初中人教版（2024）第1节 两种电荷一课一练

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【知识梳理】
【知识点一电荷】
（1）带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。
（2）自然界只有两种电荷
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。
（3）电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
注意：带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。
（4）电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。
（5）检验物体带电的方法：
原理：同种电荷相互排斥。
注意：验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。但不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。
【知识点二物体带电的方法】
（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。
（2）原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。
注意：
①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；
②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；
③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；
④摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开，但电荷总量守恒。
能量转化：机械能-→电能
（3）接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）
（4）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
（5）中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
【知识点三导体和绝缘体】
（1）导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
（2）绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
（3）导体导电的原因∶有大量能够自由移动的电荷。金属内部分电子可脱离原子核的束缚自由移动，这种电子叫自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。
（4）半导体：导电能力介于导体与半导体之间的物体，具有单向导电性。常见材料：锗、硅等。
（5）超导体：又称为超导材料，指在某一温度下电阻为零的导体。应用：输电线，电动机的线圈。
导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷），它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。
绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是电荷不能自由移动）
金属导体容易导电靠的是自由电子；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子。
导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。
绝缘体不能导电但能带电。
【题型归纳】
题型一：摩擦起电
【例1】．小凯同学将与毛皮摩擦后的橡胶棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．小球一定带正电B．毛皮和橡胶棒摩擦创造了电荷
C．摩擦时毛皮得到正电荷D．摩擦时橡胶棒得到电子
【答案】D
【详解】A．与毛皮摩擦后的橡胶棒带负电；与毛皮摩擦后的橡胶棒靠近悬挂的轻质小球，发现轻质小球被吸引，由异种电荷相吸引、带电体吸引不带电的轻小物质可知，小球可能带正电，可能不带电，故A错误；
BCD．毛皮和橡胶棒摩擦电子产生转移，没有电荷产生；毛皮失去电子，带正电，橡胶棒得到电子，带负电，故BC错误，D正确。
故选D。
