2025-2026学年统编版语文八年级下册第五单元检测卷（含答案详解）

这是一份2025-2026学年统编版语文八年级下册第五单元检测卷（含答案详解），共10页。
班级：　　　　　　姓名：　　　　　　得分：　　　　第五单元检测卷时间：90分钟　满分：100分主题情境 举办“美在山水间”主题活动 班级举办了“美在山水间”主题活动，请你完成下列任务。一、积累与运用(29分)【任务一：赏自然之美】1.小雯整理了古人笔下的秀美山川，请你根据提示将其补充完整。(8分)万里神州，处处好风光，山川壮美，江河绮丽，林木神秀。在古人笔下，我们可以见泰山“(1)　　　　　　　，　　　　　　”(杜甫《望岳》)遮天蔽日的形象；观西北边塞“(2)　　　　　　，　　　　　　　”(王维《使至塞上》)沙漠景色的雄浑壮美；赏三峡两岸连山“重岩叠嶂，(3)　　　　　　　”(郦道元《三峡》)的雄伟挺拔；探桃花源“(4)　　　　　　　，　　　　　　”(陶渊明《桃花源记》)的草茂花繁；览小石潭“(5)　　　　　　，影布石上”(柳宗元《小石潭记》)的清澈见底……2.活动中，小宇给大家分享了一段旅行笔记，请你欣赏，并完成任务。(8分)　　一条窄窄的石径，引领着旅人步入一个名幅其实的仙境。沿着石径来到谷底湿地，踏上木板铺成的步道，脚下是潺潺的小溪，偶尔卷起漩涡，激荡起无数动人的音符。高大的树木矗立在石径两边，它们的枝叶交织成一片绿色穷顶。几只蝴蝶用斑斓的翅膀舞出夏的旋律，仿佛轻盈的仙女。转过一道山弯，茂密的竹林怀抱着一座古朴房屋，虽然材质为单一的木质结构，但是每一处镂刻纹饰　飞檐翘角都不相同。一位老人坐在屋檐下，淡定地望着远方，让人想起南宋夏圭的　烟岫林居图　。天色渐晚，我们已踏上归途，但其他游客们仍旧一个接一个地纷至沓来。(1)请确认旅行笔记中加点字的读音，将正确的选项填写在后面的括号中。(2分)①漩涡(A.xuánB.xuàn)(　　)②矗立(A.zhù　　B.chù)(　　)(2)旅行笔记中有错别字，请改正。(2分)①名幅其实　　　　　②穷顶　　　　　　　(3)旅行笔记方框处缺少恰当的标点符号，请你将正确的标点符号填入方框内。(3分)(4)旅行笔记中画波浪线的句子有语病，请你在下面的横线上写出修改意见。(1分)　　 3.同桌搜集了下面的旅行日志，但在整理时不小心打乱了顺序，请你选出排序正确的一项(2分)(　　)　　盛夏时节，初入桂林丹霞•八角寨景区，繁茂青翠的竹相互交织，漫步林间小道，偶尔有阳光透过竹叶的间隙洒下，形成一片片光斑。　　　　　。　　　　　。　　　　　。　　　　　　。整个景区有130多处景点，以其独特的丹霞地貌，绝美的自然风光，吸引众多游客慕名而来。①来到山腰，站在观景平台上，只见群山连绵，四个丹霞石峰拔地而起，如同一个个矗立在大地上的海螺，形成中国丹霞地貌奇景——“群螺观天”②沿着蜿蜒的小道前行，逐级攀登，山间气象万千，经常可见大自然以鬼斧神工造就的云海、云带、云涛、云湖等特色奇观③从主峰山顶往下看，数百个落差在100至200米如螺蛳的山包排成一大片。若有云雾，山峰在云海中若隐若现，好似鲸鱼在海中畅游，被称为“鲸鱼闹海”④登上八角寨主峰山顶，可体验“一脚跨两省(区)”，同时观赏湘桂两地的独特风光A.②③④①B.①④③②C.②①④③　　D.①④②③4.你们小组要朗诵有关山水之美的诗文，请你为下面的备选诗文选择合适的背景音乐风格。(只填序号)(3分)音乐风格：①欢快轻松　②豪迈豁达　③先乐后哀节目一：白居易《钱塘湖春行》　　　　节目二：柳宗元《小石潭记》　　　　　　节目三：杜甫《望岳》　　　　　　5.