初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）11*核舟记同步训练题

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级下册（2024）11*核舟记同步训练题，共7页。试卷主要包含了基础积累，课内阅读，课外对比阅读，写作拓展等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加粗字注音完全正确的一项是（ ）
A. 器皿（mǐn） 罔不（wǎng） 贻（yí） 有奇（qí）
B. 二黍许（shǔ） 箬篷（ruò） 糁之（sǎn） 峨冠（é）
C. 多髯（rán） 衣褶（zhě） 弥勒（mí） 椎髻（chuí）
D. 倚之（yǐ） 篆章（zhuàn） 壬戌（rén xū） 虞山（yú）
2. 下列加粗词解释有误的一项是（ ）
A. 罔不因势象形（模拟形状）
B. 其两膝相比者（比较）
C. 舟首尾长约八分有奇（零数、余数）
D. 高可二黍许（大约）
3. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 舟首尾长约八分有奇
B. 左手倚一衡木
C. 卧右膝，诎右臂支船
D. 细若蚊足，钩画了了
4. 下列加粗词意义和用法相同的一项是（ ）
A. 为宫室、器皿 / 中峨冠而多髯者为东坡
B. 明有奇巧人曰王叔远 / 舟首尾长约八分有奇
C. 高可二黍许 / 珠可历历数也
D. 神情与苏、黄不属 / 有良田、美池、桑竹之属
5. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 明/有奇巧人/曰王叔远
B. 中/峨冠而多髯者/为东坡
C. 虞山/王毅叔/远甫/刻
D. 盖/大苏泛赤壁云
6. 填空
（1）《核舟记》选自清代张潮编的《 》，作者是，字子敬，___________（朝代）嘉善人。
（2）点明核舟主题的句子是：________________。
（3）苏、黄二人的友好关系可以通过“________________”这一动作看出来。
（4）文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的句子是：_______，___________。
（5）《核舟记》中描写佛印外貌的句子是：____________，_____________，____________。
二、课内阅读
阅读《核舟记》选段，完成7-10题。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
7. 解释下列加粗词
（1）中峨冠而多髯者为东坡（ ）
（2）如有所语（ ）
（3）矫首昂视（ ）
（4）珠可历历数也（ ）
8. 翻译下列句子
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
______________________________________
（2）其人视端容寂，若听茶声然。
______________________________________
9. 选段中对三人的神情、姿态描写生动传神，请分别概括苏、黄、佛印的神态特点。
苏轼： ________________________
黄庭坚：________________________
佛印： ________________________
10. 作者细致描写舟子的神态有什么作用？
______________________________________
______________________________________
三、课外对比阅读
阅读下面文言文，完成11-14题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （节选自《核舟记》）
【乙】一乐工能刻木为舟，大可二寸，篷、桅、橹、舵，咸具；舟上一人，纶巾、羽扇、袍、靴，岸然。旁一人，执卷，倚之，如相与语状。小儿方掬水，童仆持扇，若喘息状。舟尾一人，侧坐，鼓枻。刻工亦细。 （节选自《刻木舟》）
11. 解释下列加粗词
（1）尝贻余核舟一（ ）
（2）罔不因势象形（ ）
（3）咸具（ ）
（4）岸然（ ）
12. 翻译下列句子
（1）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。
______________________________________
（2）旁一人，执卷，倚之，如相与语状。
______________________________________
13. 甲、乙两文都描写了雕刻作品，在内容上有什么相同点？
____________________________________________________________________________
14. 两文都表现了雕刻者的什么特点？____________________________________________________________________________
四、写作拓展
15. 王叔远的核舟技艺精湛，令人赞叹。生活中，你一定也见过精美的手工艺品，请选择一件，运用恰当的说明方法，描写其外形、构造、特点，不少于100字。
参考答案
一、1. D 2. B 3. D 4. D 5. D
6. （1）虞初新志 魏学洢 明末
（2）盖大苏泛赤壁云
（3）左手抚鲁直背
（4）罔不因势象形，各具情态
（5）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视
二、7. （1）高 （2）说话 （3）举 （4）分明可数的样子
8. 翻译句子
（1）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
（2）那个人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
9. 神态特点
苏轼：从容闲适
黄庭坚：专注入神
佛印：洒脱不羁（超然物外）
10. 作用
①以舟子的悠闲、专注衬托核舟的精巧；②丰富画面内容，增添生活气息与动态美；③侧面表现雕刻者技艺高超；④使场景更真实生动。
三、11. （1）赠送 （2）顺着、就着 （3）都具备 （4）庄重严肃的样子
12. （1）能够用直径一寸的木头，雕刻宫殿、器具、人物。
（2）旁边一个人，拿着书卷，靠着他，好像在互相交谈的样子。
13. ①都以船为雕刻载体；②都细致刻画船上人物的动作、神态；③都体现雕刻的精巧细致；④都表现雕刻者高超技艺。
14. 技艺高超、构思精巧、观察细致、善于因势象形。
四、15. 我家有一个木雕小兔子，只有拇指大小。它通体光滑，耳朵高高竖起，眼睛用黑珠镶嵌，灵动有神。前爪捧着一颗小胡萝卜，后腿蜷曲，尾巴短短圆圆的，线条流畅。雕刻者将兔子的乖巧可爱刻画得淋漓尽致，每一处细节都恰到好处，尽显匠心。