【跟踪训练1】．（25-26九年级上·湖北武汉·阶段练习）东汉《论衡》一书中提到“顿牟掇芥”，指的是经过摩擦的玳瑁外壳（顿牟）能吸引（掇）芥菜子、干草等屑末。若摩擦过的玳瑁与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，下列说法正确的是（ ）
A．玳瑁外壳被摩擦时，创造了电荷
B．玳瑁外壳被摩擦时，失去了电子，带负电
C．干燥的冬天，化纤衣服容易吸附灰尘，原理与“顿牟掇芥”现象原理相同
D．摩擦过的玳瑁外壳能吸引草屑，说明分子间存在引力
【答案】C
【详解】A．摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷的转移。当两个物体摩擦时，其中一个物体会失去电子，带上正电，另一个物体会得到电子，带上负电，故A错误；
B．根据题目，摩擦过的玳瑁与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥。由于毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，所以摩擦过的玳瑁也应该带负电。带负电意味着玳瑁外壳在摩擦过程中得到了电子，而不是失去了电子，故B错误；
C．干燥的冬天，化纤衣服容易吸附灰尘，是因为带电体能吸引轻小物体；摩擦过的玳瑁外壳能吸引草屑，是因为带电体能吸引轻小物体；两者原理相同，故C正确；
D．摩擦过的玳瑁外壳能吸引草屑，这并不是因为分子间存在引力。实际上，这是带电体的一个基本性质：带电体能吸引轻小物体，故D错误。
故选C。
【跟踪训练2】．（25-26九年级上·重庆）物理课堂上“会飞的章鱼”实验演示中，老师将塑料带剪成细丝制成“章鱼”，用毛皮分别摩擦“章鱼”和塑料管后，将“章鱼”抛向空中，在其下方用塑料管靠近“章鱼”，“章鱼”在空中飞翔不会落下，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．毛皮与塑料管摩擦的过程中创造了电荷
B．毛皮摩擦后的“章鱼”细丝间会相互排斥
C．摩擦后的“章鱼”与毛皮带上了同种电荷
D．“章鱼”不能落下的原理与验电器的工作原理不同
【答案】B
【详解】A．毛皮与塑料管摩擦的过程中电子发生了转移，并非创造了电荷，故A错误；
B．用毛皮摩擦 “章鱼”，“章鱼” 带上了同种电荷。根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，所以毛皮摩擦后的 “章鱼” 细丝间会相互排斥，故B正确；
C．摩擦后的“章鱼”与毛皮一个物体得到电子，另一个物体失去电子，得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电，故C错误；
D．“章鱼” 不能落下是因为同种电荷相互排斥，验电器的工作原理也是同种电荷相互排斥，二者原理相同，故D错误。
故选B。
题型二：两种电荷的相互作用规律
【例2】．有A、B、C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（ ）
A．B一定不带电，C带正电B．B可能不带电，C带负电
C．B可能带正电，C带正电D．B一定带电，C带正电
【答案】B
【详解】根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质可知，现已知A带负电，C和A互相排斥，则C一定带负电，A和B互相吸引，则B可能带正电，也可能不带电，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【跟踪训练1】．将A、B、C、D四个带电的泡沫塑料小球用丝线挂在水平横杆上，如图所示。已知C带负电，则其余三个小球的带电情况是（ ）
A．A、B一定带异种电荷，D带负电B．A、B中只有一个带电，D带正电
C．A、B均带正电，D带负电D．A、B均带负电，D带正电
【答案】C
【详解】因为四个小球全部为带电小球，C球带负电，由图可知，C、D排斥，已知C带负电，说明C、D带同种电荷，即D一定带负电；B、C相互吸引，由于都是带电体，则B、C一定带异种电荷，即B球带正电；A、B球相互排斥，说明A、B带同种电荷，即A一定带正电，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
【跟踪训练2】．．（2025·广东广州·一模）如图，用餐巾纸摩擦过的吸管靠近绝缘线悬吊的轻质小球时，小球被吸管排斥，下列判断正确的是（ ）
A．小球一定带负电B．吸管一定带负电
C．餐巾纸一定带正电D．小球与塑料吸管一定带同种电荷
【答案】D
【详解】当吸管与小球相互排斥时，说明二者一定带同种电荷。由于无法确定小球或吸管究竟带正电还是负电，因此只能判断它们所带电荷种类相同。
故选D。
题型三：验电器
