数学二年级下册（2024）第四单元 生活中的大数数说西藏教学课件ppt

这是一份数学二年级下册（2024）第四单元 生活中的大数数说西藏教学课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，接着数一数，六千三百二十九，六千三百三十，二千零七十，二千零六十，有多少个，三千一百七十六，个一千是一万等内容，欢迎下载使用。
借助直观模型认识数位顺序表，感受数的组成和计数单位之间的关系。（重点）
2. 通过计数器上拨数的活动，会读、写万以内的数。（难点）
（1）六千三百二十六，六千三百二十七，六千三百二十八，（ ），（ ）。（2）二千一百一十，二千一百，二千零九十，二千零八十，（ ），（ ）。
“万”是比“千”高一级的计数单位，它们之间的进率是10。
怎样表示万以内的数呢？
这节课我们认识万以内的数。
拨一拨，写一写。(教材P39例1)
2022年，西藏全区有国家级重点保护动植物三百六十九种。
2022年，西藏全区有野生脊椎动物一千零七十二种。
雅鲁藏布大峡谷最深处达六千零九米。
整理学过的数位，填一填，说一说。(教材P39例2)
10个一是1个十,10个十是1个百，10个百是1个千，10个千是1个万。
读一读，说一说，写一写。(教材P40例1)
西藏全区有野生植物九千六百多种。
拉萨全年日照时长超过三千小时。
9 6 0 0
3 0 0 0
几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。
哪一位上没有就写0占位。
读一读，说一说你知道了什么。(教材P40试一试例1)
算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。 用算盘计数，要先确定个位，个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。
算盘上1颗上珠表示一，1颗下珠表示五。
试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。(教材P40试一试例2)
先将最右边的一档作为个位，往左依次为十位、百位、千位……
算盘上1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。
再根据各个数位上的数拨珠。
1.数位顺序表 从右往左，分别是个位、十位、百位、千位、万位……2.万以内数的读法从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……中间有一个0或两个0，只读一个“零”，末尾不管有几个0，都不读
3.万以内数的写法 从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 4.万以内数的组成万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。在算盘上表示数时，可以先选定一个档作为个位，依次向左数分别是十位、百位、千位，再拨上珠和下珠。
1. 每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。(教材P41练一练第1题)
403 540 4220 1064
2. 读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。(教材P41练一练第2题)
我国唐朝时就出现了火药武器，距今约一千一百年。( )
我国战国时期就出现了指針针，距今约二千五百年。( )
我国北宋年间，半昇发明了活字印刷，距今约九百八十年。( )
我国东汉时期，蔡伦改进了造纸术，距今约一千九百年。( )
3. 算盘中的数由（ ）个千和（ ）个一组成，读作（ ）。
4.下面各数中，（ ）中的“6”与5064中的“6”表示的意义相同。①640 ②6005 ③1060
5. 一个数，它的千位和百位上的数都是 5，其余各个数位上的数都是0，这个数是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。
学习完本节课，你有什么收获？
通过本节课的学习，我们学习了万以内数的认识。
5.用算盘表示数 1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。在算盘上表示数时，可以先选定一个档作为个位，依次向左数分别是十位、百位、千位，再拨上珠和下珠。