七年级上学期生物考点突然与提分——生物与环境的关系练习题（含答案）

这是一份七年级上学期生物考点突然与提分——生物与环境的关系练习题（含答案），共15页。
知识清单
知识点01 环境中的生态因素
环境的含义:
生物的生活环境不仅指生物的 ,还包括存在于它周围的各种影响因素。
生态因素:
(1)概念:环境中影响生物 的因素。
(2)分类:

知识点02 非生物因素对生物的影响
非生物因素对植物分布的影响:
(1)阔叶林分布在海拔较低的地方,针叶林分布在海拔较高的地方,这说明 对植物分布的影响。
(2)沙漠中靠近水源的地方有绿洲,这说明 对植物分布的影响。
探究非生物因素对动物生活的影响:
(1)科学探究的一般过程:
提出问题→ →制订计划→实施计划→ →表达和交流。
(2)举例:探究“光对鼠妇生活的影响”
①提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
②作出假设: 。
③实验步骤:a.在铁盘内铺上 。b.以横轴中线为界,将鼠妇放入铁盘,两侧的中央各放5只鼠妇。c.一侧盖上 ,另一侧盖上 。d.先静置2分钟。然后每分钟统计一次两侧的鼠妇数目,统计10次并记录。
④实验现象:鼠妇在纸板下的多。
⑤得出结论:光会影响鼠妇的分布。鼠妇适于生活在 的环境中。
对照实验:
(1)定义:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了 不同以外,其他条件都相同的实验。
(2)变量设置原则:遵循单一变量的原则。
知识点03 生物因素对生物的影响
生物与生物间的四种关系:
(1) ：七星瓢虫捕食蚜虫。
(2) ：稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。
(3) ：许多蚂蚁共同搬运食物。
(4) ：猴子身上有虱子。
同种生物间关系:竞争、合作。
不同种生物间关系:捕食、合作、竞争、寄生、共生等。
知识点04 生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应:
(1)骆驼尿液、汗液少，适应 环境。
(2)海豹皮下脂肪很厚，适应 环境。
(3)骆驼刺根系非常发达，适于生活在 环境。
生物对环境的影响:
蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得 。
考点突破
考点01 生态因素的概念及分类
【典例1】一块农田里,影响小麦生活的生物因素是 ( )
A.土壤 B.水分 C.温度 D.杂草
考点02 非生物因素对生物的影响
【典例2】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是 ( )
A.空气B.温度C.水分D.阳光
【典例3】要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择 ( )
考点03 生物因素对生物的影响
【典例4】“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 ( )
A.寄生B.竞争C.共生D.捕食
考点04 生物对环境的影响和适应
【典例5】生物既能适应环境,也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是 ( )
A.风声鹤唳,草木皆兵 B.一朝被蛇咬,十年怕井绳
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.蚯蚓疏松土壤
分层提分
题组A 基础过关练
1．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响 ( )
A.阳光 B.温度
C.空气 D.水分
2. 下列实例中,体现了生物与环境相适应的是 ( )
A.大树底下好乘凉
B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C.千里之堤,溃于蚁穴
D.蚯蚓的活动使土壤疏松
3. 下图为某一野外环境的示意图,请据图回答下列问题:
