苏科版（2024）九年级上册（2024）五、串、并联电路的特点同步训练题

这是一份苏科版（2024）九年级上册（2024）五、串、并联电路的特点同步训练题，共7页。试卷主要包含了选择题，多选题，填空题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.用电高峰期，接入电路的用电器过多容易引起火灾，这就是生活中所说的“超负荷”。“超负荷”是指电路中（ ）
A . 电阻过大
B . 电压过高
C . 电压过低
D . 电功率过大
2.某同学利用图示电路研究并联电路电流的规律。闭合开关S再迅速断开，发现接通电路的短时间内，两只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转超过最大刻度。产生这种现象的原因可能是（ ）
A . 小灯泡Ll发生短路
B . 小灯泡L2发生短路
C . 电流表使用的量程小了
D . 电流表的接线柱接反了
3.小伟给学校劳动实践基地的蔬菜大棚设计了一个测量空气湿度的电路图，如图甲所示。电源电压恒为6V，定值电阻R 0的阻值为10Ω，湿敏电阻R的阻值随空气湿度H的变化关系如图乙所示。下列分析正确的是（ ）
A . 空气湿度越大，湿敏电阻R的阻值越大
B . 空气湿度越小，电压表示数越大
C . 当电压表的示数为2.0V时，空气湿度为40%
D . 当电压表的示数为2.4V时，空气湿度为60%
4.如图是电阻 R1、 R2的 U−I图象，将 R1、 R2并联后接入电路，结合图中信息可知（ ）
A . R1的阻值比 R2的阻值小
B . R1、 R2两端的电压不相等
C . 通过 R1的电流比 R2的电流大
D . R1的功率比 R2的功率小
5.如图是一个灯泡L和一个定值电阻 R的 I−U图像。下列分析正确的是（ ）
A . 甲为灯泡L的图线
B . 当电压为0时，L与R的阻值均为0
C . 将L和R串联在6V的电源两端，电路总电阻为36Ω
D . 将L和R并联在6V的电源两端，电路总电阻为8Ω
6.在如图所示的电路中，电源电压 U=6V ， 滑动变阻器 R1标有“50Ω 2A”，定值电阻 R2=2.4Ω ， 电流表A的量程为0~3A，电流表 A1的量程为0~0.6A．闭合开关，在保证电路安全的情况下， R1的滑片只能在a、b两点（图中未标出）间滑动。当 R1的滑片由a点滑至b点时，电流表A的示数由I变为 I' ， A1的示数由 I1变为 I1' ， 下列结论 正确的是（ ）
A . UI−I1小于UI'−I1'
B . R1的滑片在a点时R1R2=I1I−I1
C . R1的最小值为12Ω
D . R1的功率变化范围为0.72W~3.6W
7.如图所示电路，是老师在课堂上演示过的一个实验，下列有关该实验说法正确的是（ ）
A . 断开S， 通过L1的电流比L2大
B . 断开S， 通过L1与L2的电流一样大
C . 闭合S， L1和L2都会亮
D . 闭合S， L2会更亮
8.小灯泡L的额定电压为3V，它的I﹣U图像如图甲所示，把小灯泡接入图乙所示的电源电压恒定的电路中，将标有“10Ω 2A”的滑动变阻器的滑片P移至B端，闭合开关，电压表示数为1.5V；再将滑片P向左移动直到电压表示数为3V。下列说法错误的是（ ）
A . 电源电压为4.5V
B . 小灯泡的额定功率为1.5W
C . 小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω
D . 小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为0.46W
二、多选题
1.灯泡L上标有“6V ，6W”字样，测得该灯泡的电流随电压变化关系如图（甲）所示。现把灯泡L接入如图（乙）所示的电路中，若电路电压为10V不变，电流表的量程为“ 0～0.6A”，电压表的量程为“ 0～15V”。则下列说法正确的是（ ）
A . 灯泡L正常发光时，电压表的示数为6V
B . 当电流表示数为0.4A时，电压表的示数为9V
C . 灯泡L的电阻值随电压表的示数的增大而减小
D . 为了保证电路安全，整个电路消耗的最大功率为6W
2.如图是灯泡L的I-U图像，结合图像分析，下列选项正确的是（ ）
A . 当通过灯泡L的电流为0.2A时，工作1min消耗的电能是0.24J
B . 当通过灯泡L的电流为0.3A时，其电功率为0.72W
