北师大版（2024）八年级下册（2024）第七章 运动和力第四节 同一直线上二力的合成示范课ppt课件

这是一份北师大版（2024）八年级下册（2024）第七章 运动和力第四节 同一直线上二力的合成示范课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了逐点导讲练，课堂小结，作业提升，课时讲解，课时流程，知识点，知1－讲，知1－练，知2－讲，同一直线上二力的合成等内容，欢迎下载使用。
合力同一直线上二力的合成
1. 合力 几个力共同作用在一个物体上产生的效果和一个力作用的效果相同，可以用一个力来代替那几个力，这个力称为那几个力的合力。2. 力的合成 已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向，称为力的合成。
深度理解合力是在作用效果上可以代替“那几个力”的等效力，不是一个实际的力。
如图1 所示，两次都把弹簧一端从位置A 水平拉伸到B，则合力是 _______；分力是 _______ 。
解析：力F 的作用效果与力F1、F2 共同作用的效果相同，所以F 叫作F1、F2 的合力，F1、F2 叫作分力。
1 . 两个小孩能提起一桶水，一个大人同样能提起这桶水，该现象表明_________________________________________________________________。我们把这一个大人所用的力叫作那两个小孩所用的力的 _______，这种研究问题的方法叫作等效法。
一个大人所用的力产生的效果跟两个小孩
共同作用的力产生的效果相同
1. 概念 已知方向在同一直线上的两个力的大小，求合力的大小，称为同一直线上二力的合成。2. 探究同一直线上方向相同的二力的合成
(1)实验步骤：①如图2 所示，把橡皮筋的A 端固定好，用两个弹簧测力计都向右共同拉动橡皮筋B 端，将橡皮筋B端拉至O 点，记下F1、F2 的大小；②用一个弹簧测力计拉动橡皮筋B端，将橡皮筋B端拉至O点，记下F的大小。
(2)实验数据：如下表所示。
(3)实验结论：同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即F= F1+ F2。
3.探究同一直线上方向相反的二力的合成(1)实验方法：①如图3 所示，把橡皮筋的A 端固定好，用两个弹簧测力计分别向右、向左共同拉动橡皮筋B 端，使橡皮筋B 端拉至O 点，记下F1 '、F2 ' 的大小；②用一个弹簧测力计拉动橡皮筋B 端，使橡皮筋B 端拉至O 点，记下F' 的大小。
(3)实验结论：同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F'= F1 '-F2 '。
物理方法等效法是常用的科学思维方法。等效法的实质是在效果相同的情况下，将较为复杂的实际问题变换为简单的问题，以便突出主要因素，抓住本质，找出其中规律。因此，应用等效法时往往用较简单的因素代替较复杂的因素，使问题得到简化，从而便于求解。等效是指不同的物理现象、模型、过程等在物理意义、作用效果或物理规律方面是相同的，它们之间可以相互替代，且结论不变。
实验点拨1. 实验中，两个分力F1、F2(或F1'、F2')共同作用，与一个力F(或F')单独作用的作用效果相同(都将橡皮筋B 端拉至O点)，因此F(或F')是F1、F2(或F1'、F2')的合力。2. 最好改变F1、F2(或F1'、F2')的大小，多做几次实验(至少三次以上)，这样得出来的结论才更具有普遍性。
如图4 所示，物体A 放在光滑的水平桌面上，受到同一直线上的两个力的作用，其中F1=16 N，F2=20 N，则物体A在水平方向上受到的合力大小为_______N；方向为 _______ 。
解题秘方：共线力合力的求解：(1)判断方向：判断分力是同向还是反向。同向，合力方向与任何一个力方向相同；反向，合力方向与较大的力方向相同。(2)求合力大小：同向求和，反向求差。
解析：首先确定两个共线力是反向，然后根据“作差法”求合力的大小，合力的方向跟较大的那个力的方向相同。
2 . [新趋势 真实情境]跳伞运动员连同装置共重900 N，他从飞机上跳下伞未打开前，受到空气的阻力为150 N，则这两个力的合力的大小为______N，合力的方向是_________ 。
易错点 忽视两个力的方向而出错[中考·成都] 若作用在一个物体上的两个力分别是5 N 和8 N，且在同一直线上，则这两个力的合力( )A. 一定是13 N B. 一定是3 NC. 可能是3 N 或13 N D. 无法判断
思路导引：作用在一个物体上的两个力，F1=5 N、F2=8 N，且在同一直线上，当两个力的方向相反时，其合力大小为F 合小=F2-F1=8 N-5 N=3 N，当两个力的方向相同时，其合力大小为F合大=F1+F2=8 N+5 N=13 N。合力大小可能是3 N 或13 N。
诊误区：本题易错之处是忽视两个力的方向，误认为两个力的方向相同或相反而错选A或B。