小学英语人教大同版（2024）四年级下册（2024）Unit 2 Seasons of fun优质教案设计

这是一份小学英语人教大同版（2024）四年级下册（2024）Unit 2 Seasons of fun优质教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 语言知识目标：掌握spring、summer、autumn、winter四个季节词汇，理解eat ice cream、fly a kite、g hiking、make a snwman等季节活动短语，掌握句型“What d yu d ”“I...”的用法。2. 语言技能目标：能够说出四季对应的英文名称，能用句型描述不同季节的活动，能读懂教材中关于季节的短文和对话。3. 核心素养目标：了解四季的气候特点与活动差异，感知中外季节文化差异，培养热爱自然的情感，提升英语表达的逻辑性。
二、教学重难点
教学重点：四季词汇的认读，季节活动短语的记忆，核心问答句型的运用。教学难点：autumn词汇的发音，一般现在时句型在季节活动描述中的运用，结合教材内容区分不同季节的专属活动。
三、教学准备
四季主题图片、教材活动短语卡片、Unit 2教材课件、对话练习模板，完全贴合教材第二单元内容。
四、教学过程
（一）热身导入（5分钟）
回顾上一单元天气知识，引导学生思考不同天气对应的季节，展示教材中Shiya的四季图片，提问学生喜欢哪个季节，引出本节课四季英语表达，衔接单元Experience板块语境。
（二）新知学习（20分钟）
结合教材图片带读四季词汇，重点纠正autumn的发音，讲解每个季节的气候特点。随后呈现教材中的季节活动短语，结合图片帮助学生理解短语含义，带领学生边做动作边读短语，强化记忆。接着学习教材核心句型，讲解问句和答句的结构，结合教材对话内容，模仿Shiyue和Jy的对话，进行四季活动问答练习，依托教材原文开展教学。
（三）巩固练习（13分钟）
完成教材中Read and write、Read and circle练习题，引导学生阅读教材中This is autumn板块短文，从文本中提取信息作答，了解秋天的天气和活动。随后开展小组互动，用核心句型互相询问四季活动，分享自己喜欢的季节和对应的活动，贴合教材Think and say板块要求。
（四）语音学习与小结作业（7分钟）
学习教材Develp板块x、z的发音，跟读bx、zip等词汇，完成词汇拼写练习。小结四季词汇、活动短语和核心句型，梳理知识点。布置作业：熟读教材Unit 2内容，背诵季节短语和句型，尝试给家人用英语描述四季活动。
五、板书设计
分四栏书写四季词汇，每栏下方对应教材中的活动短语，主板书核心句型：What d yu d I... 右侧标注教材中中外季节差异核心知识点，简洁清晰。
课时2 文化拓展与明信片写作
本课时聚焦教材Seasns are different文化板块和Write a pstcard写作板块，先学习中国与澳大利亚的季节差异知识，理解南北半球季节相反的特点，结合教材图文解读内容。随后学习明信片的书写格式，依托教材中Aunt May的明信片范文，引导学生模仿格式，结合季节和天气知识，补全教材中的明信片内容，完成简单的英文书写练习，全程遵循教材范文结构，不自行编撰写作内容，落实书写与语言运用目标。