苏教版（2024）七年级下册（2024）种子的萌发示范课课件ppt

这是一份苏教版（2024）七年级下册（2024）种子的萌发示范课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，新课导入，提出问题，作出假设，种子的萌发需要水吗，制定方案，设置对照实验，控制变量，水分适宜，实施方案等内容，欢迎下载使用。
1. 通过“种子萌发需要的环境条件”探究实验，能够设计单一变量的实验，探究种子萌发需要的环境条件。（生命观念、探究实践）2. 通过观看图片，结合种子的结构分析种子的萌发过程。（生命观念、科学思维）3.能够利用所学内容解释农业生产中的某些现象（科学思维、态度责任）
生活中，我们如何保存种子类的食材？
这些种子还会萌发吗？如果你认为不能萌发，原因是什么？如果你认为可以萌发，那么怎么做可以使它们萌发？
1. 探究种子萌发的条件
想一想：种子萌发可能需要哪些环境条件？
为什么播种后往往要浇水？
种子的萌发需要一定的水。
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
1．实验中的变量该如何处理？除变量外的其他条件呢？
2．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
实验中除变量不同外，其他条件要保持相同且适宜。
通常为没有实验变量处理的一组
为什么作物多是在春天播种，天寒地冻不适于播种？
种子的萌发需要适宜的温度。
种子的萌发需要温度吗？
请分析以下“研究温度对种子萌发影响”的实验方案，你认为有不妥之处吗？
高温使种子丧失活性，因此变量不唯一
为什么播种前往往要松土？
种子的萌发需要充足的空气。
种子的萌发需要空气吗？
种子萌发需要适量的水、充足的空气、适宜的温度等环境条件。
子叶或胚乳中的营养物质
③胚根最先突破种皮发育成根。
　　④胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽出土发育成茎和叶，这样一颗种子就长成了一株幼苗。
1．吸水膨胀2．营养物质转移3．胚根最先突破种皮发育成根 胚轴发育成连接根和茎的部分　 胚芽发育成茎和叶4．胚发育成新植物体5．子叶或胚乳营养耗尽、逐渐消失
1. 播种时，是否需要把种子深深地埋在土里？2. 种子只要有适当的外界条件就一定能萌发吗？3. 种子具备了相应的内、外部条件，就一定能够萌发吗？
不一定，有的种子可能正处于休眠期，就不能萌发。
不一定，还需要具有完整的、有生命力的胚。
有些植物种子萌发时子叶伸出地面，这类植物种子一般播种不宜过深，如棉花、菜豆等的种子。有些植物种子萌发时子叶留在土里，这类植物种子可以适当深播，如玉米、小麦等的种子。
如何测定种子是否在休眠状态？
　　有的种子成熟后遇到适宜条件就能萌发，但有些却不能萌发，种子的这种特性叫做种子休眠。
　　种子休眠是指在预定的时间范围内本该有生命活力体征的种子，在预计正常、利于种子萌发的一些环境因子的组合条件下，不能按期正常萌发的一种生物现象。
　　具有活力的种子置于湿度为80%，温度为20～28摄氏度，避光的环境中3～7天，如果发芽说明种子已经度过休眠期，如果不发芽说明种子还在休眠期。
例1．小悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下表所示实验。10天后，两组种子均未萌发，最可能的原因是（　　）A．温度太低 B．实验时间过短C．光照不适宜D．种子储存时间过长，胚已死亡
例2．为了探究“种子萌发的环境条件”，小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如表。请分析回答：
（1）实验结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发，实验结果表明种子萌发需要的环境条件是_______________、_______________和充足的空气。（2）如果小风证明“种子萌发需要充足的空气”，应选择_____号瓶和______号瓶为一组对照实验。
例3．如图，大豆种子萌发时最先突破种皮的是（　　）
A．①　　　　　B．②　　　　　C．③　　　　　D．④