【例3】．．如图所示，将用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，发现验电器的金属箔片张开了一定的角度。下列说法正确的是（ ）
A．验电器的两个金属箔片都带上了负电荷
B．玻璃棒上的正电荷转移到了验电器上
C．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥
D．玻璃棒中部分电子转移到了金属球
【答案】C
【详解】与丝绸摩擦过的玻璃棒因失去电子而带正电，当它与验电器的金属球接触后，金属箔片上的电子会通过金属杆和金属球转移到玻璃棒上来，使两金属箔片失去电子都带上了正电荷，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故验电器的金属箔会张开，故ABD错误，C正确。
故选C。
【跟踪训练1】．．（2025·山西朔州·三模）如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（ ）
A．验电器的工作原理是同种电荷相互吸引
B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷
C．正电荷从玻璃棒转移到验电器
D．玻璃棒对电子的束缚能力比丝绸弱
【答案】D
【详解】A．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，并非相互吸引，故A不符合题意；
B．用丝绸摩擦过的玻璃棒失去电子带正电，当它接触验电器金属球时，验电器也带上正电荷，并非带负电荷，故B不符合题意；
C．在这个过程中，是验电器上的一部分电子（负电荷）转移到玻璃棒上，正电荷不会发生转移，故C不符合题意；
D．在丝绸与玻璃棒摩擦过程中，玻璃棒失去电子，丝绸得到电子，这表明玻璃棒对电子的束缚能力比丝绸弱 ，故D符合题意。
故选D。
【跟踪训练2】．．（2025·北京大兴·二模）将用丝绸摩擦过的玻璃棒跟原来不带电的验电器的金属球接触时，发现金属箔片张开了一定的角度，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．金属箔片张开一定的角度，是因为异种电荷相互排斥
B．金属箔片张开一定的角度，是因为同种电荷相互吸引
C．金属箔片张开一定的角度，是因为异种电荷相互吸引
D．金属箔片张开一定的角度，是因为同种电荷相互排斥
【答案】D
【详解】丝绸摩擦后的玻璃棒带正电，与验电器的金属球接触后，金属箔片上的电子转移到玻璃棒上来，使金属箔片失去电子而带正电，此时两金属箔带同种电荷相互排斥，故验电器的金属箔会张开。
故选D。
题型四：导体 绝缘体和半导体
【例4】．．（25-26九年级上·湖北襄阳·阶段练习）铅笔是我们学习中常用的文具之一。如图是铅笔的各组成部分，关于各部分的导电性能，下列说法正确的是（ ）
A．包在木质笔杆外的金属套是绝缘体
B．包在木质笔杆外的金属套和写字的笔芯是导体
C．木质笔杆和橡皮是导体
D．木质笔杆和写字的笔芯是绝缘体
【答案】B
【详解】A．金属套的材质是金属，金属属于导体（能自由移动电荷，容易导电），并非绝缘体，故A错误；
B．金属套是金属（导体）；写字的笔芯主要成分是石墨，石墨具有良好的导电性（属于导体），二者均为导体，故B正确；
C．木质笔杆的材质是木材，橡皮的材质是橡胶，木材和橡胶均属于绝缘体（电荷难以自由移动，不易导电），并非导体，故C错误；
D．木质笔杆是绝缘体，但笔芯（石墨）是导体，并非二者都是绝缘体，故D错误。
故选B。
【跟踪训练1】．．（25-26九年级上·重庆·阶段练习）下列全是导体的一组是（ ）
A．铜勺、铁锅、干木头B．酱油、菜籽油、塑料
C．自来水、矿泉水、蒸馏水D．石墨、人体、大地
【答案】D
【详解】
容易导电的物体叫做导体，金属、大地、人体、石墨、酸碱盐的水溶液等都是导体；不容易导电的物体是绝缘体，橡胶、塑料、石蜡、陶瓷、蒸馏水、沥青等都是绝缘体。A．铜、铁是导体，但干木头是绝缘体，故A不符合题意；
B．酱油是导体，菜籽油、塑料是绝缘体，故B不符合题意；
C．自来水、矿泉水含电解质是导体，蒸馏水几乎不含杂质是绝缘体，故C不符合题意；
D．石墨、人体、大地均能导电，全是导体，故D符合题意。
故选D。
【跟踪训练2】．．（24-25九年级上·河北廊坊·期末）在跨学科实践课上，小明同学做了“导体检测仪”，如图所示。若有导体连入“导体检测仪”，灯就能发光。将下列物品连入其中，通常情况下灯都能发光的是（ ）
A．玻璃棒、粉笔、塑料勺B．松香块、橡皮、沥青
C．铝片、铜丝、铅笔芯D．橡胶棒、铁棒、竹牙签
【答案】C
【详解】将导体连入“导体检测仪”，LED灯就能发光。
A．玻璃棒、粉笔、塑料勺都不容易导电，都属于绝缘体，故A不符合题意；
B．松香块、橡皮、沥青都不容易导电，都属于绝缘体，故B不符合题意；
C．铝片、铜丝、铅笔芯都容易导电，都属于导体，故C符合题意；
