小学数学数说西藏教案配套课件ppt

这是一份小学数学数说西藏教案配套课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了教学目标，教学过程，复习导入，三千八百，三千九百，四千一百，四千二百，新课探究，巩固练习，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
1、结合数说西藏的具体情境，经历从现实背景中抽象出数的过程；通过借助计数器拨数、写数等活动，学会正确读、写万以内的数，体会数的读写都是基于计数单位及其个数展开的，发展符号意识。2、通过整理数位顺序表，体会计数单位之间的十进关系，知道数是由数字符号及它所在的位置来表示的，发展数感。3、通过认一认、拨一拨等活动，认识算盘的结构，会用算盘表示数，知道算盘是我国重要的文化遗产，感受我国悠久的数学文化。
①计数单位有个、十、百、千、（ ），相邻两个计数单位间的进率是（ ）。②6个千、8个百和5个一组成的数是( )。②10 个一千是( )，九千九百九十九添 1 是( )。
1、快速抢答，看谁回答得又快又准！
2、一百一百地数，从三千七八开始，连续数出后面五个数。
同学们，西藏有世界最高峰珠穆朗玛峰，有辽阔的草原，今天我们就用数学的眼光，去 “数” 说这片神奇的土地！
2022年，西藏全区有国家级重点保护野生动植物三百七十四种。
2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。
雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。
表示：（ ）个百，（ ）个十，（ ）个一。
写数时从最高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几。
表示：（ ）个千，（ ）个十，（ ）个一。
哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
雅鲁藏布大峡谷最 深处达六千零九米。
表示：（ ）个千，（ ）个一。
注意：读数时用汉字形式，写数时用数字形式。
从右往左，按计数单位从小到大整理学过的数位。认清数位很重要！
西藏全区有野生植物九千六百多种。
拉萨全年日照时长超过三千小时。
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。　　用算盘记数，要先确定个位。个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。
上珠，1颗上珠表示5。
下珠，1颗下珠表示1。
1949＝1000＋900＋ ＋
确定数位，从右边开始第一位为个位。
(教材第41页第1题)
1、想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。
(教材第41页第2题)
2、读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。
我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。
（ ）
(教材第41页第3题)
3、有多少个 ？
通过这节课的学习，你们有哪些收获？
1、读万以内的数时，都是从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上是几，就读几百……中间有一个0或两个0，都只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读。【汉字】
2、写万以内的数时，从高位写起，哪一位上有几个计数单位，就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。【数字】
3、上珠往下拨，下珠往上拨，算盘上的1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。用算盘记数时，先确定哪档作为个位很重要。可以用连加算式表示万以内数的组成。