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      2026版部编语文八年级下册第四单元任务三《举办演讲比赛》课件

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      人教部编版(2024)八年级下册(2024)任务三 举办演讲比赛备课课件ppt

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      这是一份人教部编版(2024)八年级下册(2024)任务三 举办演讲比赛备课课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了赛前准备,演讲中心,演讲文字,演讲条理,演讲材料,语调音量,身体语言,即兴时间,引起观众的兴趣,建立与观众的联系等内容,欢迎下载使用。
      校第九届书香校园即将开幕,本次读书节的主题为“传承经典 筑梦未来”。读书节的第一个活动是“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛。为更好的迎接此次比赛,班级准备在班内先进行一次选拔赛,选拔出本班的“超级演说家”参加校级比赛。
      如果你是本次演讲比赛的组织者,你会如何安排?试着按先后顺序拟出本次演讲比赛的环节或者步骤。
      如果我是参赛选手,我需要……
      我看着你们,满怀敬意,向你们的专业态度致敬,你们正在把传统的变成现代的,把经典的变成流行的,把学术的变成大众的,把民族的变成世界的。你们把自己的热爱变成了一个和成千上万的人分享快乐的事业,向你们的自信致敬,弱小的人,才习惯嘲讽与否定,内心强大的人,从不吝啬赞美与鼓励;向你们的大气致敬,小人同而不和,君子美美与共,和而不同。
      1.声音浑厚有力,富有感染力。语气诚恳,打动人心。吐字清楚,语言表达抑扬顿挫,没有口误或者口头禅的出现。2.事例与观点结合更有说服力。每一个观点下面都有具体的事例支撑。事例陈述和观点表达比例恰当。3.节奏把握恰当。在讲述自己的观点时,语速较慢,使听众听得清楚。在讲述事例时,语速较快,富有情感,这样可以快速调动听众情绪,使听众产生共鸣。
      1.与听众有充分的眼神交流。如在举例时,眼神温和,似与听众交谈。在议论时,眼神坚定,使演讲更加深入人心。2.在演讲时有前后走动,手势、移动、点头、站姿等肢体语言使演讲更加自然,且有助于表达情感。3.着装正式,有精神。
      吐字和语速、重音和节奏、语气和语调等
      眼神、面部表情、肢体动作、发型、服饰等
      子曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”在漫漫的时光长河里,时间的大手翻云覆雨,人生世事都时刻在更新变化着,唯有那亘古不变的无尽的文学知识,是不可替代的珍宝,是生生不息的中华文化。 中华传统文化源远流长,博大精深。论中国文化,无非是集音乐和故事于一体的京剧、川剧等一系列戏剧;又或是带着浓浓中国风情宛转悠扬的民歌山歌;除此之外的,便是那一首首凝聚了中国人民智慧与情感的诗词,诗跨古今,众润华夏。那中国文化里,最耀眼的星辰。
      清晨醒来,阳光从窗帘的缝隙中钻进来,被纱窗窗帘筛成了朦胧的光影,照在我的脸上,给我带来了一丝暖意。收拾好心情,我漫步在林荫大道上,望着十字路口赶路的人群,边走边赏,依稀感受到大家初晨的喜悦,也许这就是对新的一天的期待感,亦是岁月静好。 提及阅读典籍,我的思绪总会被拉到在乡下的时光……
      如果我是评委,我需要……
      任务三 举办演讲比赛(第二课时)
      如果我是主持人,我需要……
      观看以下视频,说一说:好的开场白应具备哪些要素?
      要素一:引起观众的兴趣 要素二:明确活动主题 要素三:建立与观众的联系
      女:尊敬的老师们男:亲爱的同学们合:大家好!男:国学经典是古人留给我们的一杯美酒,香醇而清冽;女:国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱,温馨而久远。男:传承经典,让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌,女:传承经典,让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。男:今天,我们相聚在这里,举行“传承经典 筑梦未来”主题演讲比赛女:在这里我们希望每个参赛选手都能赛出水平,赛出成绩,也预祝本次比赛取得圆满成功。
      观看以下视频,说一说:好的串讲词应具备哪些要素?
      要素一:简明扼要 要素二:衔接巧妙自然 要素三:语言得体
      女:李同学的《回望经典,创造未来》让我们明白了心中有信仰,脚下就有力量;人民有梦想,民族就有希望;民族有希望,国家就有未来。回望经典,传承思想,我们才能创造更美好的未来。男:感谢李同学带来的精彩演讲。回望经典,那一首首凝聚了中国人民智慧与情感的诗词,便是中华文化里最耀眼的星辰。诗歌表达了每个诗人的情怀,体现了历史的色彩。接下来有请陈同学为我们带来《传承诗词薪火,弘扬华夏文明》。
      要注意临场表现和发挥。面带微笑、放松心情;声音清晰、音量适中;站姿自然、直面观众;情绪饱满、一气呵成。
      串联衔接比赛中各场演讲内容;引导控制现场比赛的进行;调动现场气氛;结束后进行比赛活动的总结。
      根据选手表现做出精要点评;根据评分细则,评出相应奖项;公布获奖名单给予适当奖励。
      重视演讲内容、运用演讲技巧、反复练习讲稿(参赛选手)设置必要奖项、制定评分标准(评委)安排演讲顺序、撰写主持稿(主持人)
      要注意临场表现和发挥(参赛选手)根据评分细则,评出相应奖项;公布获奖名单(评委)串联衔接比赛中各场演讲内容;引导控制现场比赛的进行;(主持人)

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      任务三 举办演讲比赛

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 八年级下册(2024)

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