D．铁棒容易导电，属于导体，橡胶棒、竹牙签不容易导电，属于绝缘体，故D不符合题意。
故选C。
题型五：导体与绝缘体的区别和联系
【例5】．．（24-25九年级上·湖南永州·期末）关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（ ）
A．绝缘体在任何条件下都不能变成导体
B．一般情况下，纯净水、石墨、大地都是导体
C．绝缘体不容易导电，是因为在绝缘体中没有电荷
D．金属容易导电，是因为金属内部有大量的自由电子
【答案】D
【详解】A．绝缘体在一定条件下可变成导体，如将玻璃加热到红炽状态时玻璃由绝缘体变成导体，故A错误；
B．一般情况下，石墨、大地都是导体，纯净水是绝缘体，故B错误；
C．绝缘体不容易导电，是因为在绝缘体中几乎没有可自由移动的电荷，故C错误；
D．金属容易导电，是因为金属内部有大量的自由电子，自由电子定向移动时形成电流，故D正确。
故选D。
【跟踪训练1】．．（23-24九年级上·广东东莞·期末）由于新冠疫情的影响，直到现在人们出门都要戴口罩，其中N95口罩的中间层为多孔结构的熔喷布，熔喷布能过滤比自身空隙小得多、直径仅为0.3μm颗粒物，原因是：在生产过程中通过处理，使熔喷布得到大量电子而带 （选填“正”或“负”）电，具有 的作用。由于熔喷布有很好的 （选填“导电”或“绝缘”）性，所以能长时间保留静电。
【答案】 负 吸引轻小物体 绝缘
【详解】[1][2]电子带负电，所以熔喷布得到大量电子而带负电荷；由于带电体能吸引轻小物体，可以吸附一些粒径较小的污染物，甚至病毒。
[3]熔喷布能长时间保留而不被导走，说明熔喷布有很好的绝缘性，不容易导电。
【跟踪训练2】．．（2025·辽宁锦州·二模）如图是科技馆推出的一项“怒发冲冠”奇幻体验项目。在体验区内，游客用手接触带电金属球后，原本柔顺的头发瞬间因带上 （选填“同种”或“异种”）电荷而竖起张开；由于她脚下的台子是 （选填“导体”或“绝缘体”），虽然此时电压有20万伏左右，但因没有电流经过人体，依然能安全体验。
【答案】 同种 绝缘体
【详解】[1]电荷间的相互作用规律为：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 在“怒发冲冠”体验项目中，游客用手接触带电金属球后，头发会带上与金属球相同的电荷，头发所带电荷为同种电荷。由于同种电荷相互排斥，所以原本柔顺的头发会瞬间竖起张开。
[2]导体是容易导电的物体，绝缘体是不容易导电的物体。 如果台子是导体，当游客接触带电金属球时，电荷会通过台子导入大地，形成电流，可能会对游客造成伤害。而题目中提到虽然此时电压有20万伏左右，但因没有电流经过人体，游客依然能安全体验，这说明电荷无法通过台子导入大地，即台子不容易导电，所以台子是绝缘体。
【高分演练】
一、单选题
1．（25-26九年级上·北京东城·阶段练习）下列说法中正确的是（ ）
A．毛皮摩擦过的橡胶棒带正电荷
B．同种电荷相互排斥
C．电荷的移动形成电流
D．负电荷定向移动的方向就是电流的方向
【答案】B
【详解】A．毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒束缚电子能力强，会从毛皮夺取电子，因此带负电荷，故A错误；
B．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，故B正确；
C．电荷的定向移动形成电流，无规则移动不会形成电流，故C错误；
D．电流方向定义为正电荷定向移动的方向，负电荷（如电子）移动方向与电流方向相反，故D错误。
故选B。
2．如图所示是装有静电除尘纸的拖把，扫地时除尘纸与地板摩擦就可以轻松将灰尘和头发清扫干净。下列说法正确的是（ ）
A．静电除尘纸和地面摩擦创造了电荷
B．静电除尘纸和地面摩擦后带有同种电荷
C．静电除尘纸和地面摩擦后带电能吸引轻小物体
D．静电除尘纸吸附灰尘是利用同种电荷相互吸引
【答案】C
【详解】A．摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是创造了电荷。静电除尘纸和地面摩擦时，电荷发生了转移，并非创造电荷，故A错误；
B．静电除尘纸和地面摩擦时，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电，所以它们带有异种电荷，故B错误；
C．静电除尘纸和地面摩擦后带电，而带电体具有吸引轻小物体的性质，所以能吸引灰尘和头发等轻小物体，故C正确；
D．静电除尘纸吸附灰尘是利用带电体吸引轻小物体的性质，故D错误。
故选C。
3．用丝绸摩擦玻璃棒时物体发生的变化如图所示，由此可知物体带电的实质是（ ）
A．两个物体都不同程度地失去了电子B．核外电子从一个物体转移到了另一个物体
C．两个物体的原子核发生了转移D．两个物体相互摩擦创造了电荷