班长通过自己在自然山水中得到的感悟，写出了下面的语段，请你帮他补充完整，使之构成排比句。(2分)　　我们说“天人合一”，其实就是将个人的精神浸润在山水之间，感悟天地的精神。看山峦连绵、巍然不移，我体悟了从容坚毅的人生心境；听江水奔流、不舍昼夜，我坚定了永不止步的人生追求；　　　 　　 。6.有人曾说：“大自然的每一个领域都是精妙绝伦的。”古往今来，文学中的自然之美成为了无数人向往的圣地和心灵的港湾。(6分)(1)阅读《骆驼祥子》后，小雯摘抄了关于描写自然景物的精彩语段，请你选出语段所体现的人物心情(2分)(　　)　　跟着，东方的早霞变成一片深红，头上的天显山蓝色。红霞碎开，金光一道一道的射出，横的是霞，直的是光，在天的东南角织成一部极伟大光华的蛛网：绿的田，树，野草，都由暗绿变为发光的翡翠。A.苦闷B.愤怒C.欢快D.惊讶(2)小雯认为法布尔在《昆虫记》中以细腻的笔触记录了奇妙的昆虫世界。请你结合书中的具体内容，分析法布尔对待自然(昆虫)的态度。(4分)　　 　　 　　 　　 二、阅读(31分)　　下面是同学们在“美在山水间”主题活动中分享的三篇作品，请你阅读并赏析。(一)阅读选文，完成第7~10题。(15分)行走龙凤山汪翔①横亘在湘鄂赣边区的幕阜山脉伸展到大冶刘仁八境内，出现了两座高耸入云的峰岭，西边的叫玉凤山，东边的叫青龙山，合称龙凤山。当红日从东方冉冉升起，映照在山峰上，云霞流动，青龙山似乎缓缓动了起来，仿佛是一条刚睡醒的绿云萦绕的巨龙，轻摇龙尾，从东向西升腾。　　②龙凤山是一本永远读不完的立体画册。　　③步行数百米，到了山脚，眼前已是满目苍翠，凝实厚重而又惬意轻盈，像一件绵软的绿袍披覆于弯山秀水之上。绿的波浪，绿的旋流，汇聚成绿的海洋。许多不知名的杂木挂着野果，林子里随处有大蘑菇和奇花异草。偶尔在那绿波丛中，出现一点白，一点黄，一点紫，或一点红，心中竟然有种惊艳的感觉。　　④上到山腰时，放眼望去，一团团一簇簇的映山红，灿若云霞，将整个山头都染红了。这些映山红，有的星星点点，有的三两成簇，在枝头浅笑低语；有的连成一片，形成花的瀑布，从山坡倾泻而下；有的与灌木枝纠结在一起，娇艳的花朵与陡峭的悬崖交相辉映。那红色，红得夺目，红得醉人。那花朵，宛如精致的小喇叭，尽情吹奏着春夏乐章；那花瓣，或舒展，或微卷，边缘有细腻的褶皱，像是精心雕琢的艺术品；那花蕊，纤细粉嫩，点缀着星星点点的金黄，为这热烈的红增添了几分灵动。除了红以外，还有紫、粉、白等各色杜鹃点缀其间，整座山像是被打翻了的颜料盘，大片大片的嫣红肆意泼洒，与葱郁的绿树翠竹相互交织，山头如彩云笼罩，置身其中，感觉站在了春天的巅峰。　　⑤不知不觉到了一片开阔地，景色陡变，红绿掩映间，山腰山巅露出翘檐碧瓦，翘檐背后皆有几株松树枝丫横斜交错，远看恰似童话中的幢幢木屋，这就是松风居民宿。　　⑥从松风居拾级而上，直抵山顶观景台，大仙庙、龙凤楼、龙凤连心谷、兔儿望月、龙曦亭、凤头亭等依次环列。这里有一个美丽的传说。远古时期，天上有一对神仙伴侣青龙和玉凤，因羡慕人间生活，私自下凡遍游人间美景，游到刘仁八果城里，见这里山灵水秀，乐而不归。玉帝震怒，将二人灵魂收回天界，让青龙和玉凤的躯体化为连体山峰永存人间。后人为纪念青龙和玉凤坚贞执着的爱情，将两座山峰合称龙凤山。　　⑦伫立峰顶，风入衣襟，使人清爽，使人空灵。山谷茂林深幽，丹岩凝翠，层层叠叠。眼前出现一幅巨幅的田园版画：青山连绵，像是大地书写的诗行；东西两条蜿蜒曲折的山泉在山谷中的双港口汇流，宛如玉带轻飘；山之右侧，双港口水库像一颗夜明珠镶嵌在山谷，光芒夺目，几只白鹭掠水飞翔。