初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第1节 两种电荷教案设计

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第1节 两种电荷教案设计，共4页。教案主要包含了知识要求，教学重难点，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

【知识要求】
1.观察摩擦起电现象，了解静电现象。
2.知道原子是由原子核和电子构成的。
3.了解静电的防止和利用。
【教学重难点】
1.两种电荷及它们之间的相互作用。
2.电荷量及其单位。
3.金属中的电子可以自由移动。
塑料笔、气球、纸片、毛皮及橡胶棒、玻璃棒和丝绸、验电器、铜棒
实验1：用塑料笔杆在头发上摩擦，再靠近纸屑，观察到什么现象？
学生回答：纸屑被吸上来。
实验2：把气球在化纤的衣服上摩擦几次后靠近头发，观察到什么现象？
学生回答：气球能吸引头发。
教师提问：这是为什么呢？
一、电荷间的相互作用
1.电荷及电荷间的相互作用
实验3：让用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，观察到什么现象？（教师演示）
学生回答：……
【归纳总结】
（1）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。
（2）自然界只有两种电荷，规定：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。
（3）电荷间相互作用的规律：同种电荷互相排斥；异种电荷互相吸引。
（4）电荷：电荷的多少叫作电荷量，简称电荷。
单位为库仑，简称库，符号为C。
活动：观察验电器的结构（详见课本图15.1-3），并观察验电器的工作原理。
（5）验电器
①作用：检验物体是否带电。
②结构：金属球、金属杆、金属箔、绝缘垫等。
③原理：同种电荷互相排斥。
例题讲解：
【例1】用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球，发现两者互相排斥，由此可确定（ ）
A.小球一定带正电
B.小球一定带负电
C.小球可能带负电，也可能带正电
D.小球一定不带电
【解析】用毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒带负电，它与轻质小球互相排斥，根据同种电荷互相排斥可知，轻质小球一定带负电。
【答案】B
二、摩擦起电的原因
教师出示原子结构图
原子
（电中性）原子核（带正电）质子（带正电）中子（不带电）核外电子（带负电）
教师讲解：摩擦起电的原因。
1.不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
2.失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
3.摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
例题讲解：
【例2】下列微粒中，不显电性的是（ ）
A.原子、原子核B.电子、质子
C.原子、中子D.质子、中子
【解析】原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成的，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成的，由于原子核所带的正电荷量与核外电子所带的负电荷量相等，故整个原子不显电性。
【答案】C
三、静电的防止和利用
教师提问：在秋冬季节空气干燥时，人们在穿脱化纤类衣物时会产生火花，这是什么现象？
学生回答：……
教师讲解：这是一种静电现象。这是由于衣物摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间发生剧烈的作用而引起的。
1.静电的利用：静电拖把、静电喷漆等。
2.静电的防止：一些工厂的员工在生产操作时穿戴防静电服装、加油站加油前先触摸静电释放器等。
第1节 两种电荷
两种电荷电荷间的相互作用摩擦起电电荷间的相互作用电荷量验电器摩擦起电的原因原子结构摩擦起电的原因静电的防止和利用