【答案】B
【详解】A．摩擦起电时，一个物体失去电子，而另一个物体得到电子，不会两个物体都失去了电子，故A不符合题意；
B．用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，摩擦起电的实质是核外电子从一个物体转移到了另一个物体上，故B符合题意；
C．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，两个物体的原子核不会发生转移，故C不符合题意；
D．摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷，故D不符合题意。
故选B。
4．小伟妈妈做饭时，不小心把胡椒粉洒在粗粒盐上，小伟急中生智，拿塑料小勺在毛料布上摩擦了几下，然后把小勺靠近胡椒粉，胡椒粉立刻被吸附到勺子上，成功将胡椒粉和粗粒盐分开。下列说法正确的是（ ）
A．塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电
B．若塑料小勺带负电，则它失去了电子
C．塑料小勺带电是通过摩擦的方法创造了电荷
D．可用验电器检验塑料小勺所带电性
【答案】A
【详解】A．胡椒粉属于轻小物体，带电体能够吸引轻小物体，塑料小勺能吸引胡椒粉是因为它带了电，故A正确；
B．电子带负电，若塑料小勺带负电，则它得到了电子，故B错误；
C．摩擦起电的实质是电荷的转移，而不是创造了电荷，塑料小勺带电是通过摩擦的方法转移了电荷，故C错误；
D．若已知验电器所带电荷的种类，可用验电器检验塑料小勺所带电性；若不知道验电器所带电荷的种类或验电器不带电，无法确定塑料小勺所带电性；故D错误。
故选A。
5．（2025·湖南长沙·三模）静电复印技术已经逐渐走入人们的生活，如图所示的是利用身边的素材来简单模拟静电复印原理的示意图。用毛皮快速摩擦整张橡胶板，用干燥的手指在橡胶板上写一个“大”字，将橡胶板平放，在上面均匀地撒上一层干木屑，再将橡胶板缓慢竖起，随着橡胶板上干木屑的滑落，一个“大”字就在橡胶板上显现出来了。下列说法中正确的是（ ）
A．摩擦后橡胶板带上正电
B．通过摩擦创造了电荷
C．干木屑吸附在橡胶板上是因为同种电荷相互吸引
D．因为人体是导体，在橡胶板上写“大”字时能将“大”字部分的电荷导走
【答案】D
【详解】A．摩擦后橡胶板得到了电子，带上负电，故A错误；
B．通过摩擦发生了电荷的转移，并不是创造了电荷，故B错误；
C．干木屑被吸引是因为带电体有吸引轻小物体的性质，故C错误；
D．在橡胶板上写“大”字时，因为人体是导体，能将“大”字部分的电荷导走，故D正确。
故选D。
6．（2025九年级·河南·专题练习）小明在参观科技馆中的“静电碰碰球”时，他转动手柄使玻璃罩中间的大金属球带上正电，周围不带电的小金属球碰上大金属球后会被弹开，如图所示，下列分析正确的是（ ）
A．人在转动手柄的过程中创造了电荷
B．大金属球带正电是因为它得到了电子
C．小金属球不带电是因为它内部没有电荷
D．小金属球被弹开是因为同种电荷相互排斥
【答案】D
【详解】A．摩擦起电的过程中并没有创造电荷，摩擦起电的实质是电子的转移，电子从一个物体转移到另一个物体，故A错误；
B．大金属球的原子核的核外电子转移到了其他物体上，大金属球由于缺少电子而带正电，故B错误；
C．小金属球不带电是因为小金属球的原子核中的正电荷与原子核外电子所带的负电荷相互抵消，其内部存在电荷，故C错误；
D．小金属球碰上大金属球后会带上正电荷，由于同种电荷相互排斥，所以小金属球会被弹开，故D正确。
故选D。
7．（2025九年级·河南·专题练习）我国春节期间有“二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子”的习俗。小媛在扫房子时，发现用干绸布擦拭镜面后，镜面更易吸附灰尘。对此现象，下列说法正确的是（ ）
A．干绸布擦拭镜面过程中创造了电荷
B．干绸布若带负电，则镜面一定失去了电子
C．镜面与干绸布摩擦带了等量同种电荷
D．镜面能吸附灰尘是因为异种电荷互相吸引
【答案】B
【详解】A．电荷不能凭空产生也不能凭空消失，干绸布擦拭镜子过程中电子发生了转移，故A错误；
B．干绸布若带负电，由于电子带负电，则干绸布得到电子，镜面一定失去了电子而带正电，故B正确；
C．镜面失去电子而带正电，干绸布得到电子而带负电，镜面与干绸布摩擦带了等量异种电荷，故C错误；
D．灰尘属于轻小物体，镜面能吸附灰尘是因为带电体可以吸引轻小物体，故D错误。
故选B。
8．（2025·山西运城·模拟预测）如图所示，是小明做的“转动的风车”小实验。他准备了一个纸杯、一根铅笔、一只吸管、一张彩纸及纸巾。用铅笔在纸杯底部扎一个孔，然后把铅笔插入孔中，笔尖朝上，再将叠好的彩纸放到笔尖上。将与纸巾摩擦后的吸管放在彩纸周围转动，彩纸会随着吸管转动起来。下列说法正确的是（ ）