山下一马平川的黑色土地上，块状的田地阡陌纵横，黄绿交织的方块田，镶着花边的池塘，翠绿的小山包，星罗棋布的小村庄，看似散漫零乱，实则井然有序，完成龙凤山最美的拼图。生态园、茶叶场，蔬菜瓜果地，泥土芬芳。在这片黑色的沃土，人们用汗水耕耘，收获黑花生、黑玉米、黑土豆等黑色食品，也收获了“三黑”金字招牌——龙凤山黑食品。　　⑧这时，朵朵青云簇拥而上，不一会儿云海茫茫，远近峰峦，在云海中时隐时现，出没无常，似真似幻，犹如蓬莱仙境。松涛阵阵，人在云雾中，恍惚间生出了龙的脊梁、凤的翅膀。　　⑨云雾散去，山岚流转，晚霞渐渐消散，暮色四合，山林幽静而深邃，群山环抱着龙凤山，如一幅年代久远的山水画。而人也在这般光景里，仿佛与夕阳同辉，沉入安宁的梦里。(刊载于2025年5月29日，有删改)7.作者采用移步换景的手法，记录了游览龙凤山时的所见。请结合文章，补全空缺处的内容。(3分)8.阅读下面的句子，回答括号中的问题。(6分)(1)偶尔在那绿波丛中，出现一点白，一点黄，一点紫，或一点红，心中竟然有种惊艳的感觉。(“竟然”一词能否删去？为什么？)(3分)　　 　　 　　 (2)那花朵，宛如精致的小喇叭，尽情吹奏着春夏乐章。(运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？)(3分)　　 　　 　　 9.文章第⑦段运用了动静结合的写景方法，请结合具体内容，分析这样写的好处。(3分)　　 　　 　　 10.中考新考法•读写结合 学校文学社准备在公众号推送一期“山水之美”主题推文，请你为本篇文章拟写一段推荐语。要求：至少使用一种修辞手法。(3分)　　 　　 　　 (二)阅读下面这篇文言文，完成第11~14题。(10分)　　飞山，出靖州城西五里，岩崖壁立，顶复夷①旷。从夷旷中突起冈脊一带，高于顶者得山十分之二，望之奇绝。稍近，则壁间峰洞林泉，略可辨识矣。　　上山里许，石窟幽敞，珠露下滴　曰飞珠岩，当径镌　白云洞天　四字。岩内建阁数楹②，傍山石为栋，以祠元帝，飞珠正落窗外。其北稍下，曰白云洞，建坊曰“天开列嶂”。飞珠岩南上过迎恩桥，折而西约百步，再折而北，泉流涌出，奔落岩下。石碴扳援③，凡三折登洞天深处，盖当飞珠岩之上而稍南，内为元天阁。门对小池，池外山径幽坦，空岩落望，远山屏列，亦一胜景云。 (节选自《钦定古今图书集成》)【注释】①夷：平，平坦。②楹：计算房屋间数的量词。一间为一楹，一说一列为一楹。③扳(pān)援：抓着东西往上爬。11.下面对文中加点词的理解或推断，不正确的一项是(2分)(　　)A.“绝”有“断绝，竭尽”“独一无二的，绝妙的”等义项，“望之奇绝”中的“绝”指“独一无二的，绝妙的”。B.“略可辨识矣”中的“略”可联想至成语“文韬武略”，可推测其在句中的意思是“谋略，智谋”。C.“上山里许”中的“许”和“潭中鱼可百许头”中的“许”意思相同，两者均表示约数。D.“奔落岩下”结合前句“泉流涌出”及句中“落”可推断出“奔”为“急速，迅速”之意。12.文中画横线句子标点符号缺失，请你结合上下文判断句意，在“　”中补充恰当的标点符号。(3分)珠露下滴　曰飞珠岩，当径镌　白云洞天　四字。13.中考新考法•跨地理 有同学根据文中作者所经之地绘制了路线图，请你将图中空缺的名称填写在横线上。(2分)14.中考新考法•关联教材 本文与课内所学游记《小石潭记》在运用写景方法上有什么相似之处？请你结合文章内容从以下写景方法中选择恰当的并进行分析。(3分)　　 　　 　　 (三)阅读下面这首诗歌，完成第15~16题。