四年级下册口语交际：转述表格教学设计及反思

这是一份四年级下册口语交际：转述表格教学设计及反思，共5页。
课程基本信息
学科
语文
年级
四年级
学期
春季
课题
口语交际：转述
教科书
书 名：统编版语文教材
出版社：人民教育出版社 .12月
教学目标
1. 转述时能弄清要点，不遗漏主要信息。
2. 能认真倾听，记住别人话语的要点，并准确转述。
3．能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。
教学内容
教学重点：
转述时能弄清要点，不遗漏主要信息，准确转述。
教学难点：
能根据对象做好人称的转换，进行准确转述。
教学过程
板块一 联系生活，初步尝试
（一）交流预学单，引出课题
1、交流预习单
师：同学们，昨天老师在课前预学单中布置了一项特别的作业，谁来说一说？
生：我是这样转达的：妈妈，老师让我和您今天晚上一起看《朗读者》这个节目。看完了以后，还要我把您的观后感转述给老师。
师：你能正确转达老师说的话，非常了不起！在生活中，人们常常请人把话转达给别人，这叫“捎话”，也叫“转述”。（师板书课题）
2、联系生活谈“转述”
师：请大家回顾一下，在生活中的哪些情况下需要我们把事情转述给别人呢？
生交流汇报
（二）情境转述，提炼要点
师：看，我们不仅可以帮爸爸妈妈转述，还可以帮老师同学转述。转述的现象在生活中处处可见。细心的恬恬小朋友还把妈妈在朗读者中的观后感用表格记录了下来呢，请看——
转述要点
转述对象
老师
转述谁的话
妈妈
家长的观后感
《朗读者》是一个很有深度的文化类节目，节目中的朗读者的故事令我感动，他们的言行令我深思。
师：现在老师迫不及待想听听你的转述呢。
恬恬的转述：老师，我妈妈说，《朗读者》是一个很有深度的文化类节目，节目中的朗读者的故事令她感动，他们的言行令她深思。
师：你转述得非常清楚。现在，我们来分析一下在转述时需要注意些什么。
生：我们要弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。（师板书：弄清要点）
师：还要注意一些什么呢？
生：我们在说话的时候，要有礼貌，注意说话的语气。
师：还有一点非常重要，你们发现了吗？刚才我们在转述妈妈的话时，把妈妈话里的“我”变成了“她”。所以，我们在转述时还要注意什么？
生：我们还要特别注意人称的转换。（师板书：变换人称）
师：同学们，你们都是善于发现、善于总结的孩子。转述时要弄清楚要点，不要遗漏主要信息，同时要注意人称的转换。让别人听明白你的意思，就是一次成功的转述。
板块二 情境练习，落实交际
转述书面通知
师：刚才我们总结了转述时要注意的事项，怎么在实践中应用呢？请同学们翻开课本第11页，我们来看情境一，图书馆出示了关于更换借阅卡的通知，需要你们把这则通知转述给同学小军，你们应该怎么说呢？请同学们借助表格自己说一说吧！
活动一：转述书面通知。
学校图书馆出示了关于更换借阅卡的通知，需要你转述给同学小军。
导说小贴士：转述时要有对象意识，不要遗漏重要信息。
转述对象
小军
时间
本周一至周五9：00—17：00
地点
图书馆服务台
事情
图书馆系统升级，要求更换借阅卡
注意事项
换卡时需携带本人的旧借阅卡原件以及一张1寸彩色登记照
（生自主完成活动一）
师：现在老师扮演你们的同学小军，谁来将这则通知转述给我？
生：小军，图书馆系统升级，要求我们更换借阅卡。换卡时一定要带上自己的旧借阅卡原件和一张1寸彩色登记照。
师：那我什么时候去换卡呢？到哪里换卡？我也不知道换卡的时间和地点啊！ 我们再来看看其他同学是怎么跟小军说的。
生：小军，图书馆系统升级，要求我们更换借阅卡。本周一至周五9：00—17：00可以到图书馆服务台换卡，换卡时一定要带上自己的旧借阅卡和一张1寸彩色登记照。
师：你们看，把时间、地点、事情、注意事项都说得清清楚楚，小军就听明白了。这说明，我们在转述的时候，一定要把重要的信息说清楚，不能遗漏主要信息。
（二）转述口头通知
师：如果不是文字通知，而是口头传达的通知，要怎样做到准确转述呢？我们继续看课本第11页的情境二，你们需要把这则通知转述给其他没有来上课的同学。这时，我们要怎么做到准确转述呢？
生：我们需要认真倾听，听清楚要点。（师板书：听）
师：要是转述的内容很多，一下子记不住，怎么办呢？
生：方便的话，可以用笔记住要点。（师板书：记）
师：如果没听清又该怎么办？
生：可以问别人，请他再说一次。（师板书：问）
师：在请别人多说一遍的时候，一定要有礼貌。现在，我们一起来看看情境二中的那则通知要怎么转述。
活动二：转述口头传达的通知。
明天要去参观博物馆，小丽请假了，我要把老师的话转述给她。
导说小贴士：转述时要有对象意识，不要遗漏重要信息。
转述对象
小丽
时间
明天早上8点
地点
学校北门
事情
参观博物馆前集合
注意事项
穿校服，戴红领巾，不带零食，可以带水、笔记本和笔
师：请同学们先做一做，再以小组为单位，根据老师出示的评价标准，在小组里交流。注意一定要把重要的信息说清楚。（生填写，小组交流。）
课件出示：
评价标准
评价星级
说清楚要点
☆
注意人称的转换
☆
有礼貌
☆
条理清晰
☆
师：请小组派代表转述吧！ 生汇报
板块三 延伸话题，锻炼能力
师：你的转述说清了要点，有人称的转换，并有礼貌，条理清晰，可以得到4颗星。我们学习了如何转述通知，我们再来试一试生活中其他需要转述的内容吧。
活动三：勾连生活，练习转述。
星期天，爸爸妈妈不在家，这时有人打电话来。原来是妈妈单位的同事张阿姨。张阿姨说：“小华，你好！明天上午九点公司要开会，请告诉你妈妈一定要带上身份证原件和四张一寸彩色照片哟。”
师：谁来和老师一起演一演这个场景？（师生合作场景表演）
导说小贴士：转述时要告诉妈妈这些信息——时间：明天上午九点；地点：公司；事情：去公司开会；注意事项：带上身份证原件和四张一寸彩色照片。
师：现在，妈妈回家了，谁来把这个消息转述给她？
生：我会说：妈妈，刚才张阿姨打电话来，让我告诉您，明天上午九点要带上身份证原件和四张一寸彩色照片去公司开会。
师：她的转述，你们满意吗？
生：我听明白了，因为她很有礼貌，把要点说得很清楚，也有人称的转换，所以，我很满意。
师：转述有技巧，一起读读儿歌——
他人讲，认真听；
没听明，要询问；
记要点，细节清；
转述时，换人称；
要点清，语意明。
课后请大家再多多练习如何转述，完成课后拓学单的转述训练吧。