A．若摩擦后的吸管带正电是因为吸管失去了电子
B．纸巾摩擦吸管的过程中创造了电荷，使吸管带电
C．彩纸随吸管转动的现象与验电器的工作原理相同
D．彩纸随吸管转动是因为异种电荷互相吸引
【答案】A
【详解】A．摩擦起电的本质是电荷转移。当吸管与纸巾摩擦时，吸管失去电子带正电，纸巾获得电子带负电，故A正确；
B．根据电荷守恒定律电荷不能被创造或消灭，只能转移。摩擦过程中，电子从吸管转移到纸巾，导致吸管带正电，纸巾带负电，故B错误；
CD．验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。而彩纸转动是由于吸管带电后吸引轻小物体，原理不同，故CD错误。
故选A。
9．（2025·湖南长沙·中考真题）小湘来回晃动晾晒在塑料盘中的米粒后，发现有些米粒会吸附在塑料盘上，且米粒间相互排斥，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．塑料盘是导体
B．与米粒摩擦后的塑料盘不带电
C．摩擦过程中创造了电荷
D．米粒相互排斥是由于带上了同种电荷
【答案】D
【详解】A．塑料不容易导电，塑料盘是绝缘体，故A错误；
BC．塑料盘与米粒相互摩擦，由于电子的相互转移而导致他们都带上异种电荷，摩擦起电的本质是电子的转移而不是创造了电荷，故BC错误；
D．异种电荷相互吸引，同种电荷相互排斥，因此米粒相互排斥是由于带上了同种电荷，故D正确。
故选D。
二、填空题
10．工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上。静电除尘的原理是带电体能够 。用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带 电。
【答案】 吸引轻小物体 负
【详解】[1]带电体具有吸引轻小物体的性质，静电除尘就是利用了带电体的这个性质工作的。
[2]用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒由于得到电子而带负电；用该橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，同种电荷相互排斥，则气球带负电。
11．（25-26九年级上·陕西西安）东汉学者王充在《论衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇芥”的意思是指摩擦过的琥珀能吸引芥菜籽一类的轻小物体，这说明带电体具有 的性质，琥珀与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，则琥珀带的是 电荷。琥珀在摩擦过程中，散发出淡淡的松香味，这是 现象，说明分子在永不停息地做 。
【答案】 吸引轻小物体 负 扩散 无规则运动
【详解】[1]摩擦后的琥珀带电，能够吸引芥菜籽等轻小物体，说明带电体具有吸引轻小物体的性质。
[2]同种电荷互相排斥，与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，因为摩擦后的琥珀与带负电的橡胶棒相互排斥，所以可知摩擦后的琥珀也带负电。
[3][4]松香味的散发是由于分子在永不停息地做无规则运动，使得香味分子从琥珀中逸出并进入空气，这是扩散现象。
12．如图所示，在干燥的天气里，用塑料梳子梳完头发后，发现梳子能吸引碎纸屑。这是因为梳子与头发 带上了 ，带电体具有 的性质，所以碎纸屑被吸在梳子上。
【答案】 摩擦 电荷 吸引轻小物体
【详解】[1][2][3]在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时发生摩擦起电现象，由于电子的转移，梳子带上了电荷，又因为带电体具有吸引轻小物体的性质，所以碎纸屑被吸在梳子上。
13．验电器
(1)作用：实验室里常用验电器来 。
(2)原理： 。
(3)使用方法：用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带 电荷，由于互相 而张开。
【答案】(1)检验物体是否带电
(2)同种电荷互相排斥
(3) 同种 排斥
【详解】（1）实验室里常用验电器来检验物体是否带电。
（2）验电器是根据同种电荷相互排斥的原理制作的，由于同种电荷相互排斥，金属箔便会张开。
（3）[1][2]用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，这两片金属箔带同种电荷，由于同种电荷相互排斥，所以两片金属箔会张开。
14．甲、乙、丙是三个带电的轻质小球，它们相互作用的情况如图所示。若甲球带正电，则乙球带 电，丙球带 电。
【答案】 负 正