(1)影响该环境中生物生活的非生物因素有________、_________、__________和_________等。
(2)该环境中的食虫鸟和昆虫之间存在____________关系。
(3)图中直接影响兔生活的生物因素有____________。
(4)可按照____________将图中的生物归类为_______________________。
题组B 能力提升练
1. 鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）
A. 光B. 温度C. 水D. 空气
2. 许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（ ）
3. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）
A. B. C. D.
4. 下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是( )
A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D. 冬天来临,雷鸟的羽毛变为白色,体现了生物对环境的适应
题组C 培优拔尖练
1.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ）
A. 蚯蚓的活动使土壤疏松B. 全球变暖致珊瑚虫死亡
C. 蚜虫滋生造成小麦减产D. 野兔泛滥加速草场退化
2. 某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤。由于部分游客乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏植被，导致该景区被迫临时关闭整顿。以上体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 环境改变生物
3. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：______________________。
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验变量是__________。
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5此，结果如表所示：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？__________________________。
从中得出的实验结论是____________________________________________________。
（5）表达和交流。选项
成语或诗句
影响因素
A
千里之堤，溃于蚁穴
生物
B
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
C
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
光照
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0
1
2
0
2
阴暗
10
9
8
10
8
生物与环境的关系
知识清单
知识点01 环境中的生态因素
环境的含义:
生物的生活环境不仅指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。
生态因素:
(1)概念:环境中影响生物生活和分布的因素。
非生物
(2)分类:
生物

知识点02 非生物因素对生物的影响
非生物因素对植物分布的影响:
(1)阔叶林分布在海拔较低的地方,针叶林分布在海拔较高的地方,这说明温度对植物分布的影响。
(2)沙漠中靠近水源的地方有绿洲,这说明水对植物分布的影响。
探究非生物因素对动物生活的影响:
(1)科学探究的一般过程:
提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。
(2)举例:探究“光对鼠妇生活的影响”
①提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
②作出假设: 光会影响鼠妇的分布。
③实验步骤:a.在铁盘内铺上湿土。b.以横轴中线为界,将鼠妇放入铁盘,两侧的中央各放5只鼠妇。c.一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。d.先静置2分钟。然后每分钟统计一次两侧的鼠妇数目,统计10次并记录。
④实验现象:鼠妇在纸板下的多。
⑤得出结论:光会影响鼠妇的分布。鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
对照实验:
(1)定义:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(2)变量设置原则:遵循单一变量的原则。
知识点03 生物因素对生物的影响
生物与生物间的四种关系:
(1)捕食：七星瓢虫捕食蚜虫。
(2)竞争：稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。
(3)合作：许多蚂蚁共同搬运食物。
(4)寄生：猴子身上有虱子。
同种生物间关系:竞争、合作。
不同种生物间关系:捕食、合作、竞争、寄生、共生等。
知识点04 生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应:
(1)骆驼尿液、汗液少，适应干旱环境。
(2)海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷环境。
(3)骆驼刺根系非常发达，适于生活在干旱环境。
生物对环境的影响:
蚯蚓在土壤中活动，使土壤变得疏松。
考点突破
考点01 生态因素的概念及分类
【典例1】一块农田里,影响小麦生活的生物因素是 ( )
A.土壤 B.水分 C.温度 D.杂草
答案 D
解析 影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。土壤、水分、温度是影响小麦生活的非生物因素,杂草是影响小麦生活的生物因素。
考点02 非生物因素对生物的影响
【典例2】“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是 ( )
A.空气B.温度C.水分D.阳光
答案 B
解析 海拔越高,温度越低。山上的温度较低,因此山上寺庙中的桃花比山下桃花开放较晚,这主要是温度因素对桃花开放的影响。
【典例3】要探究水分对鼠妇生活的影响,在下列的四个实验装置中,应该选择 ( )
答案 B
解析 本题考查对照实验的设计，对照实验遵循对照原则及单一变量原则。探究“水分对鼠妇生活的影响”,实验变量是水分,除了有无水分的条件不同外,其他条件都应该相同,且有适宜鼠妇生活，因此应该为阴暗环境。A项有光,对该实验有影响;C、D两项都存在两个变量。
考点03 生物因素对生物的影响
【典例4】“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是 ( )
A.寄生B.竞争C.共生D.捕食
答案 B
解析 生物与生物之间常见的关系有捕食、竞争、合作和寄生。豆苗与草相互争夺阳光、空气、水分、无机盐和生存空间等条件,因此两者属于竞争关系。
考点04 生物对环境的影响和适应
【典例5】生物既能适应环境,也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是 ( )
A.风声鹤唳,草木皆兵 B.一朝被蛇咬,十年怕井绳
C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.蚯蚓疏松土壤
答案 D
解析 “风声鹤唳,草木皆兵”体现了环境对生物的影响;“一朝被蛇咬,十年怕井绳”没有体现生物影响环境;“螳螂捕蝉,黄雀在后”,螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂,体现了生物之间的捕食关系;“蚯蚓疏松土壤”体现了生物对环境的影响。
分层提分
题组A 基础过关练