(6分)泰山〔宋〕石介①七百里鲁望，北瞻何岩岩②。诸山知峻极，五岳独尊岩。寰宇③登来小，龟蒙④视觉凡。此为群物祖，草木莫锄芟⑤。【注释】①石介：兖(yǎn)州奉符(今山东泰安)人，北宋学者、思想家，理学先驱，“泰山学派”创始人。②岩岩：高耸的样子。③寰(huán)宇：犹言天下，指国家全境。④龟蒙：龟蒙山。山东省第二高峰，与泰山遥遥相望。⑤芟(shān)：割草。15.本诗前两句画面感极强，请用生动的语言描绘诗句展现的画面。(3分)　　 　　 　　 16.本诗与《钱塘湖春行》的写作手法和情感表达有什么异同？请你结合诗歌内容完成下表。(3分)三、写作(40分)【任务二：绘山河景致】17.同学们在活动中纷纷用文字展示自己所见过的美景，请你一起参与。(40分)　　每一次踏上旅程，都是一次全新的探索与发现。在你的人生经历中，一定也有过出游的经历。　　请以“我的　　　　之旅”为题，写一篇游记。要求：①将题目补充完整，文体自选(诗歌、戏剧除外)；②不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息；③不得套作，不得抄袭；④不少于600字。　第五单元检测卷（参考答案）一、(29分)1.(8分)(1)造化钟神秀　阴阳割昏晓　(2)大漠孤烟直　长河落日圆　(3)隐天蔽日　(4)芳草鲜美　落英缤纷　(5)日光下澈2.(8分)(1)(2分)①A　②B(2)(2分)①副　②穹(3)(3分)、　《　　》【解析】第一处“镂刻纹饰”与“飞檐翘角”都是古朴房屋的细节,是并列关系,且整句内已有逗号,因此此处应填入标示短暂停顿的顿号;第二处和第三处方框间的“烟岫林居图”是夏圭画作的名称,因此此处应填入标示作品名称的书名号。(4)(1分)示例：删去“一个接一个地”(或将“纷至沓来”改为“到来”)【解析】旅行笔记画波浪线句子中“纷至沓来”的意思是“纷纷到来;连续不断地到来”。“一个接一个地”和“纷至沓来”连用造成语义重复,可删去“一个接一个地”或将“纷至沓来”改为“到来”。3.(2分)C　【解析】观察所给句子可知，语段是按照游览路线所写。②句中“沿着蜿蜒的小道前行”承接前文的“漫步林间小道”，应为首句；②句描述“逐级攀登”时看见的景色，表明观景者正从山脚向高处移动，①句“来到山腰” 直接点明攀登后的具体位置，“沿路攀登——抵达山腰”路线符合实际游览的行进逻辑；④句到“主峰山顶”，交代到山腰后，下一步的游览位置，衔接①句；③句是站在主峰山顶时看到的景观，紧跟④句。故正确排序应为②①④③。4.(3分)①　③　②【解析】解答本题,要结合诗文的内容和情感基调来进行判断。《钱塘湖春行》描写了一幅西湖早春图,整体基调是轻松愉快的,故应选①;《小石潭记》先描写作者发现小石潭的欣喜,后描写了小石潭边幽深凄清的环境,表现了作者被贬谪后的抑郁心境,故应选③;《望岳》描写了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,抒发了诗人的远大志向,诗风豪迈,故应选②。5.(2分)示例一：观百川归海、浩浩荡荡，我理解了有容乃大的人生胸襟示例二：赏险峰挂瀑、飞流直下，我树立了一往无前的人生志向6.(6分)(1)(2分)C(2)(4分)示例：①尊重与平等。他拒绝用人类的道德标准评判昆虫行为，而是强调每种生命都有其存在的合理性。例如传统寓言中常将蝉塑造成懒惰的乞讨者，但法布尔通过长期观察发现蝉并非懒惰；②热爱与敬畏。他耗费数十年深入田野，耐心观察螳螂捕食、蜜蜂筑巢等行为，秉持着尊重敬畏的态度写作，充满对自然智慧的惊叹与热爱之情。