八年级下册（北师大版2024） 同步课件 7.5 二力平衡

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）二力平衡课文内容课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了核心素养，重难点，课堂导入，观察与思考，静止的花瓶，平衡状态，二力平衡，平衡状态下物体的受力，课堂活动一，师生互动等内容，欢迎下载使用。
科学探究：引导学生对二力平衡条件的实验进行拓展和延伸，如研究二力平衡与能量转化的关系，培养学生的拓展探究能力和综合分析能力，让学生在拓展探究中深化对科学知识的理解和应用。科学思维：在拓展探究过程中，培养学生的跨学科思维和创新思维，能够将二力平衡知识与能量、功、功率等物理知识进行综合运用，同时能够借鉴其他学科的研究方法和思路，解决二力平衡相关的问题。科学态度与责任：培养学生对科学研究的好奇心和求知欲，让学生认识到科学是一个不断探索和发现的过程，增强学生的创新意识和探索精神，同时培养学生的社会责任感，将科学研究成果应用于推动社会进步和人类发展。
重点：掌握二力平衡条件在航空航天领域的应用，分析航天器在飞行过程中的受力情况，确定哪些力是平衡力，以及如何利用二力平衡条件实现航天器的稳定飞行和姿态控制。难点：在极端环境下，如高温、高压、高真空等条件下，运用二力平衡条件分析物体的受力情况，考虑环境因素对物体力学性能的影响。
物体保持静止或以恒定速度直线移动的状态，被称为平衡状态。例如，放置在桌面上的花瓶和在平坦道路上以恒速行驶的汽车，它们都处于平衡状态。
平直公路上匀速行驶的汽车
静止在桌面上的花瓶受到重力和桌面对它的支持力的作用；匀速吊起的货物受到重力和钢绳的拉力作用。
物体处于平衡状态时，所受到的两个力叫二力平衡
1. 花瓶与吊车所承载的货物是如何运动的？2. 探究它们承受力量的情形；3. 从这些分析中，我们能得出何种结论？
1.花瓶处于静止状态，吊起的货物做匀速直线运动；2.花瓶受到重力和桌面对它的支持力作用；吊起的货物受到重力和钢绳的拉力作用；3.物体处于平衡状态时，受力平衡。
小车放在光滑水平的桌面上，两边小盘上放置砝码；按下列步骤进行试验。
1.向两小盘放置质量相同的砝码，试验结论填入表格；2.向两小盘放置不同质量的砝码，观察小车运动，并完善表格；3.两小盘放置相同质量的砝码，把小车转动一个小角度并完成表格。
1.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡；即合力为零。简单称之为：同物、等大、反向、同线。
2.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
生活中二力平衡的例子很多，请说出三个以上这样的例子。
1.公路上匀速行驶的汽车（ ）；2.匀速下降的降落伞（ ）；3.静止在书桌上的课本（ ）等。
重力和书桌对它的支持力
1.下列四图哪些反映了二力平衡？( )
2.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中属于平衡力的是（ ）。A、木块的重力和木块对桌面的压力；B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力； C、木块的重力和桌面对木块的支持力； D、木块的重力和木块对地球的吸引力
3.下列物体中，受到平衡力作用的是（　 ）。A、正从地面腾空而起的火箭；　　　　B、竖直向上抛出的石子；C、沿光滑斜坡越滚越快的小球；D、在水平直路上匀速行驶的汽车
一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是（ ）。A．物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力；B．物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力；C．物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力；D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力
在野外用滑轮组拉越野车脱困时的情景如图所示，有关力的分析正确的是（ ）。A．车对地面的压力与车的重力是一对平衡力；B．车拉滑轮组的力与滑轮组对车的拉力是一对平衡力；C．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为1200N；D．脱困必需2400N的拉力时，绳索自由端的力F至少为800N