【详解】[1][2]由图可知甲球与乙球相互吸引。因为甲带正电，根据异种电荷相互吸引的规律，所以乙球带负电。 甲球与丙球相互排斥。由于甲带正电，依据同种电荷相互排斥的规律，可知丙球带正电。
15．有甲、乙、丙三个轻质小球，乙球所带的电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同。将甲球分别与乙、丙两球靠近，它们相互作用的情况如图a、b所示，则甲、丙两球的带电情况：甲球 ，丙球 。
【答案】 带负电 带负电
【详解】用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，乙球所带的电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，即乙球带正电；由图b得，甲、丙球相排斥，由同种电荷相排斥得，甲、丙球带同种电荷；由图a得，甲、乙球相吸引，由异种电荷相吸引得，甲、乙球带异种电荷，乙球带正电，则甲球带负电，丙球带负电。
16．小明通过查资料找到了科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序（表格所示），表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。
(1)物理学中把用毛皮摩擦过的 上所带的电荷叫作负电荷。
(2)由表中可知，玻璃与石棉摩擦后，玻璃带 电。
(3)羊毛对电子的束缚能力要比绢 （选填“强”或“弱”）。
(4)根据表格 （选填“能”或“不能”）判断毛皮和尼龙摩擦后两者的带电情况。
【答案】(1)橡胶棒(2)负(3)弱(4)不能
【详解】（1）自然界中有两种电荷，物理学中规定：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫作负电荷。
（2）由题意可知，表格中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。由于玻璃在石棉的后面，所以二者摩擦后，玻璃带负电。
（3）由于羊毛在绢的前面，所以羊毛与绢摩擦后，羊毛带正电；由摩擦起电的原理可知，束缚电子弱的物体会失去电子，带正电，故羊毛对电子的束缚能力要比绢弱。
（4）由西尔斯资料可知，毛皮对电子的束缚能力比羊毛强，由蒙科马利资料可知，尼龙对电子的束缚能量比羊毛强，故不能判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况。
三、实验题
17．小东参观科技馆时，对一组静电实验兴趣浓厚，回来后做起了实验，如图所示。
(1)从图甲（或图乙或图丙）可得出的结论是 ；
(2)比较 两图，可知电荷间作用力的大小与电荷的多少有关，这个力的大小可以通过图中 显示出来；
(3)比较 两图可得到结论：电荷量相等，距离越远，电荷间作用力 ；
(4)为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选 （选填“小钢球”或“泡沫小球”）。
【答案】(1)同种电荷互相排斥
(2) 甲、丙 细线与竖直方向的夹角大小
(3) 甲、乙 越小
(4)泡沫小球
【详解】（1）根据题图可知，两个带同种电荷的小球，相互排斥，说明同种电荷相互排斥。
（2）[1]要探究电荷间作用力大小与电荷的多少有关，应控制两球之间的距离相同，改变两球所带的电荷量，故应比较甲、丙两图。甲、丙两图中小球初始距离相同，所带电荷量不同。
[2]电荷间相互作用力越大，细线与竖直方向的夹角就越大，故这个力的大小可以通过图中细线与竖直方向的夹角体现出来。
（3）[1][2]比较甲、乙两图可以发现，两小球所带的电荷量相同，而乙图中两小球之间的距离要大于甲图中两小球之间的距离，而乙图中细线与竖直方向的夹角小于甲图中的夹角，说明乙图中电荷间的相互作用力比甲图的小，故可得出结论：电荷量相等，距离越远，电荷间作用力越小。
（4）为使实验现象更明显，应选用质量较轻的泡沫小球，若选用质量较大的小钢球，小钢球所受重力较大，在相同情况下，细线与竖直方向的夹角较小，实验现象不明显，难以比较，故选用泡沫小球。
18．用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管，使它带上电。
(1)取一根玻璃棒，与丝绸摩擦后玻璃棒带 电。将玻璃棒靠近带电吸管的一端时，吸管的运动情况如图甲所示。根据 （填电荷间作用规律）可知，吸管摩擦后带了 电荷；
(2)如图乙所示，取一根橡胶棒，用毛皮摩擦后橡胶棒带 电；将橡胶棒靠近带电吸管的一端时，吸管将 （选填“靠近”或“远离”）橡胶棒，利用的规律是 （填电荷间作用规律）。
【答案】(1) 正 同种电荷互相排斥 正
(2) 负 靠近 异种电荷互相吸引
【详解】（1）[1]与丝绸摩擦后的玻璃棒，失去电子，带正电。
[2][3]将玻璃棒靠近带电吸管的一端时，吸管向远离玻璃棒的方向移动，说明吸管与带正电的玻璃棒相排斥，由同种电荷互相排斥得，吸管摩擦后带了正电荷。
