物理八年级下册（2024）二力平衡优秀ppt课件

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北师大版（新教材）物理8年级下册培优备精做课件7.5二力平衡第七章 运动和力授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月1日会通过实验探究二力平衡的条件。 (重点)知道平衡状态和平衡力。能用二力平衡的知识解决实际问题。 (难点)123苹果在桌面上静止如图所示的物体受几个力的作用，它的运动状态会改变吗？跳伞运动员和降落伞匀速直线下落如图所示的组合体受几个力的作用，它的运动状态会改变吗？不可能。不受力的物体是不存在的！那么究竟是什么原因让它们保持静止状态或匀速直线状态呢？ 观察下图所示的情景，分析一下：图中的物体各受几个力？他们的运动状态是否发生了改变？苹果在水平桌面上静止跳伞运动员和降落伞匀速直线下降他们都受两个力，且可以保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不变。交流讨论：你还能举出物体虽然受到力的作用， 但运动状态却保持不变的实例吗？GF支F阻苹果在水平桌面上静止跳伞运动员和降落伞匀速直线下降G静止平衡状态匀速直线运动 GF支F阻苹果在水平桌面上静止跳伞运动员和降落伞匀速直线下降G什么是平衡力？GF支F阻苹果在水平桌面上静止跳伞运动员和降落伞匀速直线下降G处于平衡状态的物体所受的力叫作平衡力。可以是两个力也可以是两个以上的力天花板上的吊灯GF拉 二力平衡：如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫作二力平衡。思考：是不是物体只要受到两个力就能平衡呢？ 二力平衡的条件是什么呢？1. 如图所示的是搭载了嫦娥六号探测器的火箭发射时的壮观景象。在下列过程中，嫦娥六号探测器的运动状态保持不变的是(　　)A．火箭发射前探测器静止在发射场B．火箭点火后探测器随火箭加速上升C．探测器绕着月球飞行D．探测器着陆月背前减速下降A 返回探究二力平衡的条件 1.提出猜想： 二力平衡要满足什么条件？ 2.作出猜想（从力的三要素来考虑）： 二力平衡的条件: （2）两个力的方向______；（3）两个力作用在同一物体，且在一条_______。（1）两个力的大小______；相等相反直线上怎样验证我们的猜想是否正确呢？实验探究3.设计实验： 物理方法： 以长方形轻质硬纸板为研究对象。用钩码通过两根细线拉长方形硬纸板，观察不同情况下硬纸板的状态，从而总结出二力平衡的条件。（纸板、细线所受的重力不计，细线和滑轮间的摩擦力不计，空气阻力不计。）控制变量法4.实验内容： 实验1：如图所示，取一块轻质硬纸板，在相对的顶点附近各开一个小孔，分别用细线系住，细线的另一端跨过桌边的滑轮各悬挂一个 50 g 的钩码。 此时纸板受到的两个拉力的大小有什么关系？方向有什么关系？纸板能否静止？点击图片播放视频 实验2：把纸板在竖直平面内扭转一下，使纸板两侧所受拉力平行但不在同一条直线上（如图所示）。放手后纸板还能静止吗？4.实验内容： 点击图片播放视频 实验3：在下图中的一个钩码下端再挂一个 50 g 的钩码，纸板还能静止吗？4.实验内容： 点击图片播放视频二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上相等相等不相等相反相反相反是否是是否否5.实验分析： 2. 天眼FAST调试组研制了“微重力蜘蛛人系统”，用充有氦气的气球将作业人员吊起，减小作业人员对反射面板的压力，形成“微重力”效果，使得作业人员能够到达反射面板任意地方执行巡检和维护作业，如图所示。当作业人员静止在反射面板上时，______(选填“处于”或“不处于”)平衡状态，反射面板对作业人员的支持力和作业人员的重力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力。处于 返回不是总结归纳 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一直线上。GF支即：平衡的物体所受合力为零。“同体、共线、等大、反向”作用在同一物体上作用在两个不同物体上受力物体是同一物体，施力物体分别是其他物体两个物体互为施力者，互为受力者大小相等，方向相反，作用在同一条直线上平衡力与相互作用力的比较一个力变化，另一个力不一定变化，此时物体失去平衡同时产生，同时变化，同时消失使物体保持静止或匀速直线运动状态两个力分别产生各自的效果1.雪地摩托通过水平牵引绳拉着香蕉船在水平雪地上匀速直线行驶，如图所示。香蕉船和香蕉船上的人作为一个整体，受到几对平衡力的作用？其中重力与哪个力平衡？交流讨论香蕉船和香蕉船上的人组成的整体受到两对平衡力的作用。水平方向上牵引绳的拉力与雪地对船的阻力平衡，竖直方向上重力与支持力平衡。2.