苏教版（2024）五年级下册(2026 修订版)二 折线统计图优质课件ppt

这是一份苏教版（2024）五年级下册(2026 修订版)二 折线统计图优质课件ppt，共19页。
做菜时常用蒜叶来调味。 你注意过蒜 叶的生长过程吗？
小组合作， 选择一些饱满的蒜瓣， 分别种在三个盆里， 其中一盆放水， 两盆放土。 将种在土壤中的两盆蒜瓣分别放在阳光下和房间里。
1. 记录根须的生长。
种在水中的蒜瓣可以看到根须的生长。 从第 2 天开始， 测量并记录一个星期根须的生长情况， 完成下面的统计图。
（1） 种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须？ 在小组里说说根须的生长变化情况。
（2） 其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须？ 了解各小组第 3 天和第 6 天的根须长度， 分别计算平均数。
2. 记录蒜叶的生长。
从第 6 天开始， 每两天一次， 测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长叶片， 记录数据， 并完成统计图。
（1） 在阳光下和 房间里， 蒜叶的 生长变化情况有什么相同点？
（2）比较图中 每组数据的差， 说说差的变化 有什么特点。
（3)从实验数据中， 你还能获得哪 些信息？
回顾观察记录的过程， 你有什么体会？
1. 典典做了大蒜发芽实验，下面是大蒜发芽后他记录的蒜叶生长情况统计表。
(1)完成下面的统计图。
【点拨】结合统计表确定统计图上纵轴的单位长度，并在统计图中准确找到每个值对应的点依次连接。
(2)这几天蒜叶的生长情况是怎样的？(3)哪段时间蒜叶长得最快？
这几天蒜叶一直在生长，但每两天间的生长速度不一定相同。(合理即可)
第4 天到第8 天蒜叶长得最快。
2. 华华和同学们测量并记录了甲、乙两种大蒜发芽后的蒜叶生长情况，绘制了如下所示的统计图。
(1)蒜叶从开始到第8天，生长速度较快的是( )种蒜叶。(2)生长到第( )天两种蒜叶长度一样。(3)第( )天后，甲种蒜叶停止生长。(4)当两种蒜叶都停止生长时，( )种蒜叶比( )种蒜叶长( )cm。