（2）[1]用毛皮摩擦后的橡胶棒，得到电子，带负电。
[2]将橡胶棒靠近带电吸管的一端时，由异种电荷互相吸引得，带负电的橡胶棒与带正电的吸管相吸引，则吸管将靠近橡胶棒。
四、综合题
19．下表中给出了摩擦起电时物体带电的次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的束缚电子能力弱，排在后面的束缚电子能力强。
(1)物理学中把与毛皮摩擦过的 带的电荷叫负电荷；
(2)由表中可知玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带 电；
(3)羊毛对电子的束缚能力要比木棉 ；（选填“强”或“弱”）
(4)由表中 （选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。
【答案】(1)橡胶棒
(2)负
(3)弱
(4)能
【详解】（1）物理学中把与丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷，把与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。
（2）次序在前的束缚电子能力弱，排在后面的束缚电子能力强，说明表格中的两个物体摩擦后次序在前的带正电，次序在后的带负电。玻璃与石棉摩擦后，玻璃将带负电。
（3）羊毛排在木棉之前，木棉带负电，羊毛带正电，说明羊毛对电子的束缚能力要比木棉弱。
（4）玻璃在羊毛的前面，尼龙在羊毛的后面，说明玻璃比尼龙束缚电子能力弱，则玻璃和尼龙摩擦后，玻璃带正电，尼龙带负电，能判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。
20．（22-23九年级上·广东湛江·期中）阅读下面的文章，回答下列问题。
物体带电的几种方法
自然界经常出现物体带电的情况，你知道有几种方法可以使物体带电吗？使物体带电有这样几种方法：
①摩擦起电：实验室经常用玻璃棒与丝绸、橡胶棒与毛皮相互摩擦起电。其实，日常用的塑料梳子、笔杆、尺子与头发或腈纶针织物摩擦也极易起电。摩擦起电的原因是不同物质的原子束缚电子的能力不同，在摩擦过程中，电子发生转移而使相互摩擦的两个物体带上了等量的异种电荷。
根据不同物质的原子核对电子束缚本领的大小不同，科学家通过实验的方法得出了起电顺序表：下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序，表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。
②接触起电：将带电体甲与非带电体乙接触时，就会有一部分电子从甲跑到乙上，或从乙跑到甲上，使原来非带电体乙带上了与带电体甲相同的电荷。
③感应起电：将一带电体A靠近与大地绝缘的导体B的左端时，由于电荷间的相互作用，B的左端聚集了与A相反的电荷，右端聚集了与A相同的电荷。如图所示，这就是感应起电。
(1)由表中可知玻璃与石棉摩擦后玻璃棒将带 电，因为玻璃棒 了电子（选填“得到”或“失去”）；
(2)用摩擦过的玻璃棒靠近轻小的纸片，会看到小纸片被吸引到玻璃棒上，然后又看到有些小纸片从玻璃棒上跳下来，后一现象的原因是同种电荷相互 （选填“吸引”或“排斥”）。小纸片带电的方式属于 起电；（选填“摩擦”、“接触”或“感应”）
(3)由表中 （选填“能”或“不能”）判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况。
【答案】(1) 负 得到
(2) 排斥 接触
(3)能
【详解】（1）[1][2]表中任何两种物体相互摩擦时，次序在前的带正电，次序在后的带负电。因为表中石棉在前，玻璃在后，所以石棉和玻璃摩擦后，石棉失去电子带正电，玻璃棒得到电子带负电，这说明玻璃原子核束缚电子的能力更强。
（2）[1]小纸片与玻璃棒接触后会带上与玻璃棒相同电性的电荷，小纸片散开主要是因为同种电荷相互排斥导致。
[2]小纸片不带电，与玻璃棒接触后带电，带电的方式属于接触起电。
（3）由表中能判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况；可先比较玻璃与羊毛对核外电子的束缚能力，羊毛带负电，玻璃带正电，再比较尼龙与羊毛对核外电子的束缚能力，羊毛带正电，尼龙带负电，可判断它们带电情况。
来自西尔斯资料
石棉
玻璃
云母
羊毛
毛皮
铅
绢
来自蒙科马利资料
羊毛
尼龙
粘胶丝
木棉
酸碱盐
丙烯树脂
聚乙烯醇
研究资料1
石棉
玻璃
羊毛
木棉
石蜡
研究资料2
羊毛
尼龙
木棉
火碱
树脂
顺序
1
2
3
4
5
研究材料1
石棉
玻璃
羊毛
木棉
石蜡
研究材料2
羊毛
尼龙
木棉
火碱
树脂