初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）重力背景图ppt课件

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）重力背景图ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了新知讲解，一重力G，3施力物体地球，1探究，决定重力大小的因素，实验器材，具体做法，质量m，10Nkg，三重力的方向等内容，欢迎下载使用。
教学目标知识与技能目标：清晰掌握重力的概念，能运用重力知识解释一些奇特的自然现象（如瀑布、潮汐等）；通过实验探究和数据分析，深入理解重力大小与质量关系的本质，能运用该关系解决一些实际生活中的优化问题（如物体的搬运、建筑结构的设计等）；能准确运用重力方向的知识进行物体的定位和导航，如在野外或建筑施工中；能根据物体的功能需求调整重心位置，设计出具有特定稳定性的物体。过程与方法目标：通过对自然现象和实际问题的分析，培养学生的观察能力和问题解决能力；引导学生运用数学建模的方法解决重力相关的优化问题，提高学生的数学应用能力。情感态度与价值观目标：让学生感受大自然的神奇和物理知识的力量，增强学生对自然的敬畏之心；培养学生的创新设计能力和实践能力，让学生在设计中体验成就感。
教学重难点教学重点：用重力知识解释奇特自然现象、解决重力相关的优化问题、利用重力方向进行定位导航、根据需求调整物体重心。教学难点：理解奇特自然现象中重力的作用机制；运用数学建模解决重力优化问题。
在地球表面附近，物体所受的力是由地球的引力作用所致。
（1）地球上所有的物体都受到重力的作用.
（2）重力用Ｇ表示，单位：Ｎ
二.重力的大小（生活中常叫做重量）:
弹簧测力计、一些质量相同的钩码。
（理由：质量越大的物体举起来越吃力,）
（重力的大小可用弹簧测力计来测量）
用弹簧测力计,分别测出不同数量的钩码（即不同质量）挂在弹簧测力计下重多少牛。
结论：物体所受的重力与质量成正比
物体所受的重力与质量成正比
其中：g＝9.8N/kg
表示的意义是：在地面附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 。
粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg．
说明：用公式G=mg 进行计算时m单位用Kg，重力G的单位才是N。
例：一头大象的质量为6t，他受到的重力是多少？
Ｇ= mg = 6 ×103kg ×9.8N/kg = 5.88 × 104N
所以他所受的重力为5.88 × 104N
想一想：一位普通的中学生，其承受的重力大约是多少？
解：m = 6t = 6 ×103kg
三.重力的方向
可见，物体被拉向地面的效果是由重力产生的。因此，重力的方向始终是垂直向下的。
用重垂线检查墙壁砌得是否竖直
重垂线挂有重物的细绳
地球上的四个不同地点，分别有中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅静立着。他们均受到重力的影响，重力的方向是垂直向下的。对于北极熊、阿根廷人以及企鹅来说，这种感觉与我们的感受是完全相同的。那么，这个“下”究竟指向哪个方向呢？指向地心。
重力在物体上的作用点叫重心
对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心
质量均匀、外形规则的唱片的重心在哪儿？
对于质量不均匀、形状不规则的物体的重心
他为什么变得“力大无穷”？