小学数学第四单元 扇形统计图统计综合应用优秀课件ppt

这是一份小学数学第四单元 扇形统计图统计综合应用优秀课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了条形统计图，折线统计图，扇形统计图，议一议，把统计表填完整，复式折线，复式条形等内容，欢迎下载使用。
（1）收集资料，分组将小组内各位同学6年中每一年的 身高数据分别填入下表。
（2）以组为单位，计算组内同学各年级时的平均身高。
组内平均身高＝组内同学身高总和÷组内人数
（3）以组为单位，汇总全班的身高资料，分别计算全班 同学在每个年级时的平均身高，再填入统计表。
___小学___班一至六年级平均身高统计表
选择哪种统计图表示全班同学一至六年级平均身高比较合适？
清楚地反映数量的多少。
不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势。
能清楚地反映出各部分与整体的关系。
结合实际情况，我们选择折线统计图比较合适。
请在下面方格纸中画出统计图。
______________________统计图
（4）比较并回答以下问题。 ① 6年来全班同学的平均身高增加了多少？ ② 现在班上有多少个同学的身高不低于全班的平均 身高？占全班人数的百分之几？
（1）如果将全班同学按六年级时的身高分成5组， 你将怎样分？怎样表示分组统计的结果？
答：可以按照从低到高的身高分出相等的5段， 然后统计出每段中的人数。
（2）对全班六年级时的身高资料，你认为还可 以怎样整理、分析？
（课本第60页“练习十六”第1题）
春蕾商场2021年第4季度空调销售情况统计表
1．填空。(1)要清楚地表示我国“五岳”(恒山、华山、泰山、衡山、嵩山)的高度，选用(　　　)统计图最合适。(2)为了让使用者清楚、直观地看出磁盘“已用空间”占“整个磁盘空间”的百分比，应选用(　　　)统计图。(3)要反映同同每天跳绳测试成绩的变化情况，应选用(　　　)统计图。
2．为推进劳动教育在中小学全面开展，调查组随机调查了一些学生的每天劳动时间，根据所得数据初步制作了以下的扇形统计图和条形统计图。请根据要求完成所提出的问题。
(1)把两幅统计图补充完整。
【点拨】把调查总人数看作单位“1”，每天的劳动时间超过1时的占总人数的25%，对应的人数是150人，则总人数为150÷25%＝600(人)，则每天的劳动时间在30分～1时的人数为600－150－75＝375(人)，占总人数的375÷600＝62.5%，每天的劳动时间少于30分的人数占总人数的75÷600＝12.5%。
(2)每天的劳动时间“超过1时”的人数比“少于30分”的人数多占总人数的(　　)%。(3)每天的劳动时间在“30分～1时”的人数和“超过1时”的人数的比是(　　)。
3. 下面的统计图反映的是复习阶段，华华和梦梦每天在家学习的时间分配和五次检测成绩情况。
(1)从(　　　　)统计图中可以看出(　　)的成绩提高得快。她第五次检测的成绩比第三次提高了(　　)%。(2)从(　　　　)统计图中可以看出(　　)思考的时间多一些，多(　　)分。
(3)请将扇形统计图补充完整。(除不尽的百分号前保留一位小数)