二、阅读(31分)(一)(15分)7.(3分)示例：(1)满目苍翠、挂着野果的杂木、大蘑菇、奇花异草　(2)红绿掩映间的松风居民宿　(3)山谷茂林、丹岩、蜿蜒曲折的山泉、双港口水库、田园风光、茫茫云海8.(6分)(1)(3分)不能删去(1分)。“竟然”表示出乎意料，在这里强调了作者在满目苍翠的绿波丛中看到了其他色彩时感到惊喜，内心受到震动(1分)。如果删去，就不能突出这种情感(1分)。(2)(3分)运用了比喻、拟人的修辞手法(1分)，将映山红比作小喇叭，“吹奏”赋予其人的动作，生动形象地写出了映山红的形态美，表现出映山红在春夏绽放的生机与活力(1分)，同时也表达了作者对映山红的喜爱和赞美之情(1分)。9.(3分)示例：语段既写出了山谷中茂林深幽和丹岩凝翠的静态美，又写出了山泉汇流和白鹭掠水飞翔的动态美(2分)，二者相互映衬，增强了画面的生动性和层次感，使读者可以更全面、深入地感受到龙凤山景色的丰富多样和独特魅力(1分)。【解析】第⑦段中“山谷茂林深幽,丹岩凝翠,层层叠叠”是静态描写,描绘了山谷中茂林深幽和丹岩凝翠的静态美;“东西两条蜿蜒曲折的山泉在山谷中的双港口汇流,宛如玉带轻飘”“几只白鹭掠水飞翔”是动态描写,写出了山泉流动和白鹭掠水飞翔的动态美。运用动静结合的写景方法,使龙凤山的景色既有动态的美感,又有静态的韵味,二者相互映衬,增强了画面的生动性和层次感,让读者更全面、深入地感受到龙凤山景色的丰富多样和独特魅力。10.(3分)示例：《行走龙凤山》宛如一幅山水长卷，引领我们步入湘鄂赣边区的梦幻之境。作者以细腻笔触勾勒出龙凤山的灵秀与壮阔：山间映山红如颜料盘泼洒，爱情传说为其添浪漫底色，云海似蓬莱仙境。让我们阅读这篇文章，开启一场视听与心灵上的山水之旅。(二)(10分)11.(2分)B　【解析】“略可辨识矣”中的“略”在句中为“大致”之意。12.(3分) ，“　”【解析】第一处“珠露下滴”与“曰飞珠岩”是连贯的陈述关系,描述“飞珠岩”得名的原因,用逗号分隔可体现语句的停顿与逻辑衔接;第二处和第三处中间的“白云洞天”是具体的镌刻文字,属于直接引用,需用引号标注,以明确这是特定的名称。13.(2分)(1)飞珠岩　(2)迎恩桥【解析】回归原文,筛选表述地点方位的句子“其北稍下,曰白云洞……飞珠岩南上过迎恩桥,折而西约百步,再折而北……盖当飞珠岩之上而稍南,内为元天阁” 可知,白云洞位于飞珠岩的北面略低处,即飞珠岩位于白云洞的南面;飞珠岩再向南就是迎恩桥;迎恩桥向西再转向北即为元天阁,据此可判断(1)应为飞珠岩,(2)应为迎恩桥。14.(3分)示例：都运用了移步换景的写景方法(1分)。在本文中，作者运用“其北稍下”“南上”“折而西”等表示方位的句子将自己的游踪串联，条理清晰，读来使读者身临其境，侧面突出飞山地形蜿蜒曲折的特点(1分)。《小石潭记》以作者的行踪为线索，引导读者领略沿途的各种景致，由小丘到篁竹，由篁竹到寻到小石潭，边移步，边观景，将发现小石潭的经过交代得清楚明白，富有画面感和动态感(1分)。【参考译文】飞山，在靖州城西门外五里(的地方)，(高峻的)山峰、(陡立的)山崖(如)墙壁竖立，山顶平坦又空阔。从平坦、空阔(的山顶)之中突起一条山脊，比顶部高出全山的十分之二，(从远处)望着它(让人有)美好绝妙(的感觉)。略微靠近，那么山崖间的峰峦、岩洞、林木、泉流，大致可以区分认识了。　　上山(走)几里路，石窟幽深宽敞，(因为石窟内的)水珠向下滴落，(因此)叫飞珠岩，面对小路(的山岩上)镌刻着“白云洞天”四个字。