初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力集体备课课件ppt

这是一份初中物理北师大版（2024）八年级下册（2024）摩擦力集体备课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了摩擦力，平衡呢，这个力叫做静摩擦力，滑动摩擦力，静摩擦力，滚动摩擦力，产生条件，⑴两个物体要接触，⑷接触面粗糙，基本概念等内容，欢迎下载使用。
核心素养物理观念：帮助学生构建完整的摩擦力知识体系，理解摩擦力与其他力的相互作用，以及在不同物理情境中的表现，提升物理观念水平。科学思维：通过对摩擦力实验的分析和总结，培养学生的归纳总结能力和演绎推理能力，能够从实验现象中抽象出物理规律。科学探究：引导学生经历科学探究的全过程，培养学生的问题意识、探究能力和合作精神，提高学生的科学探究素养。科学态度与责任：培养学生尊重科学、勇于探索的精神，以及对科学技术的正确认识，认识到合理利用摩擦力对社会发展的积极作用。
重点理解滑动摩擦力的概念和产生原因。探究影响滑动摩擦力大小的因素，并得出正确的结论。了解增大和减小摩擦的方法在实际生活中的应用。难点理解摩擦力的方向与物体运动方向的关系，区分相对运动和实际运动。设计实验探究静摩擦力的大小和变化规律。运用摩擦力的知识解释一些复杂的物理现象，如物体在斜面上的摩擦力。
将手置于桌面并向前移动时，你会体验到一种阻力，这种阻力被称为滑动摩擦力。
手握杯子，杯子不动，杯子处于
_______状态，它一定受_______力，
已知杯子受到重力，什么力与重力
木块从斜面上滑下时，受到沿斜面
向上的__________________。
木块静止在斜面上时，受到沿斜面
油桶在地面滚动时受到地面的
_____________。
1.定义： 两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。用 f 表示
⑵两个物体之间要有压力
⑶有相对运动或有相对运动趋势
甲和乙之间_____摩擦
甲、乙和地面之间_____摩擦
先分析物体相对运动的方向
与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
物体静止但有滑动的趋势
作图时一般画在重心上
摩擦力的大小与什么因素有关？当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。
影响滑动摩擦力大小的因素
二、实验：探究摩擦力大小与什么有关
设计实验: 使用弹簧测力计以恒定速度拖拽木块，使其在长木板上滑行，以此来测量木块与长木板间的摩擦力；调整置于木块上的砝码，以改变木块与长木板间的压力；在长木板上铺设棉布、毛巾等物品，以改变接触面的粗糙度……
看来，影响摩擦力大小的因素可能有：猜想：接触面所受的压力、接触面的粗糙程度……
根据已有经验做出合理的猜想，这是科学探究中最具创造的一环。
实验器材：弹簧测力计，砝码，小车（木块），长木板，棉布，毛巾。进行实验：实验主要研究方法：控制变量法(1)把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出这时的拉力F。
用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。
F摩 = N
弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、粗糙程度不同的长木板。
每次只改变可能影响滑动摩擦力大小因素中的一个，其他因素保持不变，测出滑动摩擦力大小并记录。
（自行设计，实验后交流）
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；与物重、速度、接触面积无关。
(2)在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。表1：控制接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与 压力大小的关系：
(3)在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F。(4)将木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动, 读出拉力F即摩擦力的大小。
表2：控制压力大小相同，研究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系：
(5)将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出拉力F 即摩擦力的大小。
表3：控制压力大小、接触面粗糙程度相同，研究摩擦力大小与接触面积的关系：
1.在物体表面粗糙程度相同时： 压力越大，摩擦力越大。2.在压力相同时： 接触面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力与速度、接触面积无关。
1. 在日常生活中，哪些情况会遇到摩擦？2. 在这些摩擦中，哪些是有益的？哪些是有害的？3. 你能否解释如何增加有益摩擦？如何减少有害摩擦？
三、摩擦力的利用与防止
1.在许多情况下摩擦是有用的。
2.很多时候摩擦又是有害的
通过什么方法增大或减小摩擦？
影响滑动摩擦力大小的因素？
①压力大小；②接触面的粗糙程度.
增大有益摩擦的方法：①增大物体间的压力；②增大接触面的粗糙程度；③用滑动摩擦来代替滚动摩擦.减小有害摩擦的方法：①减小物体间的压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动摩擦来代替滑动摩擦；④使两个互相接触的摩擦面彼此分离.
1.增大 减小摩擦力的方法
使接触面分离的常见方式：
例1. 关于摩擦力,下列说法中错误的是( )A.只要两个物体接触并互相挤压,且接触面不光滑,它们之间就一定产生摩擦力B.运动的物体可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止的物体可能受到摩擦力的作用
例2.在物理作图时，小亮画错了一个地方，用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了，这说明滑动摩擦力的大小与__________有关。
例3、某同学用弹簧测力计称一木块重5 N，把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计向右水平拉动木块运动，（1）当弹簧秤读数为1N时，木块未被拉动，这时木块受到的是 摩擦力，大小是 ，方向 . （2）开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧秤的读数变为2N，此时木块受到的是 摩擦力，大小是 ；（3）继续增大拉力，当弹簧测力计的示数变为3.5N时，木块受的是 _______摩擦力，其大小为________，此时木块作_______________运动。