后说还没开始裁料
借助表格，用简洁的语言说说后面三天的故事。
等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。
不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！
师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。
剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。
怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？
接上去的袖子多难看啊。
对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。
亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。
您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。
那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。
那太谢谢啦。您真的不用接袖子？
根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！
您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。
“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？
什么？你居然连料子还没有裁！那你还给我说剪袖子接袖子干嘛？
照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这做衣服了！
说一说：顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？
性子急躁，不切实际地讲求速度和效率。
性子散漫，做事迟钝缓慢。
借助表格，复述在“第二天”“第三天”“又过了一天”里的故事。
星级评价表☆：借助表格，把慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事讲清楚。☆☆：借助表格，把慢性子裁缝和急性子顾客之间的故事讲得又清楚、又生动。
课文写的是一位急性子（ ）到一位慢性子（ ）店里做衣服而发生的有趣的故事，生动地表现了他俩各自鲜明的性格特点，故事告诉我们：无论做什么事情都要循序渐进，不能（ ），也不能（ ）。
三横长短相近、间距均匀，整个字居中，左右对称，中间部分不要写得太宽，捺画舒展有力。
衣字旁的第一笔点靠右，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线。右边三撇间距均匀，最后一撇长。