岩内建有楼阁几间，依靠山石作为房屋的正梁，用来祭祀元帝，飞溅的水珠正好下落在窗子外面。(飞珠岩的)北面略低处，叫白云洞，建有牌坊叫“天开列嶂”。(从)飞珠岩向南前行经过迎恩桥，转向西行大约百步，再转向北，山泉流水向上冒出，急速下落在山岩的下面。(沿着)石块抓着东西往上爬，大概转了三次(才)登上洞天的深处，(此处)大概(是)飞珠岩的上面而略微向南，里面是元天阁。阁门向着小池，池外山间小路幽静平坦，(在)空阔的崖岸前停留向远处看，远山如同画屏排列，也(是)一处优美的景象。(三)(6分)15.(3分)示例：站在曾是鲁国的七百里广阔大地上向北眺望，只见泰山高高耸立，山势陡峭挺拔，那巍峨的姿态在天地间格外醒目，仿佛一道雄奇的屏障矗立在北方，尽显峥嵘气势。16.(3分)(1)对泰山十分敬畏　(2)喜爱美景、赞美自然　(3)借景抒情【诗歌大意】站在曾是鲁国的七百里广阔大地上向北眺望,泰山是多么高耸峻峭啊。 周围的群山都知道泰山的峻峭至极,五岳之中唯有它独尊为最高峻的山岩。 一旦登上泰山之巅,觉得国家全境都变得渺小了,就连龟蒙山也显得平凡无奇。 泰山是万物之祖,这里的草木都应当被珍视,不可随意割草。三、(40分)17.(40分)【佳作赏析】我的三门海之旅我喜欢旅行,尤其享受徜徉山水间的惬意与宁静,感受乡土风情的淳朴与魅力。听说广西崇山峻岭中藏着世界唯一水游天坑———三门海,于是我怀着期待与好奇踏上了旅程。初见三门海,我便被深深震撼。湖水清澈如碧,倒映着蓝天白云与青山,像一幅动人的画卷。几只野鸭悠闲游弋,清脆的鸣叫为宁静增添了生机。那蓝得透亮、蓝得心颤的水,比图片更为震撼,每个角度都像精心设计的摄影展,让人忍不住按下快门,生怕错过分毫惊艳。三门海最著名的是神奇的“天窗”———地下河顶部塌陷形成的天然洞口。阳光透过洞口洒下,照亮溶洞,形成神秘光柱。我们乘小船驶入溶洞,仿佛进入了奇幻世界。洞壁上,形态各异的钟乳石在灯光下五彩斑斓:有的如飞瀑直下,有的如神龟探海,有的如仙人对弈……,不禁让人感叹大自然的鬼斧神工。下船后,我们沿蜿蜒山道深入腹地。山势险峻,植被茂密,不知名的野花野草在风中摇曳,散发出淡淡清香。路边偶尔能见到古老的洞穴和石刻,静静诉说着这片土地的历史与传说。徒步过程中,我既感受到了大自然的壮丽,更体会到了人与自然和谐共处的重要。三门海的文化底蕴同样深厚。当晚,我参加了当地歌会。当地居民身着盛装,用悠扬歌声和欢快舞蹈表达对生活的热爱与对大自然的敬畏。我被他们的热情感染,也加入其中,感受地方文化的独特魅力。夜幕降临,旅程落幕。回望这片神奇土地,我感慨万千。三门海让我领略到了大自然的壮丽与神秘,体会到了人与自然和谐共处的美好。在这里,我找到了内心的宁静,收获了满满的感动与启示。这段记忆将永远伴随我,成为我在人生旅途中一道亮丽的风景线。【名师点评】①内容上,本文记述了自己游三门海的经历,描述了三门海的自然景观和文化底蕴,抒发了自己对三门海的喜爱之情,主旨突出。②结构上,开篇直接点出自己的旅行地点,结尾点出三门海之旅是自己的美好记忆,结构完整,同时按照旅行路线,移步换景,写出三门海的美景,结构清晰。③语言上,本文语言流畅,运用恰当的描写,使人仿佛身临其境,感受到三门海的美景,同时运用直接抒情的表达方式,情感真挚自然。写景方法①视角多样；②移步换景；③虚实结合；④动静结合；⑤多种感官；⑥情景交融。《泰山》《钱塘湖春行》异作者通过描绘广阔壮丽的景象表达了(1)　　　　　　　　 的情感。作者通过描绘春日西湖的生机盎然表达了(2)　　　　　　　　　 的情感。同均运用了(3)　　　　　　　　　　的写作手法。