C . 将两个完全相同的灯泡L并联在3.6V的电源两端，电路的总功率为2.88W
D . 将灯泡L和6Ω的定值电阻串联在6V的电源两端，电路的总电阻为18Ω
3.如图所示为一款“智能照明灯”的电路，灯L在天暗时自动发光，天亮时自动熄灭.控制电路中，电源电压恒定，R 1为定值电阻，R 2为光敏电阻，其阻值随光照强度而变化.以下说法正确的是（ ）
A . 电磁继电器利用电磁感应原理工作
B . R2的阻值随光照强度的增大而增大
C . 当光照强度增大时，电压表示数减小
D . 若将 R1换成阻值稍小的电阻，可缩短灯L的发光时间
4.物理应用无处不在.如图甲、乙所示是拳击训练中为测量击打力大小而设计的电路，电源电压恒为6 V，R 0为20 Ω的定值电阻，电流表量程为0~0.6A，R为压敏电阻，其电阻值R 与击打力 F 的关系如图丙所示.下列说法正确的是 （ ）
A . 用甲电路测试，当击打力为1000 N时，电流表的示数0.12 A
B . 用乙电路测试，当电流表示数为0.50 A时，击打力为2 000 N
C . 甲、乙两电路相比，甲电路的击打力测量范围较小
D . 乙电路中可增大R0的阻值来增大击打力测量范围
5.如图，开关 S闭合后，电流表的示数分别为 I1、 I2 ， 电压表的示数分别为 U1、 U2、 U3 ， L1的电阻小于 L2的电阻，则下列关系中正确的是（ ）
A . I1=I2 B . U1>U2 C . U1+U2=U3 D .U1=U2=U3
6.某一部件外壳上三个电压表的示数分别为U 1、U 2、U 3 ， 三个电流表的示数分别为I 1、I 2、I 3 ， 它的内部结构如图所，示以下对各数据的分析正确的是（ ）
A . U3=U2+U1 B . U1=U2+U3 C . I1=I2=I3 D . I1=I2+I3
三、填空题
1.两只定值电阻，甲标有“5Ω，1A”，乙标有“10Ω，0.6A”，把它们串联在同一电路中，电路两端允许加的最大电压为 ________ V；若把它们并联在同一电路中，干路中允许通过的最大电流为 ________ A。
2.电子计算器工作时的电流约为100mA，合 ________ A，对人体的安全电压是 ________
3.图甲为灯泡L的电流与电压关系的图像。将该灯泡接入图乙电路时，电阻R阻值为10Ω，闭合开关S，电流表示数为0.2A，则电源电压为 ________ V，此时灯泡L的电功率为 ________ W。
4.如图，将同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体AB和BC连接在一起，则通过AB的电流 ________ 通过BC的电流，AB的电阻 ________ BC的电阻。（选填大于、等于、小于）
5.现有一个灯L和一个定值电阻R，两者的I-U图像如图所示。将灯L和定值电阻R并联在2V的电源两端，通过灯的L电流为 ________ A；将灯L和定值电阻R串联在电压恒为5V的电源两端，通过灯L的电流为 ________ A，定值电阻R两端的电压为 ________ V。
6.现有两个小灯泡L 1、L 2分别标有“6V 6W”和“6V 3W”的字样，若将两灯并联使用时，L 1与L 2的电功率之比为 ________ ；若将两灯串联使用时，电路两端允许加的最大电压是 ________ V，此时L 1与电路消耗的总功之比为 ________ 。
四、实验探究题
1.王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件，其中两只小灯泡L 1和L 2的规格完全相同。他们按如图所示的电路进行了“探究并联电路中干路的电流和支路的电流的关系”的实验。探究过程如下：
①用两节干电池串联作为电源，连接了正确的电路，C点是干路上的一点，A、B分别是两条支路上的一点，分别把电路中的A、B、C各点断开，把同一只电流表接入，测量流过各点的电流，并记录在表格内；
②用三节干电池串联作为电源，重复上述实验操作。
实验记录如下表
他们根据实验数据分析归纳出结论：并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和，并且各支路的电流相等。
（1） 请你帮他们分析一下他们的“探究结论”是否有问题 ________ ？其中正确的部分是 ________ ；错误的部分是 ________ ；
