统编版语文三年级下册 20 肥皂泡 课件

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）19 肥皂泡课文内容课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了诗歌朗诵台，故事小长廊，童年游戏馆，趣事分享会，童年的百花园，二以生为本说学情等内容，欢迎下载使用。
“童年”这一主题，在小学语文的不同阶段都安排了相应的单元，引导学生体悟童年，感受真善美。
联系上下文理解词语的意思。
联系上下文和生活经验，了解词句的意思。
抓住关键词，初步体会课 文表达的思想感情。
运用多种方法理解难懂的句子。
体会课文表达的思想感情 。
借助相关资料，理解课文主要内容。
既是对难懂的句子集中学习，又是对已学方法的复习。
三下：写一个身边的人，尝试写出他的特点。四下：学习用多种方法写出人物的特点。五上：结合具体事例写出人物的特点。五下：初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。
三年级的学生正处于由具体形象思维向抽象概括思维的过渡阶段，教师引导学生从具体到抽象，总结概括出学习方法。在掌握方法之后，学生能够先进行一定的独立思考，然后从个体学习发展到任务驱动下的合作学习，能够接受别人的意见，听取不同的建议，完善自己的学习成果。
已经初步学习运用多种方法理解难懂的句子。通过课前检测：学生对于理解难懂的句子的方法是多元的，能够回答出“联系上下文”“借助关键词语”“结合生活经验”这三种理解难懂句子的方法。本课将重点引导学生运用这些方法理解难懂的句子。
1.认识“廊、剩”等10个生字，读准多音字“和”，会写“皂、剩”等12个字，会写“肥皂泡、种类”等13个词语。2.有感情地朗读课文。能说清楚“我”吹肥皂泡的过程。3.能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。4.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
(教学重点)1.有感情地朗读课文。能说清楚“我”吹肥皂泡的过程。2.能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。(教学难点)1.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。
小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
人教版小学语文三年级下册 20课
上窄下宽 上紧下松
课文写的是冰心童年时代（ ）肥皂泡，（ ）肥皂泡，（ ）泡泡梦的事。
课文围绕肥皂泡写了哪些事？
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
一边默读，一边圈画出表示“我”动作的词语和表示顺序的连接词。
这肥皂泡，吹起来很美丽， ，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，--不久,这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这肥皂泡，吹起来很美丽， ，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，--不久,这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，--不久,这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，
渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,
轻轻地飞到_________________
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，
轻轻地落到_________________
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
童年啊! 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。——《繁星》
（一）单元整合，迁移运用 引导学生回顾前两篇课文中学习的理解难懂句子的方法，勾连之前学习过的理解难懂词语的方法，引导学生迁移已学，帮助学生梳理、总结理解难懂句子的方法，以便在下面的学习中综合运用。（二）梯度进阶 理解第四自然段中难懂的句子时，先让学生独立运用方法体会作者写了肥皂泡哪些方面美；在充分自学的基础上，同桌两人合作互学，进行分享交流，对于部分学习有困难的同学，同伴合作学习能帮助他们取得一定的收获；随后小组进行交流展示。（三）以读促悟 通过多元形式朗读，为学生创设充满“快乐、骄傲与希望"的情境和氛围，以读促悟，让学生在情境之中，联系自身生活经验，对肥皂泡的美丽去处进行大胆想象。
聊城市第二届教技融合创新教学节课例