1．叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”。从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响 ( )
A.阳光 B.温度
C.空气 D.水分
答案 A
解析 爬山虎的叶子不重叠,能够使每一片叶子都能得到光的照射,有利于植物的光合作用,这体现了光对生物的影响。
2. 下列实例中,体现了生物与环境相适应的是 ( )
A.大树底下好乘凉
B.荒漠中的骆驼刺根系非常发达
C.千里之堤,溃于蚁穴
D.蚯蚓的活动使土壤疏松
答案 B。
解析 “大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”和“蚯蚓的活动使土壤疏松”均体现生物影响环境,“骆驼刺根系发达”是骆驼刺适应了荒漠环境。
3. 下图为某一野外环境的示意图,请据图回答下列问题:
(1)影响该环境中生物生活的非生物因素有________、_________、__________和_________等。
(2)该环境中的食虫鸟和昆虫之间存在____________关系。
(3)图中直接影响兔生活的生物因素有____________。
(4)可按照____________将图中的生物归类为_______________________。
答案 (1)阳光 空气 温度 水分 (2)捕食 (3)禾谷类
(4)形态结构特点 动物:昆虫、兔、食虫鸟、鱼。植物:禾谷类、水草。其他生物:真菌、细菌
解析 本题考查生物与环境的关系。
(1)影响该环境中生物生活的非生物因素有阳光、空气、温度、水分和土壤等。
(2)食虫鸟和昆虫之间存在捕食关系。
(3)生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。和该生物有食物关系的生物属于直接因素,即吃它的生物和它吃的生物。
(4)图中生物有动物,如昆虫、兔、食虫鸟、鱼;植物,如禾谷类、水草;其他生物,如真菌、细菌。这是按照生物的形态结构特点来归类的。
题组B 能力提升练
1. 鸭是比较耐寒的一种鸟。宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（）
A. 光B. 温度C. 水D. 空气
答案 B
解析 环境中影响生物生活和分布的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。B符合题意。
2. 许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是（ ）
答案 C
解析 A项是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响。正确。 B项表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。正确。C项豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，两者是竞争关系，属于生物因素对生物影响的竞争关系。错误。D项红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，具有应激性。正确
3. 探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇，下面能准确表示阴暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（ ）
A. B. C. D.
答案 D
解析 鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。探究“光对鼠妇分布的影响”实验中，在阴暗和明亮环境中各放10只鼠妇。推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定。因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D。
4. 下列有关生物与环境的关系的叙述中,不正确的是( )
A. “万物生长靠太阳”说明生物生存离不开环境
B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D. 冬天来临,雷鸟的羽毛变为白色,体现了生物对环境的适应
答案 B
解析 A项生物的生活离不开阳光，说明生物生存离不开环境，表述正确；B 选项“南橘北枳”主要是受温度、水分、土壤等非生物因素的影响导致的,这反映了非生物因素对生物的影响。C“北雁南飞” 主要是受温度的影响导致的,这反映了非生物因素对生物的影响，表述正确。D雷鸟体色的变化是一种保护色，这是生物对环境适应的结果。
题组C 培优拔尖练
1.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（ ）
A. 蚯蚓的活动使土壤疏松B. 全球变暖致珊瑚虫死亡
C. 蚜虫滋生造成小麦减产D. 野兔泛滥加速草场退化
答案 B
解析 此题考查的知识点是环境对生物的影响，解答时可以从环境中哪些因素发生了变化方面来切入。题干中“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明环境因素中的温度、水分对生物的影响，而ACD中说明的是生物对环境或对生物的影响，与题干不一致。B全球变暖致珊瑚虫死亡体现环境因素中的温度对生物的影响，符合题意。
2. 某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤。由于部分游客乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏植被，导致该景区被迫临时关闭整顿。以上体现了生物与环境的关系是（ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 环境改变生物
答案 A
解析生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。南充某景区吸引了大批游客利用周末游玩或烧烤。由于部分游客乱扔垃圾、踩踏草坪、破坏植被，导致该景区被迫临时关闭整顿，这体现了生物对环境的影响。
3. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）作出假设：______．
（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验变量是______．
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5此，结果如表所示：
为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理？______．从中得出的实验结论是______．
（5）表达和交流．
答案 （2）鼠妇会选择阴暗的环境． （3）光照． （4）取平均值；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境．
解析 此题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，通过此题体会科学探究的方法步骤．
（2）本题探究的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，该实验的假设是：鼠妇会选择阴暗的环境．
（3）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为唯一变量的对照组．这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境．
（4）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差．
通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。选项
成语或诗句
影响因素
A
千里之堤，溃于蚁穴
生物
B
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
C
种豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
光照
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0
1
2
0
2
阴暗
10
9
8
10
8