（2） 试分析他们在探究过程中可能是什么原因造成了他们探究过程的缺陷 ________ ？请你提出改进的建议： ________ 。
2.小刚和小强在组成串并联电路的实验中：
（1） 小刚连接了如图 1 所示电路，如果合上开关，两个灯泡都将 ________ （选填“不会发光 ”或“会被烧坏 ”），出现 ________ （选填“开路 ”或“短路 ”）现象；
（2） 小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强认为只需拆除 c 这一根导线，就能成为两灯 ________ ； 将导线b接D的一端改接到C或E接线柱，就能成为两灯 ________ （选填“ 串联 ”或“并联 ”）的正确电路。
（3） 图甲是探究并联电路中电流关系的电路图，连完电路闭合开关后电流表指针偏转如图乙所示，出现此现象的原因可能是 ________ 。 排除故障后，电流表A 1、A的指针偏转情况分别如图丙、丁所示，则A 1的读数是 ________ A ， 灯泡L 1中的电流是 ________ A ， 灯泡L 2中的电流是 ________ A。
五、计算题
1.如图所示R 1=10Ω，R 2=30Ω，R 3=20Ω。电源电压保持不变，若S 1、S 2都断开时电流表示数为0.4A，求：
（1）电源电压是多少？
（2）当S1闭合，S2断开时，电流表的示数是多少？
（3）当S1、S2闭合时，电路中的总电阻是多少？
2.物理实验小组设计了一款电子身高测量仪，如图甲所示.定值电阻 R1=10Ω,电源电压恒为4.8 V，R 2的规格为“50Ω 1.5 A”，电流表所选测量范围为“0~0.6A”，电压表所选测量范围为“0~3 V”. b端距离水平地面高度为1.4m ，R 2的阻值与其电阻丝长度L关系如图乙所示.
（1） 某次测量时，闭合开关S，电压表示数为1.8V，求被测者的身高；
（2） 在保证电路各元件安全的情况下，求该电路电流表示数的变化范围.
3.图是小聪设计的一种电子身高测量仪的原理图，身高表由电压表改装而成，其中定值电阻 R0=5 Ω ， 电源电压恒为4.5V，滑动变阻器R的规格为“20Ω，0.5A”，滑动变阻器R接入电路的阻值与接入电路的长度成正比，1cm长度对应的阻值为1Ω，滑动变阻器R的下端b点距水平地面的竖直高度为 160 cm。电压表量程为0～ 3 V ， 电流表量程为0～0.6A。求：
（1） 小聪测量身高时，电压表示数为2V，小聪的身高为多少cm？
（2） 为了保护电路，滑动变阻器R能接入电路的阻值范围为多少？
4.定量计算在电学学习中同样具有至关重要的作用：
（1） 如图1所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，电阻R1的阻值为20Ω，闭合开关S后，电压表的示数为2.0V。求：
①电阻R1两端的电压。
②电阻R2的阻值。
（2） 如图2所示电路中，电源电压恒定，电阻R 1阻值为15Ω，开关S断开时，电流表的示数为0.40A，开关S闭合后，电流表的示数为1.0A。求：
①电源电压；
②R2的阻值。
5.如图是小萍学习了并联电路知识后设计的电路图，定值电阻R 1=10Ω与R 2并联在电路中，闭合开关S，通过R 1、R 2的电流分别为I 1=0.3 A、I 2=0.2A。求：
（1）干路电流I。
（2）电源电压U。
（3）R2阻值。
六、综合题
1.某科技小组设计了一个记录传送带上输送产品数量的计数装置，其原理如图甲、乙电路所示。已知电源电压U 1＝18V，U 2＝9V，电阻箱R 2调到150Ω，R是一个标有“9V 5.4W”字样的自动计数器，R 1是一种光敏元件。每当传送带上的产品均匀通过时，射向R 1的红外线会被产品挡住，R 1的电阻会变大，信号触发器两端的电压U 0＝U AB时就使图乙电路中S 2闭合，使自动计数器计数一次。图丙是对产品输送计数项目进行测试后，信号触发器记录的某一时段AB间的电压随时间变化的图像。
（1） 自动计数器正常工作时的电流为 ________ A。
（2） 当产品挡住了射向R 1的红外线，信号触发器接通受控电路时，R 1的阻值为 ________ Ω。
（3） 如图丙，传送带匀速输送产品连续工作2min，自动计数器R消耗的电能为 ________ J。
（4） 由于整个装置工作时间较长，导致U 1的电压逐渐减小，现场又没有适合U 1的电源更换，为了使计数器正常工作，可以对图甲电路做的调节是 ________ 。
