英语四年级下册（2024）Unit 1 The weather outside精品教案

这是一份英语四年级下册（2024）Unit 1 The weather outside精品教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 语言知识目标：掌握cld、ht、cl、warm、cludy、rainy、sunny、windy等天气类词汇，理解并掌握核心句型“What is the weather like?”“It is...”的用法，明确词汇与句型的对应搭配。2. 语言技能目标：能够听懂关于天气的提问，能用核心句型描述不同天气状况，能认读教材中的天气对话内容。3. 核心素养目标：培养学生观察天气的习惯，学会用英语表达日常天气情况，提升语言实际运用能力，感知英语与生活的联系。
二、教学重难点
教学重点：天气类词汇的听、说、认读，核心句型“What is the weather like?”的问答运用。教学难点：rainy、cludy等形容词后缀的发音，能够结合词汇准确运用句型进行口语表达，区分不同天气的英文描述。
三、教学准备
教材天气词汇卡片、对应天气图片、教材Unit 1板块课件、课堂练习单，所有内容均源自教材第一单元内容。
四、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
播放教材配套的简单英语歌谣，营造课堂氛围，随后询问学生当日天气情况，用中文引导学生描述，自然引出本节课的天气英语表达，衔接教材中气象中心的语境，贴合单元开篇Experience板块内容。
（二）新知学习（20分钟）
结合教材中温度标注与天气图片，逐一带读天气词汇，通过动作、表情辅助学生理解词义，比如用双手抱臂表示cld，用扇风表示ht，强化词汇记忆。随后呈现教材中核心句型，讲解句型结构和用法，带领学生进行句型替换练习，用不同天气词汇代入句型，模仿教材中Shiya和Wenb的对话形式，进行师生、生生问答，依托教材对话内容开展教学，不改动原文。
（三）巩固练习（12分钟）
完成教材中Read and circle、Read and match练习题，引导学生仔细阅读教材对话文本，根据内容圈选正确答案，匹配人物与对应的穿着，集体核对答案并讲解解题思路。随后开展课堂角色扮演，模仿教材中的对话内容，两人一组进行天气问答和穿着描述，还原教材对话场景。
（四）语音学习与课堂小结（5分钟）
学习教材Develp板块中v、w的发音，跟读van、vase、water、wet等词汇，掌握发音技巧。小结本节课天气词汇和核心句型，强调重点发音和句型运用。布置作业：熟读教材Unit 1词汇和对话，背诵核心句型，尝试用英语描述家人的天气穿着。
五、板书设计
主板书核心句型：What is the weather like? It is... 下方分栏书写各类天气词汇，右侧标注教材中重点搭配wear raincat、take umbrella等，贴合教材知识点。
课时2 语音拓展与语言运用巩固
本课时围绕教材中Weather sayings、Cmplete a pem等板块展开，重点巩固v、w发音，学习英文天气谚语，完成教材诗歌填空练习，强化天气句型的综合运用。教学过程中先复习上节课词汇与句型，再开展语音跟读训练，解读教材中“It is raining cats and dgs.”的含义，随后完成诗歌填空，引导学生结合教材词汇补全内容，最后进行综合口语展示，所有活动均依托教材内容开展，落实语言运用目标。