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      (苏科版2024)生物七年级下册 11.1.2 种子的萌发(第二课时)精品课件

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      • 2026-03-19 04:44:38
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      苏科版(2024)种子的萌发说课ppt课件

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      这是一份苏科版(2024)种子的萌发说课ppt课件,共32页。PPT课件主要包含了教学重难点,提出问题,作出假设,制订方案,实施方案,得出结论,表达交流,播种水稻,播种花生,种植后浇水等内容,欢迎下载使用。
      1.说明种子萌发的环境条件和种子萌发的过程.2.培养学生的观察、分析和科学探究能力。3.认同生物与环境相适应的生态学观念.
      教学重点说明种子萌发的环境条件和种子萌发的过程.教学难点:认同生物与环境相适应的生物学观念.
      清明节气,气温升高,雨量增多,正是春耕春种的好时节。
      俗话说“清明前后,种瓜点豆”。到了清明节,气温升高,雨量增多,此时是春耕春种的好时节.农民为提高种子的发芽率,在播种前,要进行选种、浸种,还要对田地进行松土、灌溉或排水管理等.
      播种下去的种子一定会发芽吗?
      种子的萌发需要一定的条件
      影响种子萌发的外界条件有哪些?
      探究种子萌发的环境条件
      解读下列谚语,探寻种子萌发所需的环境要素。1、谚语——清明前后,种瓜点豆。2、谚语——立春三场雨,遍地都是米。3、谚语——春雨漫了垅,麦子豌豆丢了种。
      上面所介绍的植物都是在什么季节进行播种的呢?
      春季。春季天气温和、温度适合植物的生长发育。
      为什么要在播种后洒水或在雨后播种?是不是越多的水分就越好呢?
      给种子充足的水分。不是越多越好,过于潮湿的环境容易使种子霉烂。
      播种前往往要松土,使土壤中有充足的空气。
      种子的萌发需要:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
      实验材料、用具: 饱满且大小基本一致的多株绿豆种子、 水、吸水纸、带盖塑料瓶等。
      如何设计实验装置?需要设计几组?
      10粒 10粒 10粒 10粒
      种子的萌发需要 、 、 。
      1.本实验设置_____组对照实验,分别是___________________,其中对照组是_____号瓶;
      2.2号和3号瓶的变量是_______,说明种子的萌发需要___________;
      3.本实验中用10粒种子,原因是______________________________。
      1和2、2和3、2和4
      种子萌发是否需要光照呢?
      下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率,这三种种子的萌发与光照有什么样的关系?
      蚕豆种子的萌发与光照条件无关,烟草种子在有光的条件下萌发,苋菜种子在无光的条件下萌发。
      土壤和光照并非种子萌发所必需的条件。
      下列种子在适宜环境下能萌发吗?为什么?
      种子萌发需要完整、有活力的胚
      (1)完全浸泡在水中的种子能萌发吗?如果萌发了,那么原因可能是什么?如何设计实验方案证明你的分析?
      在探究种子萌发的环境条件时,如果发现完全浸泡在水中的种子也萌发了,那么主要是因为水中可能含有足以让种子萌发所需要的空气。我们要想办法排出水中的空气,例如,用煮沸后冷却的水、在水面上用油封隔绝空气、在小试管中放入尽量多的种子等。(设计对照实验)
      (2)结合探究结论,分析古莲种子在地层中沉睡千年不萌发的原因。查阅资料,说一说科学家是用什么方法使古莲种子萌发的。
      主要因其坚硬种皮阻碍水分和氧气进入,且低温、缺氧的环境抑制了其生理活动,使其长期保持休眠状态。
      科学家通过破壳处理、激素浸泡和适宜环境调控等方法使古莲种子萌发。首先,对坚硬种皮进行破壳或打磨,以促进水分和氧气渗透;其次,用赤霉素等激素浸泡,打破休眠;最后,提供适宜的温度、湿度和光照条件,模拟自然生长环境,促使种子恢复活力并发芽。
      结合P99内容,思考以下问题:
      (1)种子的哪个结构最先突破种皮?(2)胚根、胚轴和胚芽发育成植株的什么部位?(3)子叶和胚乳发生了什么变化?(4)种子萌发的过程是怎样的?
      胚芽发育成芽形成茎和叶
      转运子叶或胚乳的营养物质
      胚根发育最先突破种皮形成根
      胚是新植株的幼体,将发育成新植株。
      曲线2:有机物含量(干重)的变化
      ·ad 段:萌发初期,储存在子叶或胚乳的有机物转运用于胚的发育,持续消耗·df 段:胚芽发育形成叶,叶片开始利用光合作用制造有机物,含量增加
      曲线1:物质含量(鲜重)的变化
      ·ab段:萌发初期,种子吸水,体重增加·bc段:发育形成叶,叶利用光合作用 制造有机物,重量持续增加
      拓展:种子萌发过程中有机物含量的变化
      胚轴—茎和根的连接部分
      适宜的温度、一定的水分、充足的空气
      1.小明在种子萌发的观察日记中写道:“在第三天的时候,玉米种子终于有了动静。”小明记录的这个“动静”应该是(  )A.胚根突破种皮 B.胚轴伸长C.子叶展开 D.胚芽发育成茎
      2. 我国北方地区早春播种时,用地膜覆盖可以促进种子萌发,主要原因是( )。提高地温 B. 降低光照强度C. 提高土壤肥力 D. 防止害虫
      3、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组,在25℃左右下分别播种。甲组种在肥沃湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽情况是( )
      A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.几乎同时发芽 D.都不发芽
      4、一颗饱满的种子种到疏松的土壤中不能萌发,可能的原因有( )① 没有足够的水分② 种子已死了③ 没有足够的空气 ④ 温度太低⑤ 种子正在休眠⑥ 没有阳光 ⑦ 营养不够 A. ①③④ B. ③⑤⑥⑦ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ①②④⑤
      5、如图是大豆种子萌发过程。相关分析正确的是( )
      A. 种子萌发的(一)阶段,有机物逐渐增多 B. 只要外界条件适宜,豆瓣也能萌发成幼苗 C. 萌发过程中发育成①的结构最先突破种皮 D. 在测定大豆发芽率时得到3次结果,分别是92%、94%、93%, 则其发芽率是93%
      6、为了探究种子萌发需要哪些条件,某同学设计了如下实验:将 1、2、3 共三粒玉米种子分别固定在玻璃棒上,放入盛有适量水的烧杯中。
      (1)这 3 粒种子中,可能萌发的只有__________, 它在实验中起__________作用。(2) 2 和 3 作为一组对照实验,则探究的条件是 __________________。(3)这个实验有什么设计不合理的地方?为什么? ____________________________________。
      实验样本太少,偶然性太大,无法避免偶然性
      (4)如果全部种子都没有萌发,可能的原因是__________________。

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      初中生物苏科版(2024)七年级下册(2024)电子课本新教材

      第1节 种子的萌发

      版本:苏科版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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