2.计算机CPU随着性能的提升，功耗变得更高，高精度散热是发展的趋势。如图甲是常用风扇，将监测到的CPU温度传递给主控芯片（如电脑主板上的风扇控制芯片），芯片根据预先设定的风扇转速曲线或算法来计算需要的风扇转速，达到增加散热效果或减少噪音和电力消耗的目的。图乙是该电路图的简化图，温度传感器的电阻与温度的关系如图丙所示。
（1） 由图丙可知，温度越高，该温度传感器的电阻越 ________ ，风扇转速越 ________ 。
（2） 风扇使用一段时间后，扇叶上会吸附很多灰尘，这是扇叶与空气摩擦带上了电荷（具有吸引轻小物体的性质），这被称为 ________ 现象。
（3） 在图乙温控装置中，温度传感器与风扇串联，电源电压随外部环境的变化在10V～15V之间波动。风扇转速n与通过风扇电流I的关系式为 n=KI（n的单位为r/min，I的单位为A， K=5000 r/(min⋅A)），闭合开关S，当温度传感器的温度为68℃时，风扇转速为1600r/min，风扇两端电压为2.4V，此时的电源电压为 ________ V。
3.一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，这么多的小彩灯是如何连接的呢？小杜同学在市场上买了串小彩灯，按下列步骤进行实验探究：把所买的这串小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光，根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以 ________ 方式连接的，当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为220mA，则经过第10盏小灯的电流为 ________ A；
（1）如图甲所示，一旦有一个彩灯灯丝熔断了，其他彩灯瞬间会熄灭后又重新亮起。每个彩灯的内部结构如图乙所示，R上有一层绝缘物质；当灯丝断开后，电加在细金属丝R上使绝缘物质被击穿，形成 ________ （选填“通路”或“断路”），电流通过R，这样其余彩灯仍能发光；
（2）有的彩灯能闪烁是因为电路里串联了一只“跳泡”，它会使电路不断通断，引起电路一会灭一会亮，如图丙所示，“跳泡”内有一根双金属片，就是我们看见弯曲的那根，此时“跳泡”两个接线引脚无法通过双金属片导通。“跳泡”内充有氖气，虽然导电效果比双金属片差得多，但接电后能发光发热，引起“跳泡”内的双金属片受热形变，从而接通两个接线引脚。由于双金属片接通后氖泡中的氖气不再导电发光发热，温度迅速下降，双金属片恢复原状，如此循环工作，分析图丁所示的四个图，表示“跳泡”通电工作情况选项的是 ________ 。
A.①②③正确 B.①②④正确
C.②③④正确 D.②③正确
4.初三实验小组的同学决定设计一个简易的身高测量仪，可用器材有电压恒定的电源、电压表、电阻丝、定值电阻、开关、导线（若干）等。他们的设想是：用滑片在绷直的电阻丝上滑动代替滑动变阻器；将电压表改装成身高显示仪----所测身高越大，显示仪示数越大，且刻度均匀。
（1） 同学们设计了如图所示电路，老师指出他们的设计有不够合理的地方。你认为下列分析正确的是_________。
A . 电压表的示数变化量跟身高变化量不成正比
B . 当所测身高越大时，电压表的示数越小
C . 移动滑片P时，电路的总电阻没有变化
D . 电压表的示数不能由零变化到最大刻度值
（2） 在老师的引导下，同学们设计出了如图中A、B、C三个电路，你认为正确的是 ________ 。
（3） 确定正确的电路设计方案后，小组成员开始对器材的参数进行选择。他们采用了电压为12V的电源、一根长为80cm的均匀电阻丝 0.5Ω/cm、量程为0-3V的电压表。为了让测量仪测量身高的范围能达到最大，且测量精确度最高，选择的定值电阻 R1的阻值应该为 ________ Ω。
（4） 利用选定的器材，小组同学连接好了测量电路。对身高为160cm的小曾进行测量时，电压表的示数为1.5V，对小杨进行测量时，电压表的示数为1.8V，则小杨的身高为 ________ cm。
实验次数
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
第一次测量
0.20
0.20
0.40
第二次测量
0.28
0.28
0.56