为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小？交流讨论物体静止时，处于平衡状态，受平衡力作用，因此弹簧测力计对物体向上的拉力F和物体所受的重力G是一对平衡力，即G=F；弹簧测力计对物体的拉力F与物体对弹簧测力计的拉力F′是一对相互作用力，即F′=F，所以弹簧测力计的示数 F′就等于物体所受重力G的大小。3. 如图甲所示的是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小华将系于轻质硬纸板两端的细线分别跨过桌边的滑轮，在细线的另一端挂上钩码，使作用在硬纸板上的两个拉力方向相反，并通过调整____________来改变拉力的大小，实验中的研究对象是__________(选填“硬纸板”或“钩码”)。(已知有若干个质量相等的钩码)钩码个数硬纸板(2)为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，当硬纸板平衡时，小华将硬纸板转过一个角度，小华松手后硬纸板________(选填“能”或“不能”)平衡。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是__________________。不能把硬纸板剪成两半(4)小红同学也对二力平衡的条件进行了探究，但她没有将桌边的两个滑轮安装成相同高度(如图乙所示)，你认为________(选填“能”或“不能”)用小红的装置进行实验。能 返回4. 如图所示，物体所受的两个力彼此平衡的是(　　)D 返回5．永春的生态环境良好，如图所示，一只小鸟悠闲地停在树枝上。下列说法正确的是(　　)A．小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对相互作用力B．小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C．小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D．小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对相互作用力B 返回传统节日、习俗等的各项活动中蕴含着丰富的力学知识，请结合本节内容，回答第6～8题。6．三大炮是四川的传统特色小吃之一。如图所示，厨师将糯米团在A点扔出，它沿AB轨迹运动，在B点撞击桌面弹起后沿着BC轨迹运动到C点，最后又滚落回桌面静止不动。分析可知(　　)A．糯米团在A点时处于平衡状态B．糯米团在B点时处于平衡状态C．糯米团在C点时处于平衡状态D．糯米团最终静止后处于平衡状态D 返回7．农历五月初五是中华民族的传统节日——端午节，吃粽子、赛龙舟和戴香囊是端午节的传统习俗。如图甲所示，香囊挂在展示架的杆上静止，图乙分别画出了香囊和杆的受力示意图(杆的重力忽略不计)，则(　　)A．G与F3是一对平衡力　　B．G>F1C．F1与F3是一对平衡力　　D．F1＝F28．“春分到，蛋儿俏”，春分立蛋是中国民间的一种传统习俗。如图所示，鸡蛋对桌面的压力与桌面对鸡蛋的支持力是一对________力；鸡蛋能静立于水平桌面主要利用了________原理。若一枚鸡蛋的质量为50 g，则这枚鸡蛋受到的弹力为________N。(g取10N/ kg)相互作用二力平衡0.5 返回9. 如图所示，某同学采用悬挂法判断一个形状不规则的薄板状物体重心的位置。物体静止时如图甲所示，物体的重心________(选填“一定”或“不一定”)在虚线AB上；若将B点悬挂在细绳上，________(选填“能”或“不能”)确定物体的重心位置。如图乙所示，物体静止时细绳的________与虚线AB的交点即为物体重心的位置。一定 返回不能延长线10. [无锡期中]小明在老师的指导下用小球和弹性很好的轻质橡皮筋等器材进行了如下实验与探究：将一个系于橡皮筋一端的小球从某悬挂点O的正下方P点由静止释放(如图甲所示)，整个下落过程中，橡皮筋所受弹力F与小球下落高度h的关系如图乙所示；小球下落的速度v与下落高度h的关系如图丙所示(不计空气阻力)。已知该橡皮筋每受到0.2N的拉力就伸长1 cm，经测量小球从P点下落到A、B、C三点的距离分别为：hA＝0.4 m，hB＝0.6 m，hC＝0.9 m。当橡皮筋的伸长量最大时，小球的速度为______ (选填“vA”“vB”或“0”)，此时，小球处于______(选填“平衡”或“非平衡”)状态；实验中所用小球的重力为________N，小球在C点的合力大小为________N。0非平衡461. 平衡状态与平衡力：（1）平衡状态指静止状态或匀速直线运动状态。（2）物体处于平衡状态时所受的力是平衡力。2. 二力平衡的条件： 作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